杠桿教案2-資料下載頁
2024-11-30 03:44本頁面
【導(dǎo)讀】出示鐵釘、長木板，用羊角錘把鐵釘釘入木板。結(jié)果大力士沒能完成任務(wù)。老師換用木柄的羊角錘插入鐵釘中但不動。老師又故意演示扳動但不接觸木板?，F(xiàn)女生很輕松的就把鐵釘拔下。那么要產(chǎn)生同樣的效果，施加力的大小、方向是否一樣呢？、分別按圖1三個位置沿圖示方向向下施力使杠桿靜止。的大小卻不同，且F1>F2，老師在黑板上畫出蹺蹺板的示意圖，并示范畫出杠桿的五要素。學(xué)生討論，老師總結(jié)：便于讀出力臂的大小，③、左端鉤碼個數(shù)不變，移到30厘米處，右端鉤碼位置不動，使杠桿平衡應(yīng)個鉤碼，
【正文】 ① 、調(diào)節(jié)杠桿（講明調(diào)節(jié)方法） ② 、在杠桿左端 10 厘米處掛 2 個鉤碼，右端掛一個鉤碼，使杠桿平衡，應(yīng)掛在離支點(diǎn) 厘米處 ③ 、左端鉤碼個數(shù)不變，移到 30 厘米處，右端鉤碼位置不動，使杠桿平衡應(yīng) （填“加”或“減”） 個鉤碼，右端共幾個鉤碼 ④ 、兩邊在個各加一個鉤碼，使杠桿平衡，可使阻力臂為 厘米，動力臂為 厘米（盡量取整數(shù)） 結(jié)論：杠桿的平衡條件 。 試畫出羊角錘的力臂 F A O B 如圖一輕質(zhì)杠桿 OB長 40CM，靜止于水平位置， A為 OB的中點(diǎn) G=20N，則力 F=？ 動力 F1（ N） 動力臂 L1（ cm） 阻力 L2（ N） 阻力臂 L2（ cm） 動力 ?動力臂 F1?L1(N?cm) 阻力 ?阻力臂 F2?L2(N?cm) 1 2 3 項(xiàng) 目 數(shù) 據(jù) 次 數(shù)
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