【正文】 國內(nèi)，楊教授最早對柯達伊教學法進行了系統(tǒng)研究，對柯達伊教學法的本土化有深入的研究心得。楊教授強調(diào)音樂教學要立足于民族文化，在學習國外先進教學思想時要注意與本國實際相結合，以切實解決音樂教學中的具體問題。楊教授著有《柯達伊音樂教育思想與實踐：音樂基礎教育的原則與方法》和《柯達伊音樂教育思想與匈牙利音樂教育》兩本著作，以及一系列相關的學術論文，其他同行研究者也在柯達伊教學法的理論研究和實際應用探索等方面發(fā)表了大量文章，為柯達伊教學法在我國的發(fā)展和其他教育工作者學習認識柯達伊教學法提供了極大的幫助。此外，在高等教育方面，學校和教育部門也重視柯達伊教學法在音樂教師培養(yǎng)方面的應用。中央音樂學院在2000年前后就在師資培養(yǎng)體系中加入了柯達伊教學法的內(nèi)容，這也成為上音等其他院校在后續(xù)柯達伊課程和實踐方面的可借鑒模式。同時，高校和其他相關教育機構組織了一系列柯達伊教學研討會和培訓班。還有一大批學者致力于柯達伊教學法的傳播，如賴達富教授就專程前往美國進行柯達伊教學法的學習，回國后對其大力推廣，曾連開14場柯達伊教學培訓課，極大地擴大了柯達伊教學法的認知范圍和影響力。盡管柯達伊教學法在我國發(fā)展迅速，各種形式的學術研究和實踐如火如荼，但是不可否認的是柯達伊教學法在實踐過程中依然存在不少問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有大約一半的音樂教師能夠在音樂教學中運用柯達伊，而真正了解并掌握柯達伊教學核心精髓的教師則只有一半中的一半。在欠發(fā)達地區(qū)，柯達伊的應用就更不理想。因此，廣大學者和相關教育從業(yè)者依然需要對柯達伊法進行繼續(xù)探索，一線教師也還需要繼續(xù)不斷加深柯達伊教學法的應用層次。基礎音樂教育是音樂教育的關鍵階段，承擔著培養(yǎng)音樂興趣和提高音樂基礎技能的重要功能?？逻_伊教育思想正是針對基礎音樂教學的科學方法體系，廣大基礎音樂教育從業(yè)者要積極學習柯達伊教學法的核心精髓，大力推廣柯達伊教育思想在基礎音樂教育階段的應用，重視民族性元素在基礎音樂階段的價值，運用科學的教育方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中獲得音樂技能的培養(yǎng)。要重視合唱這一音樂教育形式。在傳統(tǒng)的教育觀點中合唱并不是主流的音樂教育形式，忽視了合唱在音樂教育和人格教育中的重要功能價值。孩子們的基礎音樂教育也可以與人格教育相結合，既提高了樂理技能等專業(yè)知識，又培養(yǎng)了團結合作的人格精神。在教學實踐中要勇于接受各種最新的教學思想和方法，兼容并蓄，吸收創(chuàng)新，進一步完善我國的基礎音樂教育。第四篇：音樂對生活的影響音樂本身就是生活，生活也就是音樂，每個人的生活取決了它自己所感受的生活，也同時產(chǎn)生了自己的情感、快樂、痛苦、幸福等等，加在一起成為了自己的作品。所以，它真實的表達自己的情感和對生活的感受。去面對所有的情感 以及生活、工作壓力等。因為，活著就應該去追求，去奮斗。同樣因為活著，需要自己給自己一個寄托。如果沒有音樂，失去自己的寄托，世界是什么樣子嗎？花會枯萎、水會干涸、鳥不會飛翔、魚不會游泳……而當我們接觸音樂、感悟音樂、聆聽她時，則可以改變心情，激發(fā)靈感，讓世界充滿愛。喜歡音樂的朋友們，投入到音樂的國度吧，擁抱音樂、感悟音樂、用心聆聽音樂。開心的時候、傷心的時候、憂郁的時候、煩躁的時候、失落的時候、痛苦的時候、孤寂的時候……聽一段優(yōu)美的音樂，她將改變你的心情，有了這些寄托和追求才會使你戰(zhàn)勝更多的東西 從而實現(xiàn)自己的生命價值。我始終覺得只有音樂才能喚起我們心中那沉睡的記憶，喚起我的潛意識，喚起我們感受美麗的良知，以及我們的美好的心愿。我也堅信，總有一些音樂是屬于某一個人的。它帶著多年的衷愛，帶著那些難以忘懷的記憶，把美好或憂傷的舊情懷送上心頭，青煙般裊裊纏繞耳畔歷久不肯散去……夜色沉沉中，于生活的縫隙里，音樂緩緩響起來，一個人靜靜地偎在角落里，空氣凝固了一般，只有音樂流水樣環(huán)繞住身體，撫去臉上的風塵和一天的疲憊，送來一片清心寡欲的寧靜。于是此刻，我們便還原為最初的模樣……所以，我們應感激上蒼,給了我們一雙耳朵可以感知音樂，感知生活，感知一切。查看文章,心情好或不好的這三個時刻上,不聽音樂的人數(shù)并不多,而且各種音樂類型的分布除“抒情/清音樂”這一類之外,情況還是相當均勻的,也有助於解除心理上的障礙,讓聽者保持一種樂觀向上得精神,除此之外,音樂還豐富了人們聽覺上的享受,提高精神生活的需要.第五篇：音樂對生活的影響音樂對生活的影響一個人，沒有健康，也就沒有了活力；一個人，沒有了良心，也就沒有了明暗；一個人，沒有了音樂，也就沒有色彩。一切美好于精神，出自于音樂。有了音樂，痛苦時不流淚，讓淚去結晶，掛在眼簾上，永不落下。有了音樂，歡樂時去回味，讓失敗去出走，驅(qū)至遠方，永不回來。有了音樂，何時不陶醉，讓音樂去滋潤心房，永不寂寞。春意盎然的午后一個人獨處車內(nèi)，在享受溫暖的同時，打開cd機，聆聽輕音樂。舒緩輕盈，像秋天里的一群白鷺，用指南針般的堅貞，指南針般的向往，飛向南方春暖花開的地方。又像河邊的水車，用日月般的彷徨，用星辰般的守望，向西旋轉(zhuǎn)，與河流逆著方向。又像孤崖上的紅花，又像寒冬后的暖春，像大江，像細澗，像陽光，像雨露，去渴望，去幻想，去體會人生的點點滴滴。輕音樂所具有的韻味和美感既不同于古典音樂，也不同于流行音樂。動人的旋律、優(yōu)美的和聲、新穎的配器、豐富的音色、濃郁的浪漫情調(diào)都給人以全新的感受，產(chǎn)生了輕音樂特有的美感。當世界沉寂，心靈落寞時，音樂輕撫著心靈，把迷惘和煩悶一點點的宣泄；讓我們把風景看透，陪你去看那細水長流；當靈魂漂泊，愛成往事時，音樂打開冰封的軀殼，把墮落和煩惱一絲絲燃燒；讓我們把愛永留，同你一起去遠方流浪。在夢里，在愛中，在無限無知無我的哲學中，我們感受到的是那種音樂的悠遠，從那些緩緩清純器樂中，慢慢演繹出我們曾經(jīng)想象卻難以捕捉的音樂；音樂讓人的心靈得到神圣的陶冶，讓人的精神永駐在時光的流波中。茫茫人生路，音樂就像一位忠實的朋友，朝夕與我們相伴，她用優(yōu)美的旋律構筑妙不可言的意境，讓我們的心緒恣意地流淌。音樂成了我們寄放心靈的港灣，她能撥動我們心靈中最柔軟的角落，常常在夜深人靜的時候，在一個個無眠之夜，反復聽一首歌，聽憑往事浮浮沉沉，盡情釋放著內(nèi)心的孤獨與落寞，然后在淚濕枕巾中睡去……夜深了，你是不是還不曾入眠，有一份深深的思念，有一首難忘的歌曲，無眠，為的是一份彼此的等待，為的是那一份屬于自己的真摯感情。打開電腦，播放聆聽自己喜歡的輕音樂，在耳邊響起，用你的雙手描繪出自己心靈世界的一片天空……我想，音樂本身就是生活，生活也就是音樂，每個人的生活取決了它自己所感受的生活，也同時產(chǎn)生了自己的情感、快樂、痛苦、幸福等等，加在一起成為了自己的作品。所以，它真實的表達自己的情感和對生活的感受。去面對所有的情感 以及生活、工作壓力等。因為，活著就應該去追求，去奮斗。同樣因為活著，需要自己給自己一個寄托。如果沒有音樂，失去自己的寄托，世界是什么樣子嗎？花會枯萎、水會干涸、鳥不會飛翔、魚不會游泳……而當我們接觸音樂、感悟音樂、聆聽她時，則可以改變心情，激發(fā)靈感，讓世界充滿愛。喜歡音樂的朋友們，投入到音樂的國度吧，擁抱音樂、感悟音樂、用心聆聽音樂。開心的時候、傷心的時候、憂郁的時候、煩躁的時候、失落的時候、痛苦的時候、孤寂的時候……聽一段優(yōu)美的音樂，她將改變你的心情，有了這些寄托和追求才會使你戰(zhàn)勝更多的東西 從而實現(xiàn)自己的生命價值。我始終覺得只有音樂才能喚起我們心中那沉睡的記憶，喚起我的潛意識，喚起我們感受美麗的良知，以及我們的美好的心愿。我也堅信，總有一些音樂是屬于某一個人的。它帶著多年的衷愛，帶著那些難以忘懷的記憶，把美好或憂傷的舊情懷送上心頭，青煙般裊裊纏繞耳畔歷久不肯散去……夜色沉沉中，于生活的縫隙里，音樂緩緩響起來，一個人靜靜地偎在角落里，空氣凝固了一般，只有音樂流水樣環(huán)繞住身體，撫去臉上的風塵和一天的疲憊，送來一片清心寡欲的寧靜。于是此刻，我們便還原為最初的模樣……所以，我們應感激上蒼,給了我們一雙耳朵可以感知音樂，感知生活，感知一切。