【正文】 創(chuàng)新”的基礎(chǔ)人才。校風(fēng)：文明善思好問求實(shí)文明：指個(gè)人在言行舉止上所表現(xiàn)出來的素質(zhì)和修養(yǎng)這是道德的范疇，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映?！拔拿鳌睂處焷碚f就是要熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)尊重他人，為人師表、關(guān)心集體、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！拔拿鳌睂W(xué)生來說就是要做到心中有祖國，心中有集體，心中有他人，好好學(xué)習(xí)天天向上，逐步樹立為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義而奮斗的崇高理想。善思：善于用腦，勤學(xué)思考，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步。堅(jiān)持不懈地努力；在前進(jìn)過程中，不怕艱難險(xiǎn)阻，勇于克服困難；追求的是學(xué)習(xí)和工作的最好質(zhì)量。好問：主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，大膽討論，不懂就問，孜孜不倦。求實(shí)：實(shí)，意為“誠實(shí)；真實(shí)，不虛假?！鼻髮?shí)是推崇求實(shí)之意，即要努力做到做人誠實(shí)，生活樸實(shí)，工作、學(xué)習(xí)扎實(shí)，作風(fēng)務(wù)實(shí)，以實(shí)干精神去取得實(shí)效和實(shí)績。教風(fēng)：敬業(yè)愛生嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新它要求教師具有高尚的師德修養(yǎng)和較高的素質(zhì)，倡導(dǎo)教師扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，從嚴(yán)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。敬業(yè)：忠誠和熱愛教育事業(yè)，牢記崗位職責(zé)，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)合格接班人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。愛生：以人為本，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要求教師擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，努力教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、成才。嚴(yán)謹(jǐn)：在教育教學(xué)中保持嚴(yán)密謹(jǐn)慎、精益求精的治學(xué)態(tài)度，遵循教育規(guī)律，尊重客觀實(shí)際，講究實(shí)事求是。規(guī)，以敏銳的思維捕捉信息，善于分析整合。勇于提出自己獨(dú)到的想法，認(rèn)真做好本職工作。學(xué)風(fēng)：守紀(jì)團(tuán)結(jié)合作樂學(xué)守紀(jì)：是指對國家法律法規(guī)、社會(huì)道德規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行與遵守。對教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業(yè)操守。不遲到早退、中途離崗，不體罰和變相體罰學(xué)生，不做一切有違師表形象的道德行為。團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)凝聚力量，團(tuán)結(jié)成就事業(yè)。在同一目標(biāo)下，互相支持、幫助，保持思想和行動(dòng)上的一致性，形成強(qiáng)合力，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。合作：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同探討，取人之長補(bǔ)己之短，達(dá)到共同提高。樂學(xué)：樂于勤奮學(xué)習(xí)、勤練、勤思、勤讀、學(xué)懂。學(xué)生在和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，營造想學(xué)年、愿意學(xué)、喜歡學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，表現(xiàn)出“我要學(xué)”良好的心情和興趣，樂意參與各中學(xué)習(xí)活動(dòng)。芒章鄉(xiāng)羅朗完全小學(xué)辦學(xué)理念辦學(xué)宗旨：加強(qiáng)基礎(chǔ)弘揚(yáng)民族特色共同發(fā)展少數(shù)民族學(xué)生語言基礎(chǔ)很差，語言表達(dá)能力極差，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)上的困難，所以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是使學(xué)生得到進(jìn)步的第一步；另外民族有自己的深厚的民族文化底蘊(yùn)，充分發(fā)揮民族特色、民族文化，使學(xué)校、教師、學(xué)生得到共同的發(fā)展。辦學(xué)理念：多走多看多實(shí)踐創(chuàng)新綜合優(yōu)化塑造特色采取“走出去、引進(jìn)來”的策略，凡是對學(xué)校發(fā)展有利的思想、方法，我們都將結(jié)合學(xué)校實(shí)際為我所用，我們還將走出去，開闊視野，拓寬思路，磨練自我，讓我們的教育不斷充實(shí)、不斷完善。教師自身知識(shí)的不斷更新，個(gè)人意識(shí)的更新，教法的創(chuàng)新，敢想、敢干，與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的工作，做到學(xué)校綜合發(fā)展，教師、學(xué)生全面發(fā)展。塑造民族特色校園綠色校園，特色是學(xué)校的靈魂，沒有了特色，學(xué)校便失去了生命力。做到學(xué)校、教師、學(xué)生特色發(fā)展，一、找準(zhǔn)自己的定位，形成鮮明的特色，獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格；二是合理配置專業(yè)教師，發(fā)揮教師的教育教學(xué)特長，使其專業(yè)素養(yǎng)得到充分的發(fā)揮與培養(yǎng)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；三是根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)體差異，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)現(xiàn)特長，通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣、發(fā)展特長，做到全面發(fā)展，學(xué)有所長。教師是依靠管理是關(guān)鍵環(huán)境是依托 校訓(xùn)：責(zé)任高于一切務(wù)實(shí)成就未來教師是人類靈魂的工程師，這是多么偉大的任務(wù)，所以這個(gè)責(zé)任也是最高的。教師的務(wù)實(shí)精神決定了學(xué)校、學(xué)生的的發(fā)展，極強(qiáng)的責(zé)任心可以塑造一所名校，更可以培養(yǎng)一批批的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。校風(fēng)：和諧嚴(yán)謹(jǐn)文明貢獻(xiàn)和諧社會(huì)人民安居樂業(yè)的家園，和諧校園是師生樂意奉獻(xiàn)和勤學(xué)的家園。教風(fēng)：博愛盡責(zé)探索創(chuàng)新愛能感化一切，能使人得到成功，能使幼小的心靈得以充實(shí)；教師要想有所收獲就得盡責(zé)，只有盡責(zé)的老師才會(huì)去關(guān)心學(xué)生，才會(huì)去探索一套適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，不斷探索不斷創(chuàng)新，學(xué)生成功事實(shí)上教師得到更大的成功。學(xué)風(fēng):好學(xué)勤思文明守紀(jì)好學(xué)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、博覽眾書、知識(shí)全面； 勤思：善于用腦、勤學(xué)思考、刻苦鉆研、不斷進(jìn)步； 文明：明禮誠信、愛國守法，言行舉止規(guī)范；守紀(jì)：，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律制度，努力規(guī)范自身言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校精神：恪盡職守的敬業(yè)精神榮辱與共的團(tuán)隊(duì)精神 工作標(biāo)準(zhǔn)：做好學(xué)校的每一件事 師訓(xùn)：愛生如愛子愛校如愛家愛業(yè)如愛己 育人目標(biāo)：成人成才成功 教師形象：陽光樂學(xué)明禮 學(xué)生形象：健康明禮感恩智慧 盈江縣芒章鄉(xiāng)芒牙完全小學(xué)辦學(xué)理念一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生 管理宗旨: 以人為本依法制校制度化人性化 校訓(xùn)：知識(shí)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)成就未來 辦學(xué)理念：開放活校創(chuàng)新拓思綜合優(yōu)化塑造特色開放活校：是指采取“走出去，引進(jìn)來”策略，凡是對學(xué)校發(fā)展有利的思想、方法，我們都將“拿來”為我所用，我們還將走出去開闊視野，拓寬思路，磨練自我，讓我們的教育“面向世界、面向未來、面向社會(huì)、面向家長?！奔せ钜磺杏欣蛩兀刮倚Ｓ垒崆啻?。創(chuàng)新拓思：是指解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，敢想，敢闖，敢干，前瞻地思考問題，具有敢為天下先的精神。綜合優(yōu)化：是指用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的工作，做到學(xué)校綜合發(fā)展，教師、學(xué)生全面發(fā)展。一是學(xué)校應(yīng)端正發(fā)展觀，促使各方面協(xié)調(diào)發(fā)展；二是各學(xué)科都要有能力突出的教師，形成“百花齊放”的局面；三是促使學(xué)生全面發(fā)展，形成終生發(fā)展必備的知識(shí)和能力。塑造特色：特色是學(xué)校的靈魂，沒有了特色，學(xué)校便失去了生命力。做到學(xué)校、教師、學(xué)生特色發(fā)展，一是學(xué)校辦學(xué)要找準(zhǔn)自己的定位，形成鮮明的特色，獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格；二是合理配置專業(yè)教師，發(fā)揮教師的教育教學(xué)特長，使專業(yè)素養(yǎng)得到充分的發(fā)揮與培養(yǎng)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；三是要根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)體差異，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮特長，通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，發(fā)展特長，做到全面發(fā)展，學(xué)有所長。辦學(xué)目標(biāo)： 環(huán)境美質(zhì)量高有特色環(huán)境美：校園綠化、美化規(guī)劃合理，操場四周有樹，有花，池塘邊柳樹成排，白臘樹圍繞成片的咖啡樹，努力把學(xué)校辦成凈、香、美的花園式校園。質(zhì)量高：教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在本鄉(xiāng)里面名列前茅。有特色：根據(jù)本校各種民族學(xué)生集中的特點(diǎn)，開辦符合各種民族特色的興趣小組，讓學(xué)生相互了解各民族風(fēng)俗習(xí)慣，共同提高。管理宗旨:以人為本依法治校制度化人性化 校風(fēng): 文明愛校團(tuán)結(jié)互助“文明”就是要做到:明禮成信,愛國守法,言行舉止規(guī)范?！皭坌！本褪且龅剑宏P(guān)心熱愛學(xué)校，為校爭光，以校為榮，以校為家?！皥F(tuán)結(jié)”就是要做到：凝聚一切力量，為了共同的目標(biāo)，相互支持，相互理解，互相包容，共同努力，學(xué)會(huì)換位思考。“互助”就是要做到：在工作生活中互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)多思奮發(fā)拼搏樂學(xué)：樂于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，注重學(xué)法，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把生活中學(xué)習(xí)的時(shí)光當(dāng)成巨大的享受時(shí)刻。多思：在學(xué)習(xí)生活中，善于用腦，勤學(xué)思考，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步。奮發(fā)：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，保持積極進(jìn)取的健康心態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰。拼搏：堅(jiān)持理想，不言放棄，知難而上，力爭上游。教風(fēng)： 愛心耐心上進(jìn)心愛心：愛生如子，用心呵護(hù)每一位學(xué)生，真心關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。耐心：不急不燥，耐心教導(dǎo)學(xué)生，因材施教，對后進(jìn)生認(rèn)真輔導(dǎo)。上進(jìn)心：不滿足于現(xiàn)狀，積極上進(jìn)，樹立終生學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。教育理念： 人人有才 人人成才作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：772 更新時(shí)間：2009/2/19“人人有才” 體現(xiàn)了孔子“有教無類”的教育思想，也是我們的學(xué)生觀?！叭巳擞胁拧敝械摹安拧敝傅氖菍W(xué)生的才能、潛能。依據(jù)加德納的多元智能理論, 每個(gè)人客觀存在強(qiáng)勢智能和弱勢智能，學(xué)校沒有絕對的“差生”，有的只是“差異”。每一個(gè)人都具有學(xué)習(xí)的能力與發(fā)展的能力，只要善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，激勵(lì)學(xué)生自信、奮進(jìn)、探索、創(chuàng)造，就能有所作為，獲得成功，最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；谶@種思想的教育才能真正體現(xiàn)以生為本?！叭巳顺刹拧?，是我們的辦學(xué)追求，也是我們的人才觀。“人人”是指面向全體，關(guān)愛每一位學(xué)生，切實(shí)地幫助每一位學(xué)生成長，體現(xiàn)了教育均衡理念?！叭巳顺刹拧钡摹安拧笔侵该恳晃粚W(xué)生的強(qiáng)勢智能得到發(fā)現(xiàn)與肯定，潛能不斷得到開發(fā)與發(fā)展，帶動(dòng)整體綜合素質(zhì)的提升，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，為終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?；凇叭巳擞胁拧钡膶W(xué)生觀與“務(wù)本力行”的教育實(shí)踐，“人人成才”就由可能變?yōu)楸厝?。學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)，不斷成長為積極樂觀的，有理想、有體魄、有辦法，會(huì)生活、能創(chuàng)造的世紀(jì)新人?；谶@種認(rèn)識(shí)，教育必須“因材施教”“踐行兼顧”。第五篇：辦學(xué)理念解讀林啟恩紀(jì)念中學(xué)辦學(xué)理念：啟智增能 崇德承恩“啟智”：就是開啟學(xué)生智力（包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力等）。因?yàn)槲磥砩鐣?huì)人的智力比知識(shí)更為重要。只有開啟學(xué)生智力，才能指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)學(xué)活。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)的熱潮中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，是眾人關(guān)心的問題。這個(gè)問題說到底是個(gè)智力的開啟問題，智力的開啟與思維的發(fā)展是同頻共振的，是在教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生的思維，教之以思維方法，導(dǎo)之以思維習(xí)慣，從而開啟學(xué)生的智力?！霸瞿堋保杭丛鰪?qiáng)學(xué)生的能力（包括認(rèn)知的能力、健體的能力、交往的能力和處事的能力等）。學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，充實(shí)自己，使自己充滿自信，增長智慧，然后成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。學(xué)習(xí)也是自身生存的需要，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極其迅速，一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)，不充實(shí)自己，那么就無法了解和掌握在這個(gè)社會(huì)的基本技能，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。從個(gè)人發(fā)展的角度來看，增強(qiáng)能力是學(xué)生自身全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要，是學(xué)生未來生活和工作的需要，是學(xué)生未來參與社會(huì)競爭的需要?！俺绲隆保撼Ｑ哉f立人先立德，樹人先樹品?！俺绲隆笔侨烁裢晟频幕疽?，是人生的基礎(chǔ)教育，是人成其為人的必要修煉?！皫煹隆焙汀皩W(xué)德”同為行為規(guī)范，是相輔相成的統(tǒng)一體，它們構(gòu)成了學(xué)校德育工作的主體內(nèi)容。學(xué)校只有同時(shí)抓好“師德”和“學(xué)德”建設(shè)，形成良好的“校風(fēng)”，才能有較高的教育質(zhì)量。將“崇德”作為校訓(xùn)，意在提醒每一位師生，時(shí)刻關(guān)注自己的道德修養(yǎng)，要做“有德之人”?！俺卸鳌保杭幢懈卸鱾鹘y(tǒng)，傳承感恩精神。感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則?！暗嗡?當(dāng)以涌泉相報(bào)”、“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”等感恩古訓(xùn)在我國源遠(yuǎn)流長,從“投之以桃,報(bào)之以李”的人際關(guān)系中的美德,到“一日為師,終生為父”的師生關(guān)系中的準(zhǔn)則,都把感恩當(dāng)做人的基本道德準(zhǔn)則,足見感恩教育的重要性。學(xué)校以“承恩”作為辦學(xué)理念就是要教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)感恩，要教給學(xué)生感恩的情懷，培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心。