中職學(xué)校新的辦學(xué)理念-資料下載頁
2024-11-03 23:35本頁面
【正文】 ”，并培養(yǎng)學(xué)生“即用即學(xué)”的能力、不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力和提高自主學(xué)習(xí)的能力。2．5資格認證：即“雙證書制度”，在中職教育中積極推行職業(yè)資格證書制度，實行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重。除了學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容之外，還可組織學(xué)生參加由國家授權(quán)“勞動和社會保障部”組織的全國計算機信息高新技術(shù)考試，考試合格者由勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一核發(fā)“計算機信息高新技術(shù)考試合格證書”。使中職人才培養(yǎng)工作與就業(yè)市場接軌，提高中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭能力，培養(yǎng)與社會發(fā)展及市場需求相適應(yīng)的人才的需要。3．結(jié)束語：中職教育要堅持“以學(xué)生為本”的理念，以教育理論為指導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標(biāo)，以先進的計算機技術(shù)為輔助手段，以科技的發(fā)展及社會需求為動力，使學(xué)生通過對《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，牢固掌握其基本知識和操作技能，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力；能充分運用啟發(fā)式、討論式、研究式等靈活多樣的教學(xué)方法，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能；通過大力推行校企合作，實行“雙證書”制度，縮短學(xué)生上崗適應(yīng)期，大大提高中職學(xué)生的就業(yè)競爭力，達到真正提高學(xué)生就業(yè)技能的目的。第五篇：學(xué)校理念學(xué)校根據(jù)“服務(wù)學(xué)生、幸福家庭、造福儋州”的辦學(xué)宗旨，以“和諧、發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“讓每個學(xué)生都精彩”為培養(yǎng)目標(biāo)。秉承“思源向善，言愛明志”的校訓(xùn)，依據(jù)“以德育教育為龍頭，以關(guān)愛教育為主線，以新課改和師資隊伍建設(shè)為兩翼，以安全和精細化管理為保障，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，助推學(xué)校發(fā)展，提升軟實力”的辦學(xué)思路，實行“四線九制式”管理，四線是指由分管校長和相關(guān)科室組成的教學(xué)管理線、德育管理線、安全管理線和后勤保障線；九制是指科室目標(biāo)責(zé)任制、年級目標(biāo)責(zé)任制、學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制、備課組目標(biāo)責(zé)任制、班級管理目標(biāo)責(zé)任制、任課教師目標(biāo)責(zé)任制等九種目標(biāo)責(zé)任制?！八木€九制”縱橫交織，形成了學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校自2011年9月成立以來，立足問題生多的生源狀況和學(xué)校處在建設(shè)階段的實際情況，主要抓了三方面工作：一是堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，實行教學(xué)、安全“一崗雙責(zé)”，加強安全管理；二是堅持“疏堵結(jié)合、以疏為主”的德育工作思路，以活動為載體，以日常行為規(guī)范檢查量化為抓手，對學(xué)生進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育；三是依據(jù)學(xué)校提出的“低起點、密臺階、分層推進、合作提高”的教學(xué)策略和“先學(xué)后交（交流）、點（點撥）拓（拓展）達標(biāo)”的教學(xué)思路，以課堂教學(xué)為陣地狠抓教師的培養(yǎng)和新課改的貫徹落實工作。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1