徐集小學學校辦學特色(存儲版)
【正文】 發(fā)展機會，實現(xiàn)辦學多樣化、有特色的發(fā)展，實現(xiàn)“一校一特色，一生一特長，一個都不能少”的辦學目標。第二階段——建設學校特色階段（——）1．開發(fā)校本課程，編寫校本教材。五、辦學特色建設的保障三年預計投入經(jīng)費3萬元用于特色項目的建設與開發(fā)。第五篇：學校的辦學特色在你的學校建設管理中 如何突破學校辦學特色乾安縣安字鎮(zhèn)中心校 孟凡軍辦學特色是三維目標管理。課堂教學“三維模式”：數(shù)學課堂教學實施“三維”（即三維目標、三維思辨、三維訓練）高效教學模式，曾經(jīng)得到教學研討會的推廣交流。校本培訓三維化：校本培訓實施“3+X三維”培訓模式，“3+X三維”培訓模式有豐富的內(nèi)涵、詳細的理論闡述和具體的操作要求，“3”指校本培訓中指定和必須的培訓項目，“X”指因人、因事而異的變量。為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇汀?，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、夕會、班隊會等時間絕不移作他用。四是教師要培養(yǎng)學生自理能力，學生自己的事情自己做，自己的事務自己管，在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。引導全體家長更新教育觀念，掌握科學的育人方法，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。學校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。三是建立良好師生關系，即和學生交朋友，理解學生，信任學生，寬容學生，發(fā)揚民主，正確評價學生，老師有錯也要自我批評，老師也要向?qū)W生學習。2012013連續(xù)兩年我校被吉林省交通安全委員會評為“交通安全文明示范校”。幾年來，我校深入開展信息技術與學科教學有機結(jié)合、語文、數(shù)學、德育等各級各類課題的研究工作。校園文化三維化：樓內(nèi)按照樓層采用“三維”主題設計：三樓，以德育為主題；二樓，以智育為主題；一樓以安全教育為主題。學校以人為本，以德為根，全面落實素質(zhì)教育，彰顯了環(huán)境、科技、藝術教育方面的特色，在歷屆科技藝術節(jié)中成績突出，獲獎人數(shù)眾多，學校連續(xù)多年獲“區(qū)科技文化藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎”。2．進一步鞏固第二、三階段所取得的成果，在活動中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)精神品質(zhì)，提升校園文化品位。2．通過特色項目的發(fā)展，培養(yǎng)學生特長，鍛造學生性格，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，打造特色辦學品位，促進我校素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展。我校在狠抓課堂教學的同時，還十分注重開展豐富多彩的課外系列活動。我們寓德育于各學科教學之中，我們強調(diào)“每一個教職工都是德育工作者，每一門學科都是德育陣地”。一”國慶等節(jié)日開展反映家鄉(xiāng)變化的征文活動、文藝匯演等。貫徹學習規(guī)范40條。學校堅持教育改革，以質(zhì)量為立校之本，圍繞抓基礎、重質(zhì)量、強素質(zhì)、求發(fā)展、樹形象的教學方式，不斷深化課堂改革，優(yōu)化課堂教學，提出課堂教學“和諧教育、主動參與”構(gòu)想，建立和諧、融洽的師生關系，為學生主動參與、樂于探究、勤于動手提供了廣闊的空間。把落實《小學生守則》和開展《小學生日常行為規(guī)范》訓練作為長期的戰(zhàn)略任務來抓。建立以校長為統(tǒng)帥的領導小組，完善德育網(wǎng)絡。（3）建立德育陣地。我們以“五愛”為基本教育內(nèi)容，堅持常規(guī)制度化、基本內(nèi)容具體化、傳統(tǒng)教育周期化。學校一直把減輕學生過重課業(yè)負擔工作真正落到實處，采取各項有效措施，重點抓改進教學方法和教學手段，進一步優(yōu)化課堂教學；對學習有困難的學生根據(jù)其接受能力，因人而異布置不同份量或難度的作業(yè)，激勵學生積極參與各項有益的文體活動，使學生能愉快地學
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