六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)走進(jìn)科學(xué)家第二課時(shí)教案冀教版-資料下載頁(yè)
2024-10-08 21:38本頁(yè)面
【正文】 這些建筑物進(jìn)行分類。學(xué)生：小組討論，分類。課后調(diào)查：我們周圍的建筑是用什么材料建造的，他們有哪些特點(diǎn)和功能？ 板書設(shè)計(jì)：第五篇：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 消化與吸收第二課時(shí)教案 冀教版消化與吸收第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課講述：當(dāng)我們隨心所欲地“大吃大喝”時(shí)，是否想過(guò)我們身體中消化器官的感受？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)诠?jié)日里的訴說(shuō)吧?。ǘ┬抡n教學(xué)◆活動(dòng)2：傾聽(tīng)它們的“訴說(shuō)” 1．活動(dòng)任務(wù)。教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P25資料，然后以小組為單位，戴上各自所扮演角色的標(biāo)志進(jìn)行“訴說(shuō)”表演。2．交流。（1）解釋為什么要將小冬送到醫(yī)院去？（2）我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，才能保證消化系統(tǒng)的正常工作，保持我們的健康？學(xué)生討論、交流。3．教師小結(jié)：無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要養(yǎng)成合理、健康的飲食、生活習(xí)慣?！锿卣?：調(diào)查消化系統(tǒng)疾病 1．布置任務(wù)：調(diào)查消化系統(tǒng)疾病，要考慮以下幾個(gè)方面：與消化系統(tǒng)有關(guān)的疾病有哪些？它們是怎樣引起的？應(yīng)該如何積極地預(yù)防和治療？ 2．與同學(xué)交流本組的調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)圖表，對(duì)全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)?！锿卣?：制作消化道模型。教師：食物在消化過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的各個(gè)消化器官相互連接，共同組成了人體的消化道，讓我們制作一個(gè)消化道模型吧。（教師巡視指導(dǎo)）學(xué)生參考P26提示，制作消化道模型。學(xué)生展示本組的模型，交流評(píng)價(jià)。教師：關(guān)于消化系統(tǒng)，你們還想研究哪些問(wèn)題？ 學(xué)生交流。板書設(shè)計(jì)：
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