三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法教學(xué)反思共5篇-資料下載頁
2025-09-29 20:22本頁面
【正文】 誰來說一說計算連續(xù)退位減時應(yīng)注意些什么？你有什么要提醒大家的嗎？（相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪位不夠就向前一位借1。）課件出示三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高在旅行途中，小精靈給同學(xué)們又提出了數(shù)學(xué)問題，我們一起來解答好嗎？云南的昆明有很多新鮮的水果,這個季節(jié)農(nóng)民伯伯已經(jīng)把這些水果保存入庫，并對果樹數(shù)量做了統(tǒng)計：課本第23頁的“做一做”同桌互相提出問題，互相計算解答。今天我當(dāng)小醫(yī)生。2 41 62（8）————————6（2）8四、歸納總結(jié)，完善認知（1）同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲嗎？（2）今后在計算連續(xù)退位減法時，我們應(yīng)該注意什么？第五篇：三位數(shù)減三位數(shù)退位減法教學(xué)反思《三位數(shù)減三位數(shù)退位減法》教學(xué)反思《三位數(shù)減三位數(shù)退位減法》是人教版三上的教學(xué)內(nèi)容。三位數(shù)的連續(xù)退位減法是筆算教學(xué)中的難點，本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)一次退位減法，連續(xù)進位加法和三位數(shù)減三位數(shù)中間有0的退位減法的基礎(chǔ)上來進行教學(xué)的，本節(jié)課的教學(xué)重點是理解連續(xù)退位減法的算理，使學(xué)生能正確計算三位數(shù)的減法。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我主要注重了以下幾方面：注重新舊知識的聯(lián)系。在課一開始，我就安排了二個練習(xí)導(dǎo)入新課。第一個練習(xí)是兩位數(shù)加減法的口算，第二個練習(xí)是退位減法的筆算，通過這些練習(xí)，既為本節(jié)課的新授內(nèi)容做了鋪墊，又加強了新舊知識的聯(lián)系。注重算理的講解。學(xué)生嘗試計算完后，將學(xué)生的各種算法板演在黑板上，并讓板演的學(xué)生來說一說自己的計算過程，使大家都能從錯誤中吸取教訓(xùn)。注重扎實訓(xùn)練。新課程實施后，我們普遍發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力越來越差，追究原因是新課程的教學(xué)設(shè)置中，練習(xí)鞏固題數(shù)大量減少。課堂中多讓學(xué)生“動手操作”，多讓學(xué)生“說”，擠占了大量的時間，在課堂中缺少了練習(xí)鞏固的時間。因此，我盡可能的在課堂教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)量，以便提高學(xué)生的計算能力。不足之處：讓學(xué)生說計算過程有些少。激勵性語言過于少。沒有設(shè)計拓展思維訓(xùn)練，是學(xué)有余力的學(xué)生沒有得到提升。
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