【正文】 2）學(xué)科成績(jī)與競(jìng)賽。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科組織單元、期中、期末考試，合格率、優(yōu)秀率達(dá)到上級(jí)要求；體、音、美、勞、計(jì)算機(jī)等學(xué)科考查成績(jī)合格率達(dá)標(biāo)；認(rèn)真組織各學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)，參加縣、鄉(xiāng)組織的各學(xué)科素養(yǎng)比賽成績(jī)較好。（3）辦學(xué)行為規(guī)范和全面發(fā)展。在課程設(shè)置、作息時(shí)間、考試評(píng)價(jià)、教學(xué)用書管理、招生行為和教育收費(fèi)全面規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面開展小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，綜合素質(zhì)好，形成良好的行為習(xí)慣，全校學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)方法、有計(jì)劃與反思、獨(dú)立探究的能力，有團(tuán)隊(duì)精神、有與人溝通的能力，有良好的體質(zhì)與健康的心理，健康的生活方式，有一定的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。（五）后勤管理規(guī)范辦學(xué)理念，不斷確立為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)和為學(xué)校中心工作服務(wù)的觀念，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，創(chuàng)建品牌學(xué)校作努力。進(jìn)一步完善后勤管理各項(xiàng)規(guī)章制度，以章管理，強(qiáng)化后勤崗位責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持面向全體師生，堅(jiān)持服務(wù)育人。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育政策法規(guī)，規(guī)范教育收費(fèi)工作，推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。重視校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，積極籌措經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)流，努力改善辦學(xué)條件。重視安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。后勤人員要認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，確立敬業(yè)愛崗，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念和服務(wù)育人的思想。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)設(shè)備、辦公用品的采購、登記、領(lǐng)用、保管、使用、維修及報(bào)損報(bào)廢等環(huán)節(jié)性工作的管理，專用設(shè)施設(shè)備專人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。進(jìn)一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度，辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學(xué)配套設(shè)施，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。實(shí)現(xiàn)校園文化精細(xì)化管理，讓校園“活”起來，達(dá)到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學(xué)校成為花園、樂園和家園。四、工作措施圍繞中心，突出重點(diǎn)。集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動(dòng)和促進(jìn)各方面工作，推動(dòng)整體管理水平的提升。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，全員參與。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個(gè)干部職工充分認(rèn)識(shí)到開展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動(dòng)參與精細(xì)化管理的良好氛圍。結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。各部門在開展精細(xì)化管理活動(dòng)中，要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識(shí)，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高。堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)請(qǐng)一些同行來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對(duì)學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺(tái)階。第五篇：北張莊學(xué)區(qū)精細(xì)化管理實(shí)施方案北張莊學(xué)區(qū)精細(xì)化管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)品質(zhì)教育，建和諧校園”的總體目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教育局提出的“落實(shí)教育常規(guī)，加強(qiáng)精細(xì)管理”之精神，建立學(xué)校精細(xì)化管理的理念，健全精細(xì)化管理制度，提高學(xué)校管理的效能，特制訂大河鎮(zhèn)社潭小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案。二、管理目標(biāo)：管理工作細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校教育無小事，進(jìn)一步健全管理制度，不折不扣地抓實(shí)管理過程，逐步完善精細(xì)化管理系統(tǒng)。學(xué)校通過精細(xì)化管理，使教師認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校和教師依法執(zhí)教的貫徹落實(shí)。在廣大師生中形成一種“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的學(xué)校文化，努力體現(xiàn)“用心工作、愛心育人、耐心服務(wù)”的教育思想，通過精細(xì)化管理，達(dá)到促效益、提質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)“品質(zhì)教育、和諧校園”這一中心任務(wù)。三、工作要點(diǎn)及措施進(jìn)一步聚力師資，聚焦課堂，提高新課堂創(chuàng)建水平，提升學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。加大力度落實(shí)制度。（1）進(jìn)一步健全完善備課、上課、批改、輔導(dǎo)、聽課、兼課、教研、查課等常規(guī)管理制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。進(jìn)一步落實(shí)北張莊學(xué)區(qū)上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、教研、查課等8個(gè)制度及學(xué)區(qū)教研員工作職責(zé)和日常行為規(guī)范。促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)體會(huì)到靜下心來抓教學(xué)不難、聽課不難、教研不難、與師生交流不難，推動(dòng)形成進(jìn)課堂、抓教研、關(guān)注師生、為師生排憂解難的自覺行為。確保學(xué)區(qū)相關(guān)人員平均每周三天以上在學(xué)校、進(jìn)課堂。各學(xué)校校長(zhǎng)每周至少聽五節(jié)課并參加每次教研活動(dòng)。（2）制定教學(xué)教研工作量化評(píng)價(jià)辦法，保障教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)。盡快形成教學(xué)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。（3）形成教學(xué)教研工作調(diào)度會(huì)機(jī)制。每月召開一次各學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的教學(xué)教研工作調(diào)度會(huì)。梳理教學(xué)教研工作問題困惑，拿出措施辦法，匯報(bào)工作進(jìn)度等。抓實(shí)教研。完善教研組織機(jī)構(gòu)，明確教研活動(dòng)的任務(wù)與要求，落實(shí)教研活動(dòng)制度。（1）各校完善教研組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是教研工作第一負(fù)責(zé)人，主抓教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)教研工作。根據(jù)學(xué)區(qū)各學(xué)校教師情況，每校教研組分語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組（含英語），每組明確組長(zhǎng)、記錄人員。（2）繼續(xù)開展學(xué)區(qū)“大教研”活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)課標(biāo)、案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。學(xué)區(qū)相關(guān)人員經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動(dòng)，促進(jìn)教研活動(dòng)的有效扎實(shí)開展。（3）各教研組在每學(xué)期第一次教研活動(dòng)時(shí)認(rèn)真研究制定新學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)新課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題安排每次教研活動(dòng)。各組教研活動(dòng)計(jì)劃（包括具體教研活動(dòng)安排）。（4）學(xué)校負(fù)責(zé)人和主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)必須參加每次教研活動(dòng)（有聽課的含聽課），積極參與教研，并認(rèn)真留好相關(guān)記錄。如有特殊情況不能參加，向?qū)W區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并說明情況，情況說明教研組、學(xué)區(qū)存檔。各學(xué)校每月要對(duì)教研活動(dòng)情況進(jìn)行一次實(shí)事求是的總結(jié)，下個(gè)月2日前報(bào)學(xué)區(qū)。（5）每次教研活動(dòng)要根據(jù)新課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題確定有針對(duì)性的主題。營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作研究。（6）教研組成員加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣（留有教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等相關(guān)資料），不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力。（7）學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)和教研員要根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排，有針對(duì)性的輪流參加各學(xué)校各學(xué)科組的教研活動(dòng)，積極參與聽課、教研，并做好相關(guān)記錄和總結(jié)分析。學(xué)區(qū)人員參加教研活動(dòng)每周不少于2所學(xué)校。明確教研員工作分工和職責(zé)，落實(shí)工作周計(jì)劃周小結(jié)制度，促進(jìn)工作效率提高。（1）教研員工作分工：完成校長(zhǎng)布置的工作，協(xié)助副校長(zhǎng)做好相關(guān)工作。李立飛 英語、品社、體育 張建芳 語文、音樂、美術(shù) 郝純清 電教、數(shù)學(xué)、科學(xué)（2）各學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)各校教研成員的安排。（3）每周五總結(jié)本周工作、計(jì)劃下周工作。