【正文】 色校本課程彰顯“個(gè)性飛揚(yáng)之美”金鄉(xiāng)縣育才學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，就以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“培養(yǎng)美好人性，塑造美好人格”為育人目標(biāo)，以“每天發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)”作為校訓(xùn)，用賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)不同層次、不同類型學(xué)生的閃光點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域里獲得更大的發(fā)展，在被賞識(shí)、認(rèn)可的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，感受幸福，成就多彩人生。學(xué)校構(gòu)建了多元化的校本課程體系，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)富有激情與美趣的校園環(huán)境。育才校本課程可分為三類：詩(shī)化課程、健康課程和藝術(shù)課程。詩(shī)化課程以構(gòu)建詩(shī)意文化的書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的文化涵養(yǎng)和儒雅氣質(zhì)為目標(biāo)，主要有硬筆書法、軟筆書法、國(guó)學(xué)誦讀、課本劇、寫字課、文明禮儀等6門課程；健康課程以健康和健美、健體和育心為目標(biāo)，主要有乒乓球、籃球、傳統(tǒng)武術(shù)、韻律操4門課程；藝術(shù)課程以激發(fā)藝術(shù)興趣，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的審美想象力和豐富的審美創(chuàng)造力，主要有電子琴、葫蘆絲、舞臺(tái)劇、聲樂(lè)、信息技術(shù)、舞蹈、科技制作、手工制作、繪畫等10多門課程。校本課程與常規(guī)文化課程巧妙結(jié)合，合理搭配，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展進(jìn)行了有益探索。一、經(jīng)典化雨 潤(rùn)物無(wú)聲文化是民族的血脈與靈魂，讓經(jīng)典文化走進(jìn)課堂，既是文化傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的需要、也是新課改的必然要求。學(xué)校依據(jù)教學(xué)大綱推薦的必備、必讀篇目制定《學(xué)校讀書計(jì)劃》、《多讀、精讀、品讀》“三讀”活動(dòng)方案，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，分別布置經(jīng)典誦讀內(nèi)容，開設(shè)經(jīng)典誦讀課、語(yǔ)言表演藝術(shù)課、課本劇等校本課程，使國(guó)學(xué)經(jīng)典作為必修課程進(jìn)入了課堂。由語(yǔ)文教師每天按計(jì)劃、組織學(xué)生讀書活動(dòng)，每天課前兩分鐘是古詩(shī)文誦讀，每周一節(jié)的經(jīng)典學(xué)習(xí)，每學(xué)期一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生一次次走進(jìn)經(jīng)典殿堂。學(xué)校定期開展形式多樣的讀書比賽：12年級(jí)舉辦詩(shī)文誦讀、“詩(shī)情畫意”小報(bào)，34年級(jí)開展了散文、詩(shī)歌朗讀大賽； 7年級(jí)舉辦了課本劇、配樂(lè)朗誦、對(duì)詩(shī)、唱詩(shī)、“我與經(jīng)典”征文等活動(dòng)。各班創(chuàng)辦了詩(shī)文配畫小報(bào)，設(shè)有詩(shī)文園地。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的經(jīng)典熏陶和傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，讓學(xué)生們?cè)趶V泛地感悟中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深中增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了深厚的文化底蘊(yùn)并激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)造更大的輝煌！二、書寫精彩 綻放未來(lái)。制定了《書寫精彩 綻放未來(lái)》寫字教學(xué)實(shí)施方案，將寫字教學(xué)重點(diǎn)納入課堂教學(xué)中，在保證國(guó)家課程、不延長(zhǎng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、不增添學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下把硬筆書法、軟筆書法和寫字設(shè)為校本課程，聘請(qǐng)書法專家（？）擔(dān)任學(xué)校的書法特長(zhǎng)課。每班每星期開設(shè)一節(jié)寫字課，一二年級(jí)要求每節(jié)課都要拿出五分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的寫字指導(dǎo)，學(xué)校每年舉行兩次師生硬筆書法、軟筆書法及教師的粉筆字比賽，與此同時(shí)分年級(jí)開設(shè)“童心飛揚(yáng)”、“展我風(fēng)采”等專欄，定期展示學(xué)生作品，并把學(xué)生的寫字和美文分別結(jié)集成《？》出版，使孩子們不僅能夠在多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)美，更能夠在多元的評(píng)價(jià)體系中欣賞美、感受美。在開展好書法課的同時(shí)，學(xué)校充分利用社會(huì)資源，定期邀請(qǐng)名家進(jìn)校園，開展書法講座，讓學(xué)生近距離的聆聽(tīng)和觀察名家的書法創(chuàng)作，帶領(lǐng)學(xué)生參加一些書法展覽，讓學(xué)生了解中國(guó)的文字、歷史、古典詩(shī)詞，體會(huì)漢字的美感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字以及本民族語(yǔ)言的熱愛(ài)。從而讓中華民族的古典藝術(shù)之精華，滋養(yǎng)著每一位師生。從這里走出去的學(xué)生，人人都能寫一手好字，同時(shí)提高了感受美、探求美、領(lǐng)悟美和表現(xiàn)美的能力。三、“文明禮儀”潤(rùn)澤孩子健康成長(zhǎng)蘇霍姆林斯基：“教育如果沒(méi)有美，沒(méi)有藝術(shù)，那是不可思議的”培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)美、感受美、創(chuàng)造美，是育才學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)新的探索。學(xué)校高度重視學(xué)生的文明禮儀教育，結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生禮儀教育》等，制定了適合孩子發(fā)展的《文明禮儀》教材，根并專門開設(shè)了文明禮儀課程與班級(jí)主題活動(dòng)相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，全面學(xué)習(xí)解讀包括個(gè)人禮儀、校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、飲食禮儀等內(nèi)容的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)。在全校開展以誠(chéng)信為心靈美、以講禮儀為行為美，以講文明、講普通話為語(yǔ)言美的文明禮儀特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)督查小組，制訂了實(shí)施方案及考核措施。學(xué)校建立了專門的禮儀培訓(xùn)室，成立了師生禮儀隊(duì)，從站姿、坐姿、蹲姿到課堂常規(guī)、禮貌用語(yǔ)、儀表衣著、舉手投足，我們都按照規(guī)范反復(fù)訓(xùn)練，日常行為加強(qiáng)監(jiān)督。在潛移默化中涵養(yǎng)德性，張揚(yáng)個(gè)性，讓每個(gè)孩子陽(yáng)光燦爛的成長(zhǎng)。通過(guò)“文明禮儀”教育我們培養(yǎng)了孩子健康高尚的審美情趣，熏陶感染學(xué)生幼小的心靈，激發(fā)他們的創(chuàng)造美的欲望和動(dòng)力。三、合理安排體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展在保證體育課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，統(tǒng)籌安排體育課、大課間、和課外活動(dòng)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)孩子參與體育鍛煉的積極性，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，學(xué)校開設(shè)了乒乓球、籃球、傳統(tǒng)武術(shù)、韻律操等校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)的興趣，暢享“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”，并開展豐富的活動(dòng)：廣播操比賽、乒乓球比賽、韻律操比賽等活動(dòng)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分鍛煉、個(gè)性特長(zhǎng)也得到成分展示。四、打造藝術(shù)教育特色，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為發(fā)現(xiàn)、發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，堅(jiān)持用多把“尺子”評(píng)價(jià)學(xué)生，特別注重藝術(shù)類校本課程的開發(fā)，曾先后到常州市武進(jìn)區(qū)湖塘小學(xué)、南京市寧海分校小學(xué)學(xué)習(xí)，在嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開設(shè)了電子琴、葫蘆絲、舞臺(tái)劇、聲樂(lè)、信息技術(shù)、舞蹈、科技制作、手工制作、繪畫等10 多個(gè)特長(zhǎng)班，并納入課程表。學(xué)校出臺(tái)了《育才學(xué)校藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃》明確規(guī)定：藝術(shù)教育目標(biāo)是面向全員，人人參與，使每個(gè)學(xué)生具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)；特長(zhǎng)課的選擇先有學(xué)生填報(bào)三項(xiàng)個(gè)人志愿，并由班主任、家長(zhǎng)共同參與，針對(duì)孩子的個(gè)性特長(zhǎng)及愛(ài)好確定所學(xué)課程。為保證授課方便、時(shí)效，打破班級(jí)、年級(jí)界限，實(shí)施走班教學(xué)，每周2課時(shí)連上，12年級(jí)周二下午，34年級(jí)周三下午，57年級(jí)周四下午，分三個(gè)學(xué)段進(jìn)行。特長(zhǎng)課由專職教師擔(dān)任，學(xué)校還專門從校外聘請(qǐng)資深教師？？？做到專業(yè)對(duì)口，人員固定；任課教師根據(jù)學(xué)校制定的《學(xué)校特長(zhǎng)課方案》制定本學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法，并負(fù)責(zé)記錄授課情況，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)效果，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)對(duì)孩子的特長(zhǎng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；學(xué)校始終堅(jiān)持“以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”的方針，推進(jìn)藝教評(píng)估工作，努力把藝教工作辦好做實(shí)。學(xué)校配有功能完備的高標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈室、電子琴室、舞臺(tái)劇室、電腦室、繪畫室、葫蘆絲等教室等，學(xué)生所需設(shè)備如電子琴、鋼琴、籃球、葫蘆絲、圍棋等均由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買。學(xué)校先后投資50萬(wàn)元用于購(gòu)買學(xué)習(xí)設(shè)備及場(chǎng)地建設(shè)。豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)藝術(shù)教育的提升。特長(zhǎng)課以文藝展示的形式開展活動(dòng)，給孩子提供展示自我的平臺(tái)，以孩子的參與度來(lái)評(píng)價(jià)教師的授課效果，學(xué)校先后舉辦了首屆書畫展、硬筆書法比賽、籃球比賽、剪紙比賽，手工制作展、“巧手塑我心”比賽、電腦繪畫作品展示、在“愛(ài)我育才、揚(yáng)我風(fēng)采”的首屆文化藝術(shù)節(jié)上，孩子們的才藝得到充分的張揚(yáng)和展示，一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目，為全縣人民奉上了一場(chǎng)華麗的視聽(tīng)盛宴，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致褒揚(yáng)。在金鄉(xiāng)縣民辦學(xué)校籃球比賽中我校男子組取得第一名，女子組取得第三名的好成績(jī)。在書畫考績(jī)中（姜世春）獲？?學(xué)校電子琴隊(duì)（陳華）大比賽中獲獎(jiǎng)？在今年的六一兒童節(jié)學(xué)校將舉辦“我是主持人”大賽。“赤橙黃綠青藍(lán)紫，各自繽紛各自春”，豐富多彩的文藝活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，愛(ài)好特長(zhǎng)得以張揚(yáng)，自信能力、自我學(xué)習(xí)能力、藝術(shù)修養(yǎng)得以強(qiáng)化、使育才學(xué)校整個(gè)校園歌聲飛揚(yáng)，舞姿飄展、書香彌漫，濃厚的人文素養(yǎng)滋養(yǎng)著每個(gè)孩子，為學(xué)生為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)富有激情與美趣的校園環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的全面發(fā)展。舊歲已展千層錦，今朝又登百步樓。我們欣喜地看到：育才學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，展望未來(lái)，我們相信：在“與幸福同行 與快樂(lè)相伴”核心理念的引領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，育才學(xué)校必將繼續(xù)沿著““ 這條精彩航線全速啟航，以經(jīng)典開啟孩子幸福的人生，用藝術(shù)扮靚孩子美好的童年。