【正文】 動(dòng)室。附兒歌:紅綠燈小汽車,嘀嘀嘀,我來(lái)當(dāng)司機(jī)。紅燈停,綠燈開(kāi),真呀真開(kāi)心。托班語(yǔ)言教案 篇2我的寶貝一、活動(dòng)目標(biāo)知道那些是屬于自己的寶貝。愿意在集體中介紹自己的寶貝，同時(shí)淡化分離焦慮。明確書(shū)包的用途，初步學(xué)習(xí)背書(shū)包的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備書(shū)包每人一個(gè)水壺和蠟筆若干三、活動(dòng)過(guò)程教師創(chuàng)設(shè)情景，引出主題內(nèi)容。教師：今天早上樂(lè)樂(lè)小朋友遇到一個(gè)大難題，爸爸媽媽為她準(zhǔn)備了許多寶貝，可他不知道哪些寶貝可以帶到幼兒園來(lái)，我們一起來(lái)幫助他好嗎？教師出示圖片或者視頻，請(qǐng)幼兒幫忙挑選合適的物品。（1）樂(lè)樂(lè)可以吧哪些物品帶到幼兒園來(lái)呢？（2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是媽媽的？教師演示動(dòng)畫(huà)，讓幼兒討論其中物品是否可以帶到幼兒園。（1）請(qǐng)小朋友們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。（2）餅干可不可以帶到幼兒園呢？請(qǐng)背來(lái)書(shū)包的小朋友介紹自己書(shū)包里的物品，陰道幼兒了解書(shū)包的用途。（1）誰(shuí)背書(shū)包來(lái)幼兒園的？你的書(shū)包里有哪些寶貝呢？（2）小朋友們?yōu)槭裁匆硶?shū)包來(lái)幼兒園？初步學(xué)習(xí)背書(shū)包的方法。請(qǐng)幼兒展示自己背書(shū)包的方法。四、活動(dòng)延伸將書(shū)包、圖書(shū)、水壺、玩具等不同的物品放到益智區(qū)，供幼兒練習(xí)分類，復(fù)習(xí)背書(shū)包的39。方法。五、活動(dòng)總結(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分自己的寶貝，什么東西是屬于自己的，在上幼兒園時(shí)哪些東西是不能帶到幼兒園的，家長(zhǎng)和老師都要引導(dǎo)和監(jiān)督幼兒，教會(huì)他們背書(shū)包的意義是什么。通過(guò)本次活動(dòng)打扮分有人都該清楚書(shū)包是裝個(gè)人物品的，上幼兒園就要背上書(shū)包。托班語(yǔ)言教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：。重點(diǎn)難點(diǎn)：寶寶按顏色將小動(dòng)物分類，感知上下空間的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：“認(rèn)知游戲”《動(dòng)物的家》活動(dòng)過(guò)程：出示教學(xué)大書(shū)，引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么?！龑?dǎo)寶寶觀察屋頂，以及屋子里分別有哪些動(dòng)物。引導(dǎo)寶寶安顏色將小動(dòng)物分類?！晒膭?lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物家的們是什么顏色的`?！龑?dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)藍(lán)色、紅色的們里分別住著什么動(dòng)物。引導(dǎo)寶寶安上下位置將動(dòng)物分類?！每v向比較的方法，分左右請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)樓上、樓下分別住著誰(shuí)。出示寶寶用書(shū)，可引導(dǎo)寶寶指一指、說(shuō)一說(shuō)紅色的們里住著誰(shuí)，藍(lán)色的們里住著誰(shuí)，樓上住著誰(shuí)，樓下住著誰(shuí)?！魧殞毐容^樓上樓下或門的顏色時(shí)有困難，可幫助寶寶遮擋其余的一半?！魧殞毮芰?qiáng)，可引導(dǎo)寶寶邊指邊說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物是住在樓上或樓下的，它的門的顏色等。 可引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)自己班的教師或自己家的房子時(shí)在樓上還是樓下，門的顏色是什么。第五篇：托班語(yǔ)言教案托班語(yǔ)言教案 篇1活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，引起幼兒對(duì)物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一玩？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)籃子里的物品。教師：盆里的水藍(lán)熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡？我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請(qǐng)小朋友把小籃子里東西放到水盆里去，看看它們到水里后會(huì)怎么玩？看看會(huì)有哪些東西不見(jiàn)了？二、第一次嘗試幼兒每人一份材料，引導(dǎo)幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見(jiàn)了。討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見(jiàn)了？不見(jiàn)的東西哪里去了？三、第二次嘗試讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里（提醒幼兒注意不要將水撒到外面）幼兒操作，引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。四、總結(jié)我們把放到水里后不見(jiàn)了的東西這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后看的見(jiàn)東西的這一現(xiàn)象叫浮。托班語(yǔ)言教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。主要形式：集體課時(shí)安排：一課時(shí)，10分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)念兒歌。難點(diǎn)：觀察畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)“打電話”的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)，積木，掛圖。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示玩具電話引出課題。（3分鐘）教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。（9分鐘）“這上面有誰(shuí)?。慷嗫蓯?ài)的寶寶呀，他在干什么呢？”“這個(gè)寶寶在用什么當(dāng)電話呢？”“猜猜看，寶寶在給誰(shuí)打電話？”“猜猜，寶寶跟媽媽說(shuō)什么？”三、教師示范念兒歌：“小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話：媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家?！庇變焊顑焊琛Ｋ摹⒂變哼吙磮D邊念兒歌。【活動(dòng)延伸】課后可以讓幼兒到室外多幾個(gè)人合作玩這勾手指的游戲。附：兒歌想媽媽小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。托班語(yǔ)言教案 篇3幼兒園托班語(yǔ)言教案：穿項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的39。一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念?；顒?dòng)目標(biāo)1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片?；顒?dòng)過(guò)程1．教師說(shuō)：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。3．教師問(wèn)：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃5．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。6．教師說(shuō)：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試?！?，請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著學(xué)。8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說(shuō)：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。托班語(yǔ)言教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒明白什么事愿望。知道自己的愿望是什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪本《想飛的螞蟻》故事活動(dòng)過(guò)程今天，老師是想給你們講個(gè)關(guān)于螞蟻的故事，它是個(gè)有愿望的螞蟻，你們知道什么是愿望嗎？愿望就是對(duì)一件事物的美好希望、設(shè)想與期待，就像你們過(guò)生日在謙虛的愿望一樣。那老師想問(wèn)問(wèn)你們的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)。原來(lái)你們的愿望都實(shí)現(xiàn)了，那你們想不想知道螞蟻實(shí)現(xiàn)了愿望沒(méi)有啊？想知道的話，小朋友就要認(rèn)真的聽(tīng)故事哦！講《想飛的螞蟻》故事，用幼兒能理解的方式講。教師用提問(wèn)的方法，讓幼兒理解故事內(nèi)容。螞蟻想飛的愿望實(shí)現(xiàn)沒(méi)有??？小朋友們想不想飛??？那我們排好隊(duì)展開(kāi)雙臂飛出去教室吧！活動(dòng)結(jié)束