三年級美術(shù)上冊留住秋天第二課時教案(新湘版)-資料下載頁
2024-10-08 20:30本頁面
【正文】 生的環(huán)保意識，提高學生的審美能力。教學重點：掌握落葉貼畫的拼貼和制作步驟。教學難點：如何拼擺落葉，使落葉貼畫更加美觀，更富有創(chuàng)意。學習準備：教具：形狀各異、大小不一、色彩繽紛的各種落葉，水彩紙，雙面膠，彩色筆，油畫棒，范畫，課件。學具：形狀各異、大小不一、色彩繽紛的各種落葉，四開水彩紙，雙面膠，彩色筆，油畫棒。授課過程：一、游戲?qū)胄抡n同學們,現(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡秋天嗎？為什么喜歡？你能用自己收集的詞語或優(yōu)美的句子來形容一下繽紛的秋天嗎? 是的，秋天給我們的印象是豐富多彩的，秋天不僅有美妙動聽的聲音，也有著五彩繽紛的顏色，還是豐收的季節(jié)。師：豐收派對開始了，咱們看看好不好？①：一切行動聽指揮。②：有責任心，能在小組內(nèi)與隊友合作。③：有智慧，能為小組想出好辦法。咱們看一下在每一個豐收派對的小組里都有哪些成員呢？ 下面咱們來看一下每個組的表現(xiàn)。二、欣賞圖片、感受秋天師：秋天是一個豐收的季節(jié)，在這個季節(jié)里有它的美，咱們來欣賞一下吧。“聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，刷刷，是黃葉道別的話音。一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌呤。聽聽，走進秋，走進這金色的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵花里。在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，你們聽到了秋的聲音了嗎？ 仔細聆聽用心去感受，秋天秋天美麗嗎？你希不希望把這個美麗留住??？ 今天咱們就一起留住秋天 板書：留住秋天三、探究方法、創(chuàng)作啟發(fā) 誰知道用什么辦能法把秋天留住 生：拍照，畫秋、、剛才回答問題的同學給你們的小組贏得一顆星。四、欣賞范作、拓寬思路 今天我們用樹葉剪貼畫留住秋天。欣賞樹葉剪貼畫，在欣賞的過程中思考這些漂亮的樹葉剪貼畫是用什么方法做出來的？結(jié)合范作，你能總結(jié)出制作剪貼畫完整的步驟嗎？ 拼擺 粘貼 修剪課件出示構(gòu)思拼擺修剪粘貼制作過程中將會遇到什么困難，怎樣避免？最重要的，假如小組同學粘上去感覺位置不好怎么辦？ 先要構(gòu)思拼擺，這樣會避免很多麻煩。你的手是不是癢癢了，很想把漂亮的粘貼畫做出來吧。先看一下小組作業(yè)要求 ?時間為15分鐘。?粘貼完在周圍添畫，使畫面更完整。?給畫面起一個好聽的名字。這個要發(fā)揮全體同學的智慧一定起一個響亮好聽的名字。在拼貼完之后每組找一個小評委做評價 創(chuàng)意之星 速度之星 合作之星 整潔之星五、學生作業(yè)、教師巡視 學生開始創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，對有困難的學生給予幫助六、作業(yè)展評學生自評小組互評教師對每一幅作品進行點評。經(jīng)過我們的努力一幅幅漂亮的作品產(chǎn)生了，為獲獎的小組鼓掌。六、課后拓展為什么樹葉會從樹上落下來？ 相約秋天讓我們用靈巧的雙手留住秋天的美麗。你做到了嗎？
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