鄂教版三年級科學(xué)上冊教案玩小車第二課時(shí)-資料下載頁
2024-12-12 20:46本頁面
【導(dǎo)讀】活中影響車輛運(yùn)動快慢的各種原因。知道推、拉都是力，力有大小和方向。認(rèn)識小車運(yùn)動的快慢變化與載重量的關(guān)系。能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，對小車的運(yùn)動變化作假設(shè)性解釋。以及研究推拉產(chǎn)生的力可以使物體的運(yùn)動發(fā)生變化。、發(fā)條小車、遙控小車、橡皮筋做的小車、沒有動力裝置的小車。、多個(gè)鉤碼、時(shí)鐘。、載重量不同的車輛行駛的圖片或錄像。試一試，這些辦法是否有效。然后在小組內(nèi)討論和檢驗(yàn)。（靠力使小車運(yùn)動，力可以使小車從靜止到運(yùn)動.從慢到快，可以使小車前進(jìn).后退.動有一個(gè)明確的終點(diǎn)，同時(shí)，防止小車滑落到地下，這實(shí)際上也確定了小車運(yùn)動的距離。另一個(gè)同學(xué)在桌子的另一端控制小車的運(yùn)動。到終點(diǎn)所用的時(shí)間，并填好教材上的表格。指導(dǎo)學(xué)生除了改變載重量外，其他的變量都應(yīng)該加以控制，如。第三幅圖，貨車載重量較大，貨車運(yùn)動較慢；第四幅圖，汽車是空的，運(yùn)動較快。
【正文】 一定的距離 .牽引力一定 .同樣的“路面”等。 ：從實(shí)驗(yàn)記錄中找出規(guī)律，分析出小車運(yùn)動的快慢變化與載重量的關(guān)系。 （在牽引力相同的情況下，載重量越大，小車運(yùn)動的越慢，載重量越小，小車運(yùn)動的越快） （四）分析實(shí)際生活中車輛行駛快慢的原因。 ：請同學(xué)們觀察教材上的四幅圖，說說車輛運(yùn)動的快慢還與什么原因有關(guān)？ ：交流。 第一幅圖，因道路彎曲且不平，車輛運(yùn)動較慢； 第二幅圖，道路筆直且平坦，車輛運(yùn)動較快； 第三幅圖，貨車載重量較大，貨車運(yùn)動較 慢； 第四幅圖，汽車是空的，運(yùn)動較快。
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