整百數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法-資料下載頁
2025-05-01 22:58本頁面
【正文】 （自創(chuàng)練習）。 900 900 900 73 73 73 837 170 827【設計意圖】本題考查學生豎式計算正確與否的題，讓學生知道除了寫出正確的答案外，還要思考自己是不是也犯過類似的錯誤。圖4（見圖4）。學生完成后統(tǒng)一交流講解。圖5（見圖5）。學生充分交流后，教師進行課件展示，重點體現(xiàn)計算方法、錢是否夠用，可行性等。 ？（自創(chuàng)練習）。 100 1000 54 236 【設計意圖】本題讓學生發(fā)現(xiàn)當個位、十位都是0時，計算要向百位借位，此時十位即為9。四、課堂小結，提升認識這節(jié)課你有哪些收獲？貓頭鷹為人類作出了巨大的貢獻，你想對它們說些什么？（學生交流，然后回答。）[板書設計]
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