三年級英語上冊recycle1第二課時教案人教pep-資料下載頁
2025-11-13 01:53本頁面
【導(dǎo)讀】使學生能聽懂、會唱歌、知含義。2教師將Let’smake部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜復(fù)印給每個學生一份。6教師準備身體部位的名稱圖片。3）教師播放第2課時的兩首歌謠，讓學生邊拍手邊說歌謠。2）教師出示課件說：Thisisafunnyface.重復(fù)afunnyface，學生跟讀afunnyface、makeafunnyface.當臉譜制成后，師生共同說Thisisafunnyface.5）學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏。練習3是檢測學生的詞匯掌握情況。教師可以讓學生組成兩人組進行看詞快說的比賽，說對。時間分配情況靈活安排。給學生適當?shù)莫剟睢＝處煂W生分為6個組，教師說英文，小組成員共同畫出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準的加一分。完后，讓學生聽錄音，跟讀Letsact部分的句子，力求做到眼到、手到、口到、心到。固時的擇圖表演則體現(xiàn)了因材施教，面向全體。
【正文】 示圖片，讓學生說單詞，說對的加分。 2 教學反思： 在新授部分，運用問候接力順勢總結(jié)復(fù)習 1—— 3單元的句型，然后由 Whats your name?引出 Who are you?由 舊知過度到新知，學生自然習得，采用投小球，說句子的游戲進一步鞏固了新句型的掌握，這樣即調(diào)動了學生的積極性，又加大了學生說英語的隨機性，新句子學完后，讓學生聽錄音，跟讀 Let s act部分的句子，力求做到眼到、手到、口到、心到。跟讀前的默讀，目的是讓學生對所學的內(nèi)容做到心中有數(shù)，為跟讀做好鋪墊，趣味操練是讓程度好的學生先示范表演，讓學生知道怎樣去表演，同時照顧了該部分學生，激發(fā)其興趣。鞏固時的擇圖表演則體現(xiàn)了因材施教，面向全體。
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