【正文】 (4)提問：除了上述探究活動類型之外，你還知道哪些探究活動的類型最感興趣的探究活動是什么？說說自己的理由。(5)學(xué)生分組交流。2．指導(dǎo)認(rèn)識科學(xué)探究活動的過程。(1)教師提問：一個探究活動需要經(jīng)歷幾個探究的環(huán)節(jié)？(2)學(xué)生分組討論，根據(jù)自己熟悉的課例分析科學(xué)探究的基本過程包括幾個環(huán)節(jié)。學(xué)生可以選其他活動進(jìn)行分析．描述并記錄每個探究環(huán)節(jié)的分析結(jié)果。(3)鼓勵學(xué)生選擇分析不同的探究活動過程，井以小組為單位，開展交流。(4)第86頁一個科學(xué)探究活動過程的分析，盡管科學(xué)探究活動的類型多種多樣，但是科學(xué)探究活動的基本過程是一致的。一般都要經(jīng)過“提出問題——猜想假設(shè)預(yù)測——制定計劃一一搜集整理信息——思考與結(jié)論——表達(dá)與交流”幾個基本的探究環(huán)節(jié)，但對不同的活動類型，具體的探究環(huán)節(jié)也有所不同。第二課時1．指導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)探究有哪些方法和技能。(1)教師講述：在科學(xué)課上我們要進(jìn)行科學(xué)探究就離不開具體的方法和技能，科學(xué)探究的每個環(huán)節(jié)都需要一定的方法和技能：如提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計方案、實(shí)驗(yàn)、觀察、制作、種植飼養(yǎng)、調(diào)查、整理信息、歸納結(jié)論、表達(dá)與交流等都有具體的片法技能。想一想，在科學(xué)課學(xué)習(xí)中你都掌握了哪些具體的方法和技能？(2)學(xué)生進(jìn)行小組交流存交流過程中，可以就某個探究的環(huán)節(jié)回憶自己所運(yùn)用的方法和技能。如發(fā)現(xiàn)和提出問題的方法、對比實(shí)驗(yàn)的方法、觀察的方法、整理信息的方法等。根據(jù)實(shí)際和學(xué)生興趣，鼓勵不同小組總結(jié)歸納不同的方法和技能。2．學(xué)生體驗(yàn)方法和技能的作用。(1)教師一邊講述一邊投影：科學(xué)探究的方法有很多，比如整理信息的方法有曲線法、柱狀圖、扇形圖、概念圖等。．(2)組織學(xué)生選擇自己在科學(xué)課學(xué)習(xí)中的一組數(shù)據(jù)運(yùn)用上面的力法來整理信息。①選擇的數(shù)據(jù)應(yīng)體現(xiàn)兩個量之問的變化，如時間與溫度、年齡與體重、時間與小車運(yùn)行的距離．時間與小雞的食量等之間的變化；②盡可能試著運(yùn)用多種方法來整理信息，但不一定每種方法都可行；③繪制圖表時要按照具體的方法整理數(shù)據(jù)、描點(diǎn)、繪圖。對于感到難度的學(xué)生可適當(dāng)降低要求，讓他們從所學(xué)的教材中找到更多的圖表并加以說明。(3)組織學(xué)生交流自己整理信息的方法和結(jié)果，說說掌握方法和技能對探究活動有什么作用。3．指導(dǎo)學(xué)生體會探究活動是多種技能的綜合運(yùn)用。(1)提問：從圖中你有哪些發(fā)現(xiàn)？(2)學(xué)生回答自己的發(fā)現(xiàn)，說說采用的是什么方法。(3)指導(dǎo)學(xué)生分別采用不同的方法會有什么發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：組織學(xué)生交流研究，提示學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用和完善在科學(xué)課中學(xué)到的基本方法和技能，同時，還要綜合運(yùn)用在語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科中學(xué)到的知識和技能，以解決生活中遇到的各種問題。教學(xué)板書：第四篇：冀教版六年級科學(xué)下冊教案13．浩瀚的宇宙授課時間： 年 月 日 教學(xué)設(shè)計思想：課文圍繞著銀河系和宇宙展開，按照查閱資料、分析資料、推理總結(jié)、討論交流、得出結(jié)論的順序，引導(dǎo)學(xué)生歸納出地球、太陽系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系，從而對宇宙的浩瀚有初步的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能圍繞銀河系提出自己想要知道的問題。2．能用自己的語言描述銀河系和宇宙的各種特征。3．能對自己的觀點(diǎn)或想法說明理由。二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)能與其他同學(xué)交流自己的科學(xué)小論文，并能發(fā)現(xiàn)別人或自己 小論文中存在的問題。三、科學(xué)知識目標(biāo)能正確說出地球、太陽、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo) 能提出幾條保護(hù)美麗星空的建議。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過資料、數(shù)據(jù)分析認(rèn)識宇宙的浩瀚。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備，有關(guān)銀河系和宇宙的圖片或資料。課時建議： 1課時。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課教師：你見過“銀河”嗎？描述你見過的銀河的樣子。學(xué)生交流。教師：在晴朗的夜晚，遠(yuǎn)離都市的燈光，仰望星空，看到一條長長的、白色的光帶橫貫天空，那就是銀河，是“銀河系”的一部分。今天我們就來研究銀河系。（二）新課教學(xué) ◆活動1：銀河系和宇宙教師：關(guān)于銀河系，我們已經(jīng)收集了很多的資料，現(xiàn)在分小組進(jìn)行整理，把你們認(rèn)為最重要的和大家一起分享。學(xué)生分小組整理資料。學(xué)生交流。教師（出示銀河系有關(guān)視頻）對銀河系的情況進(jìn)行小結(jié)。關(guān)于銀河系，還想知道什么？記錄在科學(xué)記錄本上。學(xué)生活動。教師：關(guān)于銀河系還有很多的問題沒有認(rèn)識清楚，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)去解開銀河系更多的奧秘。學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”，用自己喜歡的方式來描述“地球、太陽、銀河系和宇宙的關(guān)系”。學(xué)生交流?！艋顒?：給宇宙飛船命名教師：到茫茫的宇宙中去遨游是人類自古以來最美麗的夢想之一，現(xiàn)在中國少年科學(xué)院的“少年宇航局”將發(fā)射一艘宇宙飛船，正在征集宇宙飛船的名字，你想不想?yún)⒓樱恳螅簠⒁娊滩腜65頁。學(xué)生活動。學(xué)生交流。學(xué)生互相評價，評選出“最佳命名獎”。拓展：1．在家長的帶領(lǐng)下，到野外去觀察銀河，并把觀察的結(jié)果記錄下來，與同學(xué)交流。2．在城市里容易觀察到銀河嗎？這是為什么？我們應(yīng)該采取什么行動？ 板書設(shè)計：第十三課 浩瀚的宇宙銀河系介紹（1）外形從地球上看，銀河系像一條帶子。從宇宙中看，銀河系像一個大鐵餅。從側(cè)面看，銀河系就像一只織布的梭子。（2）位置 地球?qū)儆谔栂担?太陽系屬于銀河系； 銀河系屬于宇宙空間。教學(xué)反思：14．探索宇宙授課時間： 年 月 日教學(xué)設(shè)計思想：在學(xué)生認(rèn)識了宇宙浩瀚之后，借助認(rèn)識人類探索宇宙的各種工具來了解人類探索宇宙的歷史。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解各種各樣的宇宙探測器，并通過設(shè)計制作活動初步了解望遠(yuǎn)鏡和火箭的工作原理。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能按照要求自己獨(dú)立進(jìn)行實(shí)物或模型的制作。2．能按照一定標(biāo)準(zhǔn)對宇宙探測器進(jìn)行分類。3．能總結(jié)出使火箭飛得更直、更高的方法。二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1．能聽取別人的意見改進(jìn)自己的望遠(yuǎn)鏡。2．能主動與其他同學(xué)交流自己的資料或意見。3．能向他人介紹錢學(xué)森等科學(xué)家的事跡并學(xué)習(xí)他們的精神。三、科學(xué)知識目標(biāo)1．能舉例說出宇宙探測器的主要用途。2．能復(fù)述“萬戶”的故事。3．能用自己的話解釋火箭運(yùn)動的動力來源。4．能說出影響火箭飛行的因素及其道理。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)能說出望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展對觀測太空有什么影響。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過查閱資料了解各種各樣的宇宙探測器，從而了解人類探索宇宙的歷史。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備，制作望遠(yuǎn)鏡的材料，有關(guān)宇宙探測器的圖片。課時建議： 2課時。第一課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課 1．出示渾天儀圖片提問：這個圖片里的物體大家認(rèn)識嗎？ 學(xué)生觀并回答。講述：渾天儀是我國古代人民用來研究月球和其他星球的儀器，是東漢的張衡發(fā)明的，這表明500多年前，人們就開始用一些儀器來探索宇宙了，今天我們來看看人類是怎樣探索宇宙的。（出示課題）（二）新課教學(xué)◆活動1：制作自己的望遠(yuǎn)鏡教師：人類探索宇宙少不了要用到望遠(yuǎn)鏡，你知道有一些什么樣的望遠(yuǎn)鏡？ 學(xué)生交流教師課件展示各種望遠(yuǎn)鏡，并作相關(guān)介紹。（如伽利略的折射望遠(yuǎn)鏡、牛頓的反射望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、哈勃太空望遠(yuǎn)鏡等，還可以補(bǔ)充介紹其他望遠(yuǎn)鏡，如我國最大的射電望遠(yuǎn)鏡、軌道望遠(yuǎn)鏡等）討論：了解了這么多的望遠(yuǎn)鏡，你認(rèn)為望遠(yuǎn)鏡是怎樣幫助天文學(xué)家提高探索宇宙的能力的？科學(xué)技術(shù)是怎樣影響望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展的？學(xué)生討論交流。教師：讓我們自己來制作一個望遠(yuǎn)鏡。步驟參見教材P68。學(xué)生、學(xué)生制作并互相展評。(此活動也可以課后完成，視時間而定)◆活動2：宇宙探測器教師：從地球上用望遠(yuǎn)鏡觀察宇宙，獲得信息是很有限的，到太空中觀測，才能獲得更多的信息，因此人類向太空中發(fā)射了許多宇宙探測器。你們已經(jīng)查閱了很多的資料，現(xiàn)在各小組整理自己的資料，根據(jù)這些探測器的功能進(jìn)行分類，然后把你們最想和大家分享的告訴大家。學(xué)生整理資料并交流。討論：你還知道哪些宇宙探測器？它們都有什么用途？你認(rèn)為探測宇宙組好的方法是什么？學(xué)生討論交流。板書設(shè)計：第十四課 探索宇宙1．望遠(yuǎn)鏡：（1）伽利略折射式望遠(yuǎn)鏡（2）牛頓反射式望遠(yuǎn)鏡（3）射電望遠(yuǎn)鏡（4）哈勃太空望遠(yuǎn)鏡（5）?? 2．宇宙探測器：（1）天文臺（2）望遠(yuǎn)鏡（3）各種行星探測器（4）??第二課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課講述：火箭是中國人在一千多年前發(fā)明的，當(dāng)時使用的燃料是火藥。現(xiàn)在，人們用煤油或液態(tài)氫作為火箭的燃料，可以產(chǎn)生巨大的推力，將各種衛(wèi)星、載人太空艙或太空探測器發(fā)射到太空中。（二）新課教學(xué)◆活動3：做個火箭工程師教師：你知道“萬戶”嗎？能說說他的故事嗎？ 學(xué)生講述萬戶的故事。教師：古代的火箭曾以火藥作為動力，你知道現(xiàn)在的火箭用什么做動力嗎？ 學(xué)生回答。教師：現(xiàn)在我們用氣球做實(shí)驗(yàn)來研究火箭的動力問題。學(xué)生做氣球?qū)嶒?yàn)。觀察思考：氣球是靠什么力量前進(jìn)的？ 學(xué)生交流。教師：火箭工作的原理是用了反沖力的原理，燃料在一個特制的燃燒室里燃燒，產(chǎn)生的高溫高壓氣體向下噴出，火箭便向前飛去?，F(xiàn)在我們自己動手來制作一枚火箭。制作步驟參見P71。學(xué)生制作火箭并試飛。學(xué)生研究：哪些因素影響火箭的飛行？你有什么辦法讓火箭飛的更直、更高？記錄在自己設(shè)計的表格里。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師：現(xiàn)在我們還只是一個小小的火箭工程師，要成為真正的火箭工程師還需要學(xué)習(xí)很多，希望同學(xué)們努力！我們國家有許多為了祖國的火箭、航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，錢學(xué)森爺爺就是其中的一位，你知道他的故事嗎？學(xué)生交流。教師：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)錢學(xué)森爺爺?shù)哪男┚瘢?學(xué)生交流。板書設(shè)計：第十四課 探索宇宙 火箭飛上天空的原理： 利用反沖力飛上高空的。教學(xué)反思：1人造地球衛(wèi)星講授時間：****年**月**日教學(xué)設(shè)計思想：學(xué)習(xí)人造地球衛(wèi)星方面的知識，就是要讓學(xué)生初步了解航天技術(shù)的杰出成就，通過查閱資料和圖片，使學(xué)生了解更多地球衛(wèi)星方面的知識，激發(fā)學(xué)生研究探索地球衛(wèi)星運(yùn)動規(guī)律和原理的興趣。模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生推理思維能力，體會地球的引力導(dǎo)致衛(wèi)星圍繞地球做圓周運(yùn)動的原理。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能設(shè)法調(diào)查出各國人造地球衛(wèi)星的資料。2．能按照一定標(biāo)準(zhǔn)對人造地球衛(wèi)星進(jìn)行分類。3．能有根據(jù)地對所研究的問題提出自己的假設(shè)。4．能設(shè)計模擬實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的假設(shè)。二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)能主動與同學(xué)交流各種人造地球衛(wèi)星的用途。三、科學(xué)知識目標(biāo)能用自己的話解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)能主動與其他同學(xué)交流人造地球衛(wèi)星的發(fā)展對促進(jìn)社會、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，獲得衛(wèi)星用途方面的知識。難點(diǎn)是用模擬實(shí)驗(yàn)來研究衛(wèi)星的運(yùn)動規(guī)律。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。教學(xué)過程：：師：今天我們先來欣賞一些特別振奮人心的圖片，邊欣賞邊思考你有什么體會？（楊利偉在太空中的相關(guān)圖片）師：看完圖片，你能不能用一句話說一說你的體會？生：很激動。生：很讓人羨慕啊。生：楊利偉可真棒??！我也想乘坐人造地球衛(wèi)星遨游太空。師：楊利偉乘坐“神州五號”飛船成功的繞地球進(jìn)行了飛行，那“神州五號”是什么衛(wèi)星你知道嗎？生：人造地球衛(wèi)星。師：這節(jié)課我們就來共同揭開人造地球衛(wèi)星的神秘面紗。（板書：人造地球衛(wèi)星）(1)資料交流師：課前同學(xué)們搜集了大量關(guān)于人造地球衛(wèi)星的資料和圖片，下面我們以小組為單位交流一下你搜集到的內(nèi)容，交流后選擇2個你認(rèn)為最精彩的資料到前面來匯報，組內(nèi)其他同學(xué)作為補(bǔ)充，看看哪個組匯報的最完善！生：組內(nèi)進(jìn)行交流。師：我相信每個小組都收獲多多，哪個小組愿意匯報一下你收集到的資料，其他同學(xué)作為補(bǔ)充。生：交流資料，教師適時給予評價。（適時板書：衛(wèi)星用途：氣象、偵查、資源調(diào)查、導(dǎo)航等。）師：同學(xué)們介紹的資料非常的豐富，老師也按耐不住了，我這兒也有一部分資料要和大家一起來分享，世界上最早發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家是前蘇聯(lián)，這顆衛(wèi)星從太空向地球發(fā)出“滴滴”的聲音，這聲音雖然微小，卻震驚了世界，同時也揭開了人類向太空進(jìn)軍的序幕，到現(xiàn)在為止，人類共發(fā)射了5000多顆人造地球衛(wèi)星。（展示：中國人造地球衛(wèi)星的內(nèi)容。）師：通過剛才的交流，你受到什么啟發(fā)？生：衛(wèi)星的功能很多，衛(wèi)星對于一個國家確實(shí)很重要?！?師：衛(wèi)星對于一個國家的發(fā)展是非常重要的。鄧小平同志曾說過，如果60年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位，衛(wèi)星的發(fā)展，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。(2)提出問題師：對于衛(wèi)星同學(xué)們有了一定的了解，關(guān)于衛(wèi)星同學(xué)們還有哪些問題呢？ 生:人造地球衛(wèi)星繞地球飛行而不掉下來，這是為什么？ 生:太空中人造衛(wèi)星很多，他們會撞上嗎？ 生:人造衛(wèi)星靠什么燃料飛行？ ……師：同學(xué)們想知道的很多，我們今天就拿其中一個重點(diǎn)來研究，為什么人造衛(wèi)星繞地球飛行而不掉下來?同學(xué)們可以猜想一下原因。(3)猜想假設(shè)生:是因?yàn)榈厍蛞Φ奈?。?是科學(xué)家的作用。生:是遙控的作用。師:同學(xué)們做出了大膽的猜想，非常精彩！要想知道誰的猜想正確，該怎么辦？生 :做實(shí)驗(yàn)。(4)設(shè)計實(shí)驗(yàn)師:今天我們要做的實(shí)驗(yàn)和以前的不太一樣，今天我們要做的是個模擬實(shí)驗(yàn)，我們先來看下面的這個問題（出示問題：實(shí)驗(yàn)用什么材料？棉線、乒乓球分別模擬什么？）生:材料有棉線、乒乓球、小棍、橡皮泥。棉線模擬地球引力，乒乓球模擬衛(wèi)星。師:（出示溫馨提示：衛(wèi)星的飛行速度不同，衛(wèi)星離地球距離不同，衛(wèi)星質(zhì)量不同，如何利用這些材料來設(shè)計模擬實(shí)驗(yàn)？）下面我們就圍繞著這幾個問題進(jìn)行設(shè)計實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)先設(shè)計方案。生：小組討論，交流方案。師：哪一個組來說一下你們的方案？其他組認(rèn)真聽，一會兒進(jìn)行補(bǔ)充。生：交流方案。師:在實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)該注意哪些問題？ 生:把棉線舉過頭頂。生:站在里同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。生：旋轉(zhuǎn)的小球不要擊傷同學(xué)或自己，不要讓小球脫手。生：小組同學(xué)要注意合作。師：下面同學(xué)們邊實(shí)驗(yàn)，邊思考，邊記錄，看一看你有什么實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，找到一個比較快的組，把實(shí)驗(yàn)