【導讀】以免砸塌紙橋梁。物(螺帽)不能算。比一比,哪個小組又快又安靜。我們準備怎樣改變?1、先預測,后實驗,再記錄,最后根據實驗數(shù)據總。2、實驗時注意支柱(書)之間的距離不變,記住支。紙梁的寬度與抗彎曲能力的關系是:。2021年8月24日早上5點25分,橋上墜落,造成多人死傷。塌,4輛車墜河,壓力是要把柱子壓短、壓碎,這當然是很不容易的。壓斷,這就比較容易了。
【總結】形狀與結構-------第一課抵抗彎曲一、情感、態(tài)度、價值觀能夠大膽假設又能在實驗中小心求證。二、過程與方法1、識別和控制變量,記錄數(shù)據,分析數(shù)據并得出合理結論。2、用簡單實驗說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是直立安放的。三、科學概念1、房屋、橋梁結構中有
2024-11-19 19:29
【總結】敦小“121”學案設計六年級(科學)第(上)冊第(2)單元單元名稱形狀與結構課時安排共(8)課時第(1)課時課題名稱抵抗彎曲教學目標科學概念:房屋、橋梁結構中有“柱”
2024-11-19 20:25
【總結】《抵抗彎曲》教學設計一、教學目標:1、認識房屋、橋梁結構中有“柱”、“梁”,知道梁比柱容易彎曲。2、在實驗中分析數(shù)據并得出合理結論,了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。3、能夠大膽的預測與細心的求證,在小組探究過程中,體會同伴之間合作的重要性。二、教學準備:小組:寬度成倍數(shù)關系的紙條,厚度成倍數(shù)關系的紙條,硬幣,塑料
2024-12-02 11:04
【總結】抵抗彎曲教學目標::認識到增加梁的寬度可以提高抗彎曲能力,增加梁的厚度可以顯著提高抗彎曲能力。并能理解橫梁平放和豎放的道理。:會設計對比實驗探究梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關。:體會到科學探究的嚴謹性和科學性的同時,體驗到探究的樂趣。教學重點:紙的寬度、厚度與抗彎曲能力的關系的研究;教學難點:對科學實驗的變量識別與控制;
【總結】《抵抗彎曲》教學設計一、教學目標:1、科學探究目標:通過實驗,能積極分析并善于發(fā)現(xiàn)引起實驗結果出現(xiàn)差異的各因素,能根據實驗經驗提高預測的準確性并不斷改進實驗。能通過采集實驗數(shù)據和制作曲線圖等手段展開科學探究,并能運用數(shù)據和曲線圖進行分析,并能用匯報實驗中的發(fā)現(xiàn)和得出結論。2、科學情感態(tài)度價值觀目標:樂于探究不同厚度的紙和抗彎曲能力大小的關系,樂于通過
2024-11-20 03:21
【總結】六年級科學單位:爭勝小學執(zhí)教者:于學勇要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢?利用一只滑輪來提升物體,你有幾種方法?使用時有什么特點?定滑輪:不能省力,但可改變了力的方向。動滑輪:能省力,但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來,使它們即省力又
2024-11-30 02:05
【總結】教科版六年級科學上冊能量與太陽太倉市明德小學2021年12月9日在我們使用的能量中,煤、石油、天然氣是重要的能源。但是它們蘊藏的能量是從哪里來的?為什么深藏在底下,是怎么形成的?煤是一種黑色固體可燃有機礦產。主要由碳、氫、氧、氮、硫和
2024-11-30 00:28
【總結】第二單元形狀與結構你有什么感受?有什么想法呢?學習目標?知道房屋和橋梁結構中有柱子和橫梁,橫梁比柱子容易彎曲。?知道增加橫梁的寬度和厚度可以加強抗彎曲能力。?了解在實驗的過程中,要識別和控制變量,學會記錄和分析數(shù)據并得出合理結論。?能用簡單的實
2024-12-11 03:50
【總結】第二單元形狀與結構1、抵抗彎曲全長36公里通航孔橋海中平臺非通航孔橋像橋梁、屋梁這樣橫放的材料我們都叫它:橫梁?很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。當它們受壓時,橫梁比柱子容易
【總結】鼠婦瓢蟲蒼蠅蜈蚣蚯蚓蝗蟲麻雀燕子蚜蟲螞蟻蜻蜓松樹柳樹苔蘚杜鵑鳳仙花狗尾草楊樹在我們的校園里,還有哪些植物和動物?調查校園中的動植物科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調查。我們的校園是一個很小的區(qū)域,讓我們也像科
【總結】你有什么感受?有什么想法呢?學習目標?知道房屋和橋梁結構中有柱子和橫梁,橫梁比柱子容易彎曲。?知道增加橫梁的寬度和厚度可以加強抗彎曲能力。?了解在實驗的過程中,要識別和控制變量,學會記錄和分析數(shù)據并得出合理結論。?能用簡單的實驗說明橫梁為什么都是立著安裝的。
2024-12-11 03:49
【總結】相貌各異的我們?yōu)槭裁次覀兛梢苑直嫒??活動一:小組內觀察?觀察并畫下來臉部特征活動二:班級大普查?觀察目標:耳垂、前額“v”發(fā)尖、下頜中央有溝,卷發(fā)我們的相貌是唯一的嗎?
2024-11-30 00:37
【總結】活動一在小組里說一說,除了校園的植物外,我們還知道有哪些植物?活動二給植物分類要求:1、小組討論確定分類標準。2、按確定的標準給P75面圖片中的植物分類。全班交流分類結果植物生活環(huán)境莖的特點有無開花
2024-11-30 02:06
【總結】六年級上科學說課-抵抗彎曲教科版一、說教材內容《抵抗彎曲》是教科版教材六年級上冊單元的第一課,本課指導學生探究寬度和厚度對紙抗彎曲性能的影響。教學內容分為三個部分。第一部分:紙的寬度與抗彎曲能力大小的探究活動。通過在不同寬度的紙上放墊圈,比較不同寬度的紙抗彎曲的能力,使學生認識到紙的寬度增加,抗彎曲的能力會
2024-11-19 02:04
【總結】柱子橫梁有什么相似之處?橫梁的抗彎曲能力與橫梁的哪些因素有關呢?橫梁的寬度與抗彎曲能力的關系1、每次實驗紙梁架空的長度要相同,可控制在18厘米左右。2、墊圈要一個一個疊上去輕輕地放,而且要放在梁的中間。3、實驗前先做好預測。4、邊實驗邊記錄,可反復多做幾次。小
2024-12-11 11:48