【導讀】,初步培養(yǎng)學生對單詞的歸類能力和意識。“Singasong”部分的歌曲。Tenlittlecandles的錄音,全班學生齊唱,學生邊唱邊用手指數(shù)數(shù)。教師拿出準備好的動物圖片,圖片的背面寫有動物名稱的首字母。生,讓學生根據(jù)首字母猜單詞。教師出示下列表格,學生小組合作,對所學過的單詞進行分類。師生共同聽錄音,核對答案。教師出示本部分右邊的教學掛圖,讓學生在不是食物和飲料類的單詞上打“×”。教師再出示一些類似的題目讓學生練習。學生在紙上隨意寫九個有關動物、食物、水果的單詞,每行寫三個,共寫三行。說Bingo的學生可得到貼紙。師生共同總結本課時所學的知識。將所學的表示數(shù)字、食物、動物的單詞抄寫三遍。