【正文】 ，要腳踏實地，實事求是。創(chuàng)新：亦作“剏新”?！赌鲜泛箦鷤魃纤问雷嬉笫鐑x》：“據(jù)《春秋》，仲子非魯惠公 元嫡，尚得考別宮。今貴妃蓋天秩之崇班，理應(yīng)創(chuàng)新。”蕭乾《一本褪色的相冊》十二：“在語言創(chuàng)新方面，享有特權(quán)的詩人理應(yīng)是先驅(qū)?！?．首先?！对湔卤咳侎R》：“有今后剏新歸附的百姓有呵，有鋪馬里上來者，他每的拜見馬匹沿路上依在先體例，與草料者?！背松鲜龈拍钔猓倚５恼w思想中還包含了下列內(nèi)涵：自強不息:語出《周易》，“天行健，君子以自強不息?！边@句話有兩層含義：天道本性剛健，天體在茫茫宇宙中運行不息；人(君子)應(yīng)當效法天道，剛健有為，努力奮發(fā)，自強不息。自強不息是我們的民族精神之魂。作為學校精神，它是一種奮發(fā)向上的人生精神，應(yīng)當成為全體師生對待學習和工作的態(tài)度和追求，啟發(fā)我們在人生的道路上，無論面對什么樣的環(huán)境，都要自立自強，開拓創(chuàng)新。誠實：“實，誠也”（《廣雅》）?！罢\，信也”（《說文》）。誠實，即為真。誠實就是不隱瞞自己的真實思想和情感，就是信守承諾、忠實義務(wù)、忠誠責任。誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族的瑰寶。誠實品質(zhì)的培養(yǎng)不僅來自外界，更來自個人自身。守紀：“紀，別絲也”（《說文》）。紀，為法則準則，為紀律約束。無規(guī)矩不以成方圓，故“綱紀四方”（《詩經(jīng)》）。守紀，如岸拘河水，不使橫流。善良：“善，吉也”（《說文》）?！吧?，德之建也”（《國語》）。善德善性，善根善舉。善即仁愛之心，善即萬吉之源。法國大作家雨果說人世間最寶貴的是善良。善良是一種洞察人性中的惡的能力，是人們內(nèi)心深處最原始、最純樸的一種情感。向上：“上，高也”（《說文》）。向上，即豪情昂揚。向上是一個人不斷進取的不竭動力。愛生：愛生是教師職業(yè)道德的核心，熱愛學生是搞好教育工作的原動力。西方教育家羅索說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格，還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！蔽覈逃伊殖绲陆淌谡f得更直白：“沒有愛就沒有教育！”作為一名教師，愛學生是教育教學工作的根本，是教育藝術(shù)的核心。師愛比淵博的知識更重要。無論是校訓、校風、教風、學風都不外乎辦學整體思想。讓每個學生成為最好的自己，滿足人民群眾對公平享受優(yōu)質(zhì)教育的需求,是我們教育工作者義不容辭的社會責任。它既是對學生的鼓勵,也是對學生的承諾,更是我們每個教師的學生觀。我們把這種理念滲透到教育教學和管理的各項工作中,構(gòu)建有利于每一個學生成長的人文氛圍和成長環(huán)境。我們有這樣的理念:一個學生的教育失敗,對學校來說,只是萬分之一。但對學生及其家庭來說,卻是百分之百。因此對每一個學生,老師們都不能有絲毫的懈怠和失職。發(fā)現(xiàn)、發(fā)展他們最優(yōu)的一面,因材施教,揚長補短,讓他們成為最好的自己,這是我們教育的出發(fā)點和責任。王小璐，成績并不拔尖,且體質(zhì)較差,但她喜好讀書,閱讀興趣廣泛。老師們?yōu)樗可矶ㄖ蒲a弱揚長的兩項作業(yè):每天慢跑10分鐘。放學回家不看課本,只按自己的興趣看書讀報刊。堅持三年,她成了一個興趣廣泛、視野開闊、知識豐富、積極樂觀、身體健康、備受師生關(guān)注的陽光女孩。朱師達,素質(zhì)全面、精力充沛、活潑好動、口才頗佳。但入學不久,老師就發(fā)現(xiàn)他愛偷偷進網(wǎng)吧。班主任牽頭給他制訂特別學案:英語老師要求他與自己和班上同學會話必須用英語,語文老師推薦他當上了學校廣播室播音員,體育老師保舉他擔任了學校足球隊隊長,數(shù)理學科的老師給他留作業(yè)做到“數(shù)量少難度略高”。不同類型和不同層次的學生都找到適合自己的成長土壤、發(fā)展空間和奮斗目標,每個學生都能體驗到成功的快樂,真正做到樂學、勤學、會學,從而奠定終身發(fā)展的良好基礎(chǔ)。讓教師成為學生成長的領(lǐng)路人“教師是學校教育教學的靈魂”。讓每個學生成為最好的自己,學校必須建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。我們對教師專業(yè)化發(fā)展的要求是立德、立行、立言。立德是第一位的。教師首先要做一個道德高尚的人。教師不僅是學生學習上的監(jiān)督者、管理者,更應(yīng)該以自己的道德、人格、習慣和價值觀,去感染學生、激發(fā)學生、引導學生,要成為學生學習的導師、人生成長道路的領(lǐng)路人。學校始終把教師職業(yè)道德教育作為隊伍建設(shè)的首要任務(wù),給予高度重視。每年開展師德建設(shè)活動月活動,每年評選師德標兵和“三育人”先進個人,每年請全國優(yōu)秀教師給教職工作報告,每年與教師簽訂師德建設(shè)責任狀,要求全體教師把愛獻給每一個學生,關(guān)愛學生每一個方面。近幾年,一批又批教師被評為市、校師德標兵。立行是教師的立身之本。立行就是要求教師不僅出色地完成自己的本職工作,還要在教師的崗位上實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,努力做一名學者型的教師,做教書育人的專家。學校通過教學競賽、校本培訓、獎勵科研、鼓勵進修等手段促進教師不斷提高專業(yè)水平和教學能力。單從高學歷來看,全校已有37人是本科學歷學位,相當一部分老師參加了與自己工作相關(guān)的培訓。立言是教師專業(yè)化發(fā)展的更高境界。教師還必須是個研究者。教師要不斷研究教學、研究學生、研究教育現(xiàn)象,并努力形成文字,著書立說。讓學校成為育人的芳草地，每一個學生成為最好的自己,必須構(gòu)建尊重每個生命個體的和諧的校園文化。校園文化建設(shè)涉及多個層面,物質(zhì)文化、制度文化、精神文化各個方面,都需要精心去打造。而我們主要抓住“園”建設(shè),即書香校園建設(shè)、創(chuàng)新樂園建設(shè)。書香校園建設(shè)既體現(xiàn)在硬件建設(shè)上,也體現(xiàn)在人文環(huán)境上。校園寬松與高潔、明麗與清新的物質(zhì)環(huán)境令人賞心悅目?，F(xiàn)代化的圖書館、報刊閱覽室和電子閱覽室等能滿足學生學習和生活需要。周末電影、周末真話、周末晚會、周末圖書館、綠色網(wǎng)吧等活動異彩紛呈。我們還專門開設(shè)了“名家講壇”,先后邀請了航天英雄聶海勝、奧運會冠軍許海峰、中科院院士楊叔子、熊有倫,中國工程院院士寧津生、李培根等來校為學生作報告,讓名家院士與師生激情交流,師生在這種環(huán)境中接受高雅文化的熏染,陶情冶性,完善自我。創(chuàng)新樂園建設(shè)重點抓校園文化活動。體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、演講比賽、詩會、辯論會、春聯(lián)展、教學比武、教師論文大賽、寢室文化設(shè)計大賽等活動制度化、經(jīng)常化,為師生搭建創(chuàng)造、展示的舞臺。