【正文】 。“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”、“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”等感恩古訓(xùn)在我國源遠(yuǎn)流長,從“投之以桃,報之以李”的人際關(guān)系中的美德,到“一日為師,終生為父”的師生關(guān)系中的準(zhǔn)則,都把感恩當(dāng)做人的基本道德準(zhǔn)則,足見感恩教育的重要性。“承恩”：即秉承感恩傳統(tǒng)，傳承感恩精神。學(xué)校只有同時抓好“師德”和“學(xué)德”建設(shè)，形成良好的“校風(fēng)”，才能有較高的教育質(zhì)量?！俺绲隆笔侨烁裢晟频幕疽螅侨松幕A(chǔ)教育，是人成其為人的必要修煉。從個人發(fā)展的角度來看，增強能力是學(xué)生自身全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要，是學(xué)生未來生活和工作的需要，是學(xué)生未來參與社會競爭的需要。學(xué)習(xí)是為了掌握知識，充實自己，使自己充滿自信，增長智慧，然后成為一個對社會有用的人。所以，教師要創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生的思維，教之以思維方法，導(dǎo)之以思維習(xí)慣，從而開啟學(xué)生的智力。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，在強調(diào)素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)的熱潮中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，是眾人關(guān)心的問題。因為未來社會人的智力比知識更為重要?；谶@種認(rèn)識，教育必須“因材施教”“踐行兼顧”?；凇叭巳擞胁拧钡膶W(xué)生觀與“務(wù)本力行”的教育實踐，“人人成才”就由可能變?yōu)楸厝?。“人人”是指面向全體，關(guān)愛每一位學(xué)生，切實地幫助每一位學(xué)生成長，體現(xiàn)了教育均衡理念。基于這種思想的教育才能真正體現(xiàn)以生為本。依據(jù)加德納的多元智能理論, 每個人客觀存在強勢智能和弱勢智能，學(xué)校沒有絕對的“差生”，有的只是“差異”。教育理念： 人人有才 人人成才作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：772 更新時間：2009/2/19“人人有才” 體現(xiàn)了孔子“有教無類”的教育思想，也是我們的學(xué)生觀。耐心：不急不燥，耐心教導(dǎo)學(xué)生，因材施教，對后進(jìn)生認(rèn)真輔導(dǎo)。拼搏：堅持理想，不言放棄，知難而上，力爭上游。多思：在學(xué)習(xí)生活中，善于用腦，勤學(xué)思考，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步?！盎ブ本褪且龅剑涸诠ぷ魃钪谢ハ鄮椭?，取長補短，共同提高?！皭坌！本褪且龅剑宏P(guān)心熱愛學(xué)校，為校爭光，以校為榮，以校為家。有特色：根據(jù)本校各種民族學(xué)生集中的特點，開辦符合各種民族特色的興趣小組，讓學(xué)生相互了解各民族風(fēng)俗習(xí)慣，共同提高。辦學(xué)目標(biāo)： 環(huán)境美質(zhì)量高有特色環(huán)境美：校園綠化、美化規(guī)劃合理，操場四周有樹，有花，池塘邊柳樹成排，白臘樹圍繞成片的咖啡樹，努力把學(xué)校辦成凈、香、美的花園式校園。塑造特色：特色是學(xué)校的靈魂，沒有了特色，學(xué)校便失去了生命力。綜合優(yōu)化：是指用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的工作，做到學(xué)校綜合發(fā)展，教師、學(xué)生全面發(fā)展?！奔せ钜磺杏欣蛩兀刮倚Ｓ垒崆啻?。學(xué)風(fēng):好學(xué)勤思文明守紀(jì)好學(xué)：主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、博覽眾書、知識全面； 勤思：善于用腦、勤學(xué)思考、刻苦鉆研、不斷進(jìn)步； 文明：明禮誠信、愛國守法，言行舉止規(guī)范；守紀(jì)：，遵守學(xué)校的各項紀(jì)律制度，努力規(guī)范自身言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。校風(fēng)：和諧嚴(yán)謹(jǐn)文明貢獻(xiàn)和諧社會人民安居樂業(yè)的家園，和諧校園是師生樂意奉獻(xiàn)和勤學(xué)的家園。教師是依靠管理是關(guān)鍵環(huán)境是依托 校訓(xùn)：責(zé)任高于一切務(wù)實成就未來教師是人類靈魂的工程師，這是多么偉大的任務(wù)，所以這個責(zé)任也是最高的。塑造民族特色校園綠色校園，特色是學(xué)校的靈魂，沒有了特色，學(xué)校便失去了生命力。教師自身知識的不斷更新，個人意識的更新，教法的創(chuàng)新，敢想、敢干，與時俱進(jìn)。芒章鄉(xiāng)羅朗完全小學(xué)辦學(xué)理念辦學(xué)宗旨：加強基礎(chǔ)弘揚民族特色共同發(fā)展少數(shù)民族學(xué)生語言基礎(chǔ)很差，語言表達(dá)能力極差，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)上的困難，所以加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)是使學(xué)生得到進(jìn)步的第一步；另外民族有自己的深厚的民族文化底蘊，充分發(fā)揮民族特色、民族文化，使學(xué)校、教師、學(xué)生得到共同的發(fā)展。樂學(xué)：樂于勤奮學(xué)習(xí)、勤練、勤思、勤讀、學(xué)懂。在同一目標(biāo)下，互相支持、幫助，保持思想和行動上的一致性，形成強合力，推動學(xué)校又好又快發(fā)展。不遲到早退、中途離崗，不體罰和變相體罰學(xué)生，不做一切有違師表形象的道德行為。學(xué)風(fēng)：守紀(jì)團結(jié)合作樂學(xué)守紀(jì)：是指對國家法律法規(guī)、社會道德規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行與遵守。規(guī)，以敏銳的思維捕捉信息，善于分析整合。要求教師擁有強烈的責(zé)任感和使命感，努力教育學(xué)生學(xué)會做人、成才。敬業(yè)：忠誠和熱愛教育事業(yè)，牢記崗位職責(zé)，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)合格接班人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！鼻髮嵤峭瞥缜髮嵵?，即要努力做到做人誠實，生活樸實，工作、學(xué)習(xí)扎實，作風(fēng)務(wù)實，以實干精神去取得實效和實績。好問：主動學(xué)習(xí)，主動探究，大膽討論，不懂就問，孜孜不倦。善思：善于用腦，勤學(xué)思考，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步?！拔拿鳌睂處焷碚f就是要熱愛社會主義祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)尊重他人，為人師表、關(guān)心集體、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。學(xué)創(chuàng)俱能就是要培養(yǎng)“樂學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)，有創(chuàng)新意識，會創(chuàng)新”的基礎(chǔ)人才。學(xué)校圍墻、教學(xué)樓走廊、公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現(xiàn)文化底蘊，營造藝術(shù)環(huán)境；教室布置各有特色，營造學(xué)習(xí)氛圍：宣傳板報宣傳學(xué)校國家、學(xué)校時事，培養(yǎng)關(guān)心國家、社會、學(xué)生時事。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，將管理落實到學(xué)校工作的每一個方面，每一個環(huán)節(jié)，每一個崗位，做到人人盡職，事事到位。“開放活?！笔侵覆扇　白叱鋈ヒM(jìn)來”的策略，凡是對學(xué)校發(fā)展有利的思想，方法，我們都將“拿來”為我所用，我們還將走出去，開闊視野，拓寬思路，磨練自我，激活一切有利因素，使學(xué)校永葆青春。芒章鄉(xiāng)南泥壩半寄宿制完全小學(xué)辦學(xué)理念 辦學(xué)宗旨：德育為首教學(xué)為主培養(yǎng)新人 校訓(xùn)：自強自信勤學(xué)苦練 辦學(xué)理念：強化德育扎實基礎(chǔ)開放活校嚴(yán)抓管理“強化德育”落實德育為首，突出培養(yǎng)學(xué)生“有愛心、負(fù)責(zé)任、能選擇、樂求知、會創(chuàng)新”，讓學(xué)生活動中實踐，在實踐中形成良好行為習(xí)慣，提高小學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)，為他們的終身發(fā)展奠基。學(xué)風(fēng)：愛校文明樂學(xué)多思愛校：就是要能做到：關(guān)心、熱愛學(xué)校，為校爭光，以校為榮； 文明：就是要做到：明禮誠信、愛國守法，言行舉止規(guī)范樂學(xué)：樂意學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，只有嚴(yán)格，才能胸有成竹，因勢利導(dǎo)，才能起到身教作用，贏得學(xué)生敬愛。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：是教師嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。熱愛學(xué)生：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。教風(fēng)：愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生遵紀(jì)守法嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)愛崗敬業(yè)：忠臣于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，干為人梯，樂于奉獻(xiàn)。“進(jìn)取”取熱愛科學(xué)、勤學(xué)好問、知難而上、力爭上游； “團結(jié)”以禮相待、誠信待人、友好往來、共同進(jìn)步。育一流人才讓優(yōu)秀學(xué)生出色發(fā)展，讓中等學(xué)生超常發(fā)展，讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生自信發(fā)展。實現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、渠道的轉(zhuǎn)變，用先進(jìn)的教育觀念和現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段組織、優(yōu)化教育教學(xué)行為。“樂于奉獻(xiàn)”。辦學(xué)目標(biāo): 創(chuàng)一流校風(fēng)建一流隊伍造一流環(huán)境爭一流質(zhì)量育一流人才創(chuàng)一流校風(fēng)校園風(fēng)氣積極向上，精神文明、物質(zhì)文明、政治文明并存；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚；講求務(wù)實，紀(jì)律嚴(yán)明，工作扎實，務(wù)求實效；創(chuàng)新意識濃厚，勇于探索，不斷改革，大膽創(chuàng)新?！碍h(huán)境育人”：以優(yōu)美的環(huán)境，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)校處處洋溢生機與活力，讓學(xué)校成為學(xué)生求知的學(xué)園、成長的樂園、生活的花園。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，將管理落實到學(xué)校工作的每一方面、每一環(huán)節(jié)、每一崗位，真正做到依法治校,依法治教。讓每個學(xué)生都能幸福地度過自己的一生。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。盈江縣芒章鄉(xiāng)線帕完全小學(xué)辦學(xué)理念 辦學(xué)思想：.以營造師生和諧的教學(xué)環(huán)境為手段，讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動中得到主動和諧發(fā)展。要培養(yǎng)多元化的思維方式，調(diào)整和拓展思維空間，促進(jìn)個性的發(fā)展，提高創(chuàng)新意識。守紀(jì)：牢記《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的各項紀(jì)律制度，努力規(guī)范自身言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭做受人歡迎的合格少先隊員。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“勤能補拙是良訓(xùn)”。不遲到早退、中途離崗，不體罰和變相體罰學(xué)生，不做一切有違師表形象的道德行為。守紀(jì)：是指對國家法律法規(guī)、社會道德規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行與遵守。敬業(yè)：忠誠和熱愛教育事業(yè)，牢記崗位職責(zé)，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教風(fēng)：團結(jié)敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)團結(jié)：團結(jié)凝聚力量，團結(jié)成就事業(yè)。分析整合。求實：實，意為“誠實；真實，不虛假?！皧^”指奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。勤奮：“業(yè)精于勤而荒于嬉”，做任何事情要想有成就，首先始于勤?！拔拿鳌睂處焷碚f就是要熱愛社會主義祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)尊重他人，為人師表、關(guān)心集體、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。突出以班級為單位，形成長期進(jìn)行課外集體舞的特色，培養(yǎng)以舞蹈藝術(shù)見長、音樂、美術(shù)為補育的特色。有特色：創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化、走廊為長期持點的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，使校園環(huán)境達(dá)到潛移默化的育人作用。質(zhì)量高：所培養(yǎng)的學(xué)生，具有良好的思想道德品質(zhì)、社會公德，能合作，善合作；意志堅強，毅力持久，心態(tài)健康；有扎實的文化基礎(chǔ)知識，能學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)；有強熱的創(chuàng)新意識，勇于實踐創(chuàng)新。、學(xué)校圍墻、教學(xué)樓走廊、公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現(xiàn)文化底蘊，營造藝術(shù)環(huán)境；教室布置各有特色，營造學(xué)習(xí)氛圍；德育墻、銘牌櫥窗，宣傳板報宣傳學(xué)校國家、學(xué)校時事，培養(yǎng)關(guān)心國家、社會、學(xué)生時事?！按龠M(jìn)和諧”就是讓校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，使校園組織結(jié)構(gòu)要素和諧、教育環(huán)境和諧、教師間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的和諧?！熬鹿芾怼痹诔Ｒ?guī)管理的基礎(chǔ)上，將管理不斷引向深入、規(guī)范、有效。校訓(xùn)：知識改變命運、習(xí)慣成就人生 辦學(xué)理念：夯實基礎(chǔ)強化德育精致管理促進(jìn)和諧“夯實基礎(chǔ)”就是注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生在更高層次上獲得更加個性化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、取得可持續(xù)發(fā)展學(xué)力奠定基礎(chǔ)。辦學(xué)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展；加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；不斷改善辦學(xué)條件，加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。也只有通過辦學(xué)實踐豐富和發(fā)展辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，才能使其在辦學(xué)實踐中發(fā)揮重要作用，真正全面促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色來源于辦學(xué)實踐并指導(dǎo)著辦學(xué)實踐，并隨著辦學(xué)實踐的發(fā)展而發(fā)展。在國家執(zhí)行績效工資的背景下，建立系統(tǒng)的評價體系，適度發(fā)揮其激勵作用和導(dǎo)向作用。按安排的課時和布置的任務(wù)，不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作；建立健全的獎勵制度。建立健全的學(xué)習(xí)制度，加強對教師特長的培訓(xùn)。適時在學(xué)校舉辦相應(yīng)的比賽、專刊或?qū)诘茸寧熒涣鲗W(xué)習(xí)，辦出學(xué)校的特色，讓家長看到學(xué)校的生機和實力。根據(jù)學(xué)生的個性差異、特長和自愿?？梢砸赞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的需要作突破口，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)農(nóng)、務(wù)農(nóng)教育，培養(yǎng)學(xué)生一兩項基于農(nóng)業(yè)的養(yǎng)殖、栽培或獸醫(yī)等特長，這也為學(xué)生將來學(xué)有所成、回家鄉(xiāng)創(chuàng)