徐集小學(xué)學(xué)校辦學(xué)特色-資料下載頁(yè)
2024-10-15 10:32本頁(yè)面
【正文】 等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過(guò)程“實(shí)”、方法“巧”?？蒲姓n題研究扎實(shí)開(kāi)展。幾年來(lái)，我校深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、德育等各級(jí)各類(lèi)課題的研究工作。各課題在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定相應(yīng)的階段性研究計(jì)劃，都取得了可喜的研究成果。校本培訓(xùn)三維化：校本培訓(xùn)實(shí)施“3+X三維”培訓(xùn)模式，“3+X三維”培訓(xùn)模式有豐富的內(nèi)涵、詳細(xì)的理論闡述和具體的操作要求，“3”指校本培訓(xùn)中指定和必須的培訓(xùn)項(xiàng)目，“X”指因人、因事而異的變量。舉個(gè)例子說(shuō)：2013年組織教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：新課程標(biāo)準(zhǔn)、高效課堂教學(xué)模式、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)三項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)有新參加工作的25名特崗教師急需指導(dǎo)的實(shí)際情況，確定本學(xué)期的“X”項(xiàng)為“特崗教師專(zhuān)題培訓(xùn)”。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。校車(chē)管理三維化：學(xué)校校車(chē)實(shí)施 “三維管理”模式：管理責(zé)任“三明確”、校車(chē)監(jiān)管“三統(tǒng)一”、學(xué)生入?！叭藢?shí)”。2010年6月24日，省公安廳劉培柱副廳長(zhǎng)同省綜治辦、教育廳等三十多位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)程到我?？疾煨＼?chē)管理工作，給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，并向其他縣市推薦了我校的班車(chē)管理模式。2011年省公安廳、省交警總隊(duì)、省教育廳安全管理處、松原市公安局、松原市教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次到我校指導(dǎo)工作，使我校的校車(chē)安全管理更加規(guī)范。2012013連續(xù)兩年我校被吉林省交通安全委員會(huì)評(píng)為“交通安全文明示范?！?。德育育人三維化（1）完善育人制度，加強(qiáng)規(guī)范管理。為提高德育工作實(shí)效性，我校力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，德育工作始終做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，升旗儀式、晨檢、夕會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間絕不移作他用。(2)重視學(xué)生養(yǎng)成教育，提高學(xué)生行為素養(yǎng)。開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)弱勢(shì)群體健康成長(zhǎng)。教師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其是貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導(dǎo)。教師一是熱愛(ài)學(xué)生，即有童心、愛(ài)心、耐心，愛(ài)所有的學(xué)生，給特殊學(xué)生(身心有障礙的，單親的，后進(jìn)的……)以特殊的愛(ài)。二是尊重學(xué)生，即尊重學(xué)生的“人格、權(quán)利、情感、需求、愛(ài)好”。三是建立良好師生關(guān)系，即和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，正確評(píng)價(jià)學(xué)生，老師有錯(cuò)也要自我批評(píng)，老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)校形成了“趣貫始終，情滿(mǎn)課堂，愛(ài)灑校園”的氛圍，無(wú)時(shí)無(wú)處不讓學(xué)生感到愛(ài)，享受到愛(ài)，同時(shí)使學(xué)生從中學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)生活、愛(ài)集體、愛(ài)他人。四是教師要培養(yǎng)學(xué)生自理能力，學(xué)生自己的事情自己做，自己的事務(wù)自己管，在班級(jí)管理中，我們還推行“班級(jí)的人，人人有事做，班級(jí)的事，事事有人做”的管理模式。五是加強(qiáng)安全法制教育。學(xué)校與公安、交警等部門(mén)密切配合，開(kāi)展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識(shí)。每學(xué)期定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為全校學(xué)生上生動(dòng)的法制教育課。(3)拓寬德育渠道，營(yíng)造大德育氛圍。構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動(dòng)教育基地，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和勞動(dòng)教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)”，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽(tīng)孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。引導(dǎo)全體家長(zhǎng)更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法，組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，各班建立了家校聯(lián)系冊(cè)。總之，要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，必須樹(shù)立正確的特色觀，搞清特色學(xué)校的科學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)持走精細(xì)化管理的道路，從而在創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程中提升學(xué)校的品味和質(zhì)量。
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