書法藝術(shù)的文化意蘊-資料下載頁
2025-05-12 22:45本頁面
【正文】 ”167。 何紹基晚年居住在歷下（濟南），有一個性廖的人很會寫字，有人問起何紹基， “你看姓廖的字寫得怎樣？ ”何紹基笑笑說： “姓廖的只知道寫一個字罷了，寫一個字很好，寫許多字便不成篇章。 ”可見姓廖的不懂得布白。167。 豐子愷說，吳昌碩的字，單個字似乎不美，但整體來看非常美，而且單個字必須這樣寫才會顯得美。由此可見，吳昌碩的章法非常精妙。（圖 12）圖 《 麻姑仙壇記 》 圖 《 玄秘塔碑》167。 圖 12 吳昌碩書法冊頁167。 “一幅書法作品，如果點畫與點畫之間，顧盼呼應(yīng)；字與字之間，遂勢瞻顧；行與行之間，遞相映帶；那么整幅作品就會顯得意氣相聚，精神挽結(jié)，給觀賞者以一種筆勢流暢、氣息灌注，神完氣足的藝術(shù)感受。 ”《 中國書法文化大觀 》 第 40頁。167。 舉例：王羲之的 《 蘭亭序 》 （承接照應(yīng)，前后顧盼，團聚不散，意蘊悠遠），蘇軾的 《 黃州寒食詩帖 》 （不事雕琢的意趣）。（圖 1 14）167。 章法三要素：正文、款識、印記167。 正文：天地整齊、行間透氣、筋脈相連、首尾呼應(yīng)。167。 署款：最初用意在指明作者，文責自負。后包括姓名、年月、籍貫、地點、詩文題名、正文的來歷或感慨。分單款、雙款?？杉幽衬硣跁?、正腕、清鑒等。167。 鈐?。浩鹗子。ㄓ疑辖牵?、壓腳?。ㄓ蚁陆牵⒚栍。┪沧髠?cè)空隙）。167。 幅式：中堂、條幅、橫披、屏條、冊頁、斗方、楹聯(lián)、手卷、扇面等。167。 圖 13 蘇軾 《 黃州寒食詩帖 》167。 圖 14 王羲之 《 蘭亭序 》 局部167。 三、書法藝術(shù)與個體修為167。 （一）藝品與人品的復(fù)雜關(guān)系167。 1.“ 文 ” 真的 “ 如其人 ” 嗎？167。 錢鐘書 《 談藝錄 》 ： “ 所言之物，可以飾偽：臣奸為憂國語。熱中人作冰雪文，是也。其言之格調(diào)，則往往流露本相；狷急人之作風，不能盡變?yōu)槌五?，豪邁人之筆性，不能盡變?yōu)橹攪馈Ｎ娜缙淙?，在此不在彼也?”167。 舉例：宋四家中的蔡到底是蔡襄還是蔡京？比較兩人的書法。宋體字是誰發(fā)明的？（圖 1 16）167。 2.“ 文如其人 ” 實際上是一種藝術(shù)理想167。 2022年 10月，日本書法理論家樽本先生來北大講學，本人曾現(xiàn)場就此提問。167。 （二）書法與個體的精神境界167。 1.“ 形而中 ” 的精神追求 （孔子： “ 游于藝 ” ）167。 2. 書法與生命質(zhì)量 167。 日本江本勝的水試驗；（圖 17）167。 唐代人的平均年齡 60，書家能活到 80?，F(xiàn)代人的平均年齡 80，但先鋒藝術(shù)家活不到 50。167。 圖 15蔡襄書法 圖 16 蔡京書法167。 圖 17貝多芬 《 田園曲 》167。 水看了 “ 2022年 9月 11日 紐約 ” 這句話之后的樣子167。 四、當代書法的困境與出路 167。 （一）書法行為藝術(shù)167。 圖片舉例（圖 18）167。 （二）少兒書法家現(xiàn)象167。 舉例167。 （三）匠人書法167。 舉例167。 （四）學者書法167。 圖片舉例（圖 1 20）167。 圖 書法行為藝術(shù) 圖 現(xiàn)代書法167。 圖 19 胡適書法 圖 20 錢鐘書書法167。 五、如何練好書法167。 （一）悟性、定性、得法（工具、方法）167。 （二）書法首先是一個技術(shù)活（勞動時間）167。 （三） “養(yǎng)活一團春意思 ”（超功利、閱歷、學識、慧性） 謝謝各位！謝謝各位！
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