【正文】 在研究實踐中不斷發(fā)展。在青青校園廣播站、舞蹈藝術(shù)團(tuán)、合唱藝術(shù)團(tuán)、科技創(chuàng)作社、球類俱樂部、武術(shù)運動隊，健美操隊??各社團(tuán)除了有專門的指導(dǎo)老師，還特邀大學(xué)生志愿者加盟輔導(dǎo)，組織同學(xué)們開展豐富多彩的興趣、技能活動。2011年9月，學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模，新成立了快樂閱讀、小天使英語、日語等社團(tuán)，聘請日本國立奈良教育大學(xué)教育學(xué)研究碩士、現(xiàn)川師成都學(xué)院日語教師廖瑩指導(dǎo)日語社團(tuán)活動。中小學(xué)教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的廖瑩老師在日語社團(tuán)活動中將文明禮儀、環(huán)保教育、日本風(fēng)俗文化等適當(dāng)滲透在語言教學(xué)、歌曲游戲中。每周的社團(tuán)活動成為了40多個孩子們的期待，也受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的高度評價。2012年2月，學(xué)校正式將社團(tuán)活動列入課程計劃，引進(jìn)美籍教師Isaiah、Colin指導(dǎo)英語社團(tuán)。2012年9月，學(xué)校小學(xué)部社團(tuán)增開書法社團(tuán)三個班，中學(xué)部7年級開始開設(shè)社團(tuán)活動課，開設(shè)籃球、排球、棋類、閱讀與寫作、快樂英語、科創(chuàng)、國畫等9門社團(tuán)課程。至此，學(xué)校7年級300多名學(xué)生和小學(xué)部1300多名學(xué)生，120多名教師和大學(xué)生志愿者參與到了活動課程當(dāng)中。2011年6月10日，學(xué)校作為“四川省中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研討會”的展示現(xiàn)場，舉行了學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)場展示活動，獲得一致好評。依托社團(tuán)向國際理解教育的拓展性課程轉(zhuǎn)型2012年4月，在查閱了大量國際理解教育、小語種社團(tuán)活動的理論書籍和國內(nèi)外國際理解教育實施現(xiàn)狀的情況下，結(jié)合自身前期市級課題研究成果與國際化工作推進(jìn)情況，學(xué)校擬定了“依托小語種社團(tuán) 開展農(nóng)村學(xué)校國際理解教育實踐的研究”的課題，并向四川省教育科學(xué)研究所遞交了立項申請書。2012年6月，喜訊傳來，學(xué)校的課題被正式批準(zhǔn)立項為“2012年四川省教育資助金重點課題”。2012年11月12日學(xué)校舉行開題論證會。四川省教育科學(xué)研究所曾寧波所長、全國教育科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)教育學(xué)科組專家周林教授、市教科院研究員顧劼三位專家分別對課題研究提出了寶貴意見。學(xué)校希望通過努力，能在廣大內(nèi)陸城市，特別是西部農(nóng)村，在國際理解教育方面的研究實踐還相當(dāng)滯后的今日，他（她）們能通過將學(xué)校特色的進(jìn)一步深化以及縱深開展學(xué)校小語種社團(tuán)活動，讓孩子們在語言學(xué)習(xí)中，感受外國文化，學(xué)會了解、比較、接納與融合，在弘揚中華傳統(tǒng)文化的同時培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。師生們也希望能通過研究總結(jié)出適合在農(nóng)村學(xué)校實施國際理解教育的策略，內(nèi)容、方法、過程及相關(guān)問題，為相同條件的農(nóng)村學(xué)校提供借鑒和參考。團(tuán)結(jié)學(xué)校化不斷師資結(jié)構(gòu)，聚焦課程效益，加強課程管理，深化課程改革，按照自身的區(qū)域特點和優(yōu)勢，充分挖掘和調(diào)動社區(qū)教育資源，通過學(xué)生社團(tuán)活動的縱深開展，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的發(fā)展，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的形成，也逐步形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。我們將克服現(xiàn)在校園硬件文化的不足，營造更加優(yōu)美的校園環(huán)境，著力探索社區(qū)、學(xué)校教育資源的互動互建模式，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。第五篇：2015總結(jié) 特色辦學(xué) 創(chuàng)新提升特色辦學(xué) 創(chuàng)新提升大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)尚義初中是一所寄宿制的公辦學(xué)校，創(chuàng)辦于1969年，從事面向農(nóng)村的基礎(chǔ)教育工作。目前，學(xué)校有14個班級，644名學(xué)生，其中絕大多數(shù)同學(xué)住校，共有70名教職工。它創(chuàng)辦至今已經(jīng)四十六年的歷史，結(jié)出了豐碩的成果，先后獲得東坡區(qū)名學(xué)校、市校風(fēng)示范學(xué)校等榮譽稱號，多次獲得“示范獎”、“一等獎”等榮譽。創(chuàng)新的理念，讓這所公辦學(xué)校在激烈競爭中站穩(wěn)了腳跟，造就了獨特的品牌效應(yīng)，贏得了老百姓的口碑。在過去的一學(xué)年，尚義初中的校園文化特色，主要體現(xiàn)在五個方面：第一，辦學(xué)理念的創(chuàng)新。尚義初中的辦學(xué)理念是“以人為本，和諧發(fā)展”。我校鄒登祥校長說：“我們的教育是以學(xué)生成才為基本目標(biāo)，為達(dá)到這個目標(biāo)，我們可以選擇最適合學(xué)生發(fā)展的路徑，那就是學(xué)生的特長，而藝體建設(shè)就是大多數(shù)學(xué)生的特長所在。而特色建設(shè)的成敗的核心，要體現(xiàn)以人為本，以人為本中，合作教學(xué)就尤為重要”。我校體現(xiàn)這一辦學(xué)思想的合作類型有三種：一是教師合作，它是對學(xué)生實施“合作教育”的示范；二是師生合作，它是合作教育情感與技能的教學(xué)傳播；三是學(xué)生合作，它是對“合作教育”教學(xué)成果的檢驗。我校的“合作”理念，體現(xiàn)了“教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的思想，達(dá)到了讓學(xué)生插上現(xiàn)代文化與科技翅膀的目的，從而培養(yǎng)了學(xué)生的三種能力：即增強學(xué)生放眼世界，把握未來開展合作的能力，增強了學(xué)生掌握信息技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新的能力，增強了學(xué)生協(xié)調(diào)與管理的能力。第二，管理制度的創(chuàng)新。圍繞“攀登精神”，尚義初中制定了一系列育人管理制度。如“校園一日常規(guī)”、“行為習(xí)慣我先行”制定了“十六字校訓(xùn)”、“校歌”，還制定了“學(xué)生集體活動規(guī)則”、“學(xué)生社區(qū)活動規(guī)則”、“學(xué)生出操規(guī)則”等規(guī)章制度以及優(yōu)秀班級的評比制度來促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，優(yōu)化制度規(guī)范，發(fā)揮制度育人的作用。實踐證明：管理的創(chuàng)新、制度育人使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目的、端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，而且以群體特有的觀念，態(tài)度和行為規(guī)范，對學(xué)生品德形成和言行起到了潛移默化的作用。第三，教研思維的創(chuàng)新。尚義初中十分重視學(xué)科的理論調(diào)研工作，注重探索教育方法的創(chuàng)新，以推進(jìn)校園文化建設(shè)。以政治課為例學(xué)校要求每位教師都要參加政治理論學(xué)習(xí)，尤其強調(diào)政治教師的政治素質(zhì)，要求政治課教師要自覺做馬克思主義基礎(chǔ)知識的傳播者，把向中學(xué)生傳播馬克思主義基礎(chǔ)知識作為一項神圣的職責(zé)，這種“傳播”不是強行灌輸，而是通過氛圍，“辦學(xué)校，辦的就是一種氛圍”，一流的學(xué)校必須重視校園氛圍的營造，讓校園充滿文化氣息，教師就要因地制宜用先進(jìn)的思想文化，去啟發(fā)人，鼓舞人，培育人，以生動活潑的形式，加以引導(dǎo)、創(chuàng)新教學(xué)技能，探索教學(xué)新模型。第四，德育形式的創(chuàng)新。尚義初中為抓好德育教育，重點解決形式上的創(chuàng)新，使思想政治活動教育既嚴(yán)肅認(rèn)真，又生動活潑、寓教于樂。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。第五，校園文化特色的創(chuàng)新。學(xué)校開展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以增強師生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運動興趣、藝術(shù)興趣為目的，將體育、音樂與美術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建課堂教學(xué)和課外活動相互配合，學(xué)校教育和社會教育相互融通的體育、藝術(shù)校本課程體系，努力創(chuàng)建藝術(shù)、體育特色學(xué)校。開展各種各樣的藝術(shù)、體育活動。（一）、體育活動加強體育課堂教學(xué)，探索體育教學(xué)新方法、新模式。根據(jù)體育教育大綱制定體育課上課標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)的有效性。體育組負(fù)責(zé)具體實施。針對初一、初二、初三年齡段學(xué)生的不同生理特點，分段教學(xué)，提高科學(xué)性、有效性。體育組負(fù)責(zé)實施。提高課間廣播體操質(zhì)量，編訂新型有針對性的廣播體操，從每期第二周起實行。加強業(yè)余訓(xùn)練隊訓(xùn)練，（組建學(xué)校男女籃球隊、乒乓球隊、田徑隊）。增強訓(xùn)練實效，突出成績，形成學(xué)校特色。體育組劉火山、周毅、肖全義、周桂江四位老師負(fù)責(zé)實施。制定學(xué)校課外活動方案，下午5：00到6:00，時間為一小時。以班為單位，分班組織，形式多樣。要有活動記載和方案，開學(xué)就進(jìn)行，各班主任負(fù)責(zé)。認(rèn)真組織學(xué)校男女生籃球、乒乓球等比賽。時間：課外活動時間。成樂剛負(fù)責(zé)組織，各班積極支持，配合。認(rèn)真組織一年一度的秋季田徑運動會，在比賽中提高競技水平。全校老師積極參與。時間：2014年11月上旬。建立并發(fā)展學(xué)校老師中的籃球、乒乓球和舞蹈協(xié)會，以此來提高藝體教育師資隊伍的基本素質(zhì)和能力。（二）、藝術(shù)活動美化校園環(huán)境，利用環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。要利用美術(shù)、音樂微機(jī)、語文等課堂教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。每月進(jìn)行一次班級板報的交流、評比活動，提高同學(xué)設(shè)計制作藝術(shù)作品的能力。舉辦一次“迎春書畫展”。時間：2014年12月底。參加對象：全體師生。舉辦一次“迎國慶、展風(fēng)采”合唱比賽。時間：2014年9月底。參加對象：全體師生。每學(xué)年舉辦一次“激情尚中 歌舞青春”大型文藝晚會（現(xiàn)已成功舉辦了七期）。時間在2014年11月上旬。參加對象：全體師生。校園文化的創(chuàng)新，讓學(xué)生體會到校園時時處處充滿濃濃的文化氣息，使學(xué)生們在校園中，感受到校園精神的滋潤，校園文化的熏陶，使學(xué)生受到感染、啟發(fā)、鼓舞、更激勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成才。因此，我校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成為東坡區(qū)名學(xué)校、市校風(fēng)示范學(xué)校等稱號。我校參加?xùn)|坡區(qū)中小學(xué)生乒乓球、籃球等比賽都名列前茅。2014年8月，參加眉山市中小學(xué)生“超級大樂透杯”乒乓球賽，男子、女子均獲得團(tuán)體第二名。2015年3月，我校組織隊伍參加眉山市中小學(xué)生田徑運動會，獲得女子團(tuán)體第二名的佳績和“體育道德風(fēng)尚獎”的殊榮！更為可喜的是：我校參賽的運動員中，有四名同學(xué)被眉中和眉一中的老師同時看中，兩所高中均親自到我校、到學(xué)生家中進(jìn)行聯(lián)系，同時以最大的誠意和優(yōu)惠政策爭取此四名同學(xué)，現(xiàn)根據(jù)家長和學(xué)生的意愿，四名同學(xué)均被眉一中正式錄取，并免除三年學(xué)費！今年暑假，參加2015年眉山市中小學(xué)生乒乓球賽獲女子甲組團(tuán)體第三名。天道酬勤，付出必有收獲。一年的工作，我們最深的體會是:努力打造學(xué)校特色，大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們將繼續(xù)激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園。尚義初中 2015年10月