【正文】 國(guó)能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，說明齊國(guó)社會(huì)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣好，齊國(guó)人一到楚國(guó)，就做起盜賊來了，說明楚國(guó)社會(huì)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣不好，從而理解第二個(gè)“水土”是“社會(huì)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣”的意思。）你讀懂這段話的意思了嗎？交流。楚王嘲笑齊國(guó)人只會(huì)做盜賊，在這段話里，晏子不但只出了齊國(guó)人做盜賊的原因，還諷刺了楚王的無能，治國(guó)無方。晏子的話真是太妙了，來再來讀一讀。四、回訪結(jié)果，體會(huì)心情導(dǎo)：這三個(gè)回合，楚王連連敗下陣來：出示：第一次想讓晏子鉆狗洞，最后只好——大開城門，迎接晏子。第二次想侮辱齊國(guó)沒人才，最后只好——陪著笑 第三次想侮辱齊國(guó)人只會(huì)做盜賊，最后只好——賠不是。從中你體會(huì)到了楚王什么樣的心情？你能想到哪些成語？（自取其辱、自作自受、自討苦吃、咎由自取、自討沒趣等）3唉，楚王真是，搬起石頭砸自己的腳呀！你還有那些巧言妙語送給楚王？ 偷雞不成蝕把米啞巴吃黃連——有苦說不出 聰明反被聰明誤 賠了夫人又折兵? ——出示：從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。五、品評(píng)人物，感悟魅力剛才，我們著重欣賞了晏子的語言，在這些語言中，晏子或用夸張，或用反問，或舉例子，或打比方，一次次反擊了楚王，讓楚國(guó)先后成了狗國(guó)、下等國(guó)、賊國(guó)，最終使楚王不敢不尊重晏子了?？捎腥诉@樣評(píng)價(jià)晏子：算不上大智慧，也獲得不了真正的尊重?！睂?duì)此，你有何看法？你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)晏子呢？請(qǐng)不要急于發(fā)表你的看法，一定要從文中找依據(jù)，文中除了寫晏子的語言，還寫了什么？你又體會(huì)到了什么？學(xué)生從“看了看”“嚴(yán)肅”“故意笑了笑”“面不改色”“裝著為難”“拱了拱手”等對(duì)晏子動(dòng)作、神態(tài)的描寫中體會(huì)晏子的沉著冷靜、機(jī)智勇敢、有禮有節(jié)、忠君愛國(guó)等品質(zhì)。小結(jié)，聽了同學(xué)們有理有據(jù)的分析，大家明白了晏子獲得尊重絕不僅僅靠他這張嘴，他正是憑著超凡的智慧、善變的口才、無畏的勇氣、強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情才不辱使命。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x最后一段。六，總結(jié)全文，交流拓展總結(jié)：歷史過去了兩千多年，晏子作為我國(guó)勞動(dòng)人民心中智慧的化身一直熠熠生輝。他，雖然身材矮小，但在我們心中氣度不凡，頂天立地，因?yàn)樗X中藏著大智慧，胸中跳著愛國(guó)心，他挺直著脊梁，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)。他不愧是一位杰出的外交家、政治家、思想家。文章學(xué)到這里，你有何感受？收獲了什么？中華文明五千年，像這樣的故事還有很多，請(qǐng)大家交流資料。欣賞周總理外交小故事。課外實(shí)踐 出示：把這個(gè)故事改編成劇本演一演； 把自己最深的感受寫下來； 繼續(xù)搜集體現(xiàn)語言魅力的故事。出示：“晏子的語言看起來是有理有據(jù)，可更像是在做語言游戲，只是第五篇：《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 牟定縣茅陽第一小學(xué) 李雪艷 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】弄懂晏子三次擊退楚王侮辱，維護(hù)尊嚴(yán)的事例。（重點(diǎn)）學(xué)會(huì)推理，學(xué)懂晏子反駁楚王的語言。（難點(diǎn)）導(dǎo)入揭題：一人之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強(qiáng)于百萬雄師。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)《晏子使楚》，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 第一步：明確目標(biāo) 第二步：自主學(xué)習(xí)按要求自由讀課文：讀準(zhǔn)生字詞，結(jié)合課文理解詞語的意思。認(rèn)真讀文中三個(gè)故事，找出三個(gè)故事的結(jié)果。晏子使楚的結(jié)果是什么？ 第三步：檢查釋疑一、讀準(zhǔn)下列詞語。侮辱 撒謊 敝國(guó) 規(guī)矩 囚犯大臣 淮南 柑橘 苦枳 盜賊賠罪 大夫 乘機(jī) 笑嘻嘻面不改色 安居樂業(yè)二、根據(jù)意思選擇詞語。賠不是 面不改色 摩肩接踵 安居樂業(yè) 張袂（m232。i）成陰（舉袖成云）揮汗成雨不改變面部神色。形容遇到危機(jī)時(shí)沉著鎮(zhèn)定，不動(dòng)聲色。（）大伙兒把袖子舉起來，就是一片云。（）向人認(rèn)錯(cuò)，道歉。（）大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。（）安定地生活，愉快地工作。（）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（）三、知道故事的結(jié)果。第一個(gè)故事：楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。第二個(gè)故事：楚王只好陪著笑。第三個(gè)故事：楚王聽了只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！彼?、比較學(xué)習(xí)。楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。（楚王為什么要侮辱晏子？）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。過渡：楚王為何變侮辱為尊重？ 【合作探究】 第四步：合作學(xué)習(xí)活動(dòng)楚王是怎樣侮辱晏子的？找出楚王三次侮辱晏子的句子，說說你是 如何理解的？面對(duì)楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反擊，贏得楚王的尊重呢？（學(xué)習(xí)提示：先自己閱讀課文中的三個(gè)故事，找出楚王三次侮辱晏子的句子，并講講你是如何理解的？再找出晏子三次反擊楚王的句子，通過反復(fù)朗讀、認(rèn)真思考、并結(jié)合自己的理解進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。然后小組交流，體會(huì)晏子說的話妙在哪里？）第五步：探究展示（一）交流展示楚王怎樣侮辱晏子？楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門邊開了個(gè)5尺來高的洞??讓晏子從這個(gè)洞里鉆進(jìn)去。（楚王要晏子鉆狗洞，想以此侮辱晏子達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的。）楚王對(duì)他瞅了一眼，冷笑一聲說：“難道齊國(guó)沒人了嗎？” 指導(dǎo)朗讀這句話，特別指出：瞅、冷笑（楚王是輕視晏子沒才干，想以此侮辱齊國(guó)沒人才的目的。）楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事情？”（楚王借此譏笑齊國(guó)人沒出息，齊國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好。）過渡：是??！楚王對(duì)晏子的侮辱真可謂是居心（叵測(cè)），處心（積慮），用心（不良）！面對(duì)楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反擊的呢？（二）交流展示晏子如何反擊？第一次斗智（1）語言： 晏子看了看，對(duì)接待的人說:“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”（2）推理：訪問正常的國(guó)家開城門，訪問狗國(guó)鉆狗洞，楚國(guó)讓我鉆狗洞。所以楚國(guó)是__________________。（3）晏子給予有力的回?fù)粢院?，結(jié)果如何？讀:楚王只好吩咐打開城門，把晏子迎接進(jìn)去。（4）楚王這城門打得是無可奈何啊，要不然就承認(rèn)國(guó)家是狗國(guó)了，自己是狗王了。第二次斗智（1）語言：晏子嚴(yán)肅地回答:“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國(guó)沒有人了呢？”（夸張）晏子拱了拱手，說:“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！蓖评恚荷系热嗽L問上等國(guó)，下等人訪問下等國(guó)。我是最下等人，訪問楚國(guó)。所以楚國(guó)是_______________________ 結(jié)果________________________第三次斗智（1）語言：哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！保?）推理：淮南自然條件好，產(chǎn)柑橘?；幢弊匀粭l件差，產(chǎn)枳橘。齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂業(yè)，在楚國(guó)當(dāng)強(qiáng)盜。所以楚國(guó)是________________________ 結(jié)果_________________________ 點(diǎn)評(píng)：我們讀一讀三處表示結(jié)果的話。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)共同的特點(diǎn)（只好），誰能用一個(gè)詞語來形容此時(shí)的楚王。這真是： 啞巴吃黃連——（有苦說不出）偷雞不成——（反蝕一把米）搬起石頭——（砸自己的腳）自作自受【導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)】 第六步：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)：你覺得晏子是個(gè)什么樣的人？概括主題：《晏子使楚》講述了春秋末期，（）出使楚國(guó)，在與楚王三次斗智中維護(hù)了（）的故事，贊揚(yáng)了晏子身上表 現(xiàn)出來的（）、（）情懷和他高超的語言藝術(shù)。拓展提升：你還知道哪些有關(guān)機(jī)智面對(duì)侮辱的名人故事？（1）一個(gè)美國(guó)記者看到周總理桌子上的美國(guó)產(chǎn)的鋼筆的時(shí)候，問總理：“中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，怎么還用美國(guó)產(chǎn)的鋼筆？”周總理笑笑說：“哦，這是一位朝鮮朋友給我的，是抗美援朝時(shí)期的戰(zhàn)利品。”美國(guó)記者啞口無言。（2）一天，德國(guó)大詩人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對(duì)他的批評(píng)家，這位傲慢的批評(píng)家說：“你知道嗎？我這個(gè)人從來不給傻瓜讓路?！备璧聟s說：。說完閃身讓批評(píng)家過去。（3）有一次，愛國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌在街上走，一個(gè)美國(guó)人走過來傲慢地說:“我去過一個(gè)島，島上就缺中國(guó)人和豬這兩樣?xùn)|西。吉鴻昌聽了，不緊不慢地說:（）課后拓展：如果晏子回到齊國(guó)，齊王大喜，給他開了個(gè)慶功宴，你也去參加這個(gè)慶功會(huì)，你怎樣向齊王介紹，晏子為什么能取得勝利？晏子才智過人，有善辨的口才。侮辱晏子就是侮辱齊國(guó)，在晏子的心目中，不會(huì)讓自己的祖國(guó)受到侮辱，他愛國(guó)，所以促使他一次又一次維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。正義在晏子一方，邪不壓正。他才會(huì)理直氣壯。課堂小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧擊退楚王侮辱。同學(xué)們，只有今天學(xué)好知識(shí)，才能像晏子一樣，不辱使命，維護(hù)尊嚴(yán)。板書設(shè)計(jì)：晏子使楚楚王—————— 晏子（侮辱）—————（反擊）————結(jié)果鉆狗洞是狗國(guó)只好打開城門沒人才沒出息下等國(guó) 強(qiáng)盜國(guó)只好賠著笑只好陪不是 7