兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-28 10:26本頁(yè)面
【正文】 的書寫方法。四、教法與學(xué)法：這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡還小，好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他的認(rèn)知規(guī)律，我不僅設(shè)計(jì)了色彩鮮明的課件和情境進(jìn)行教學(xué)，而且還要使他們感受到學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)是一種需要。讓學(xué)生通過(guò)前置學(xué)習(xí)，在引導(dǎo)學(xué)生感受算理與算法的過(guò)程中，放手讓學(xué)生嘗試，學(xué)生主動(dòng)、積極地參與新知識(shí)的形成過(guò)程中，并適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的方法，然后學(xué)生自己去比較方法的正確與否，簡(jiǎn)單與否。這樣學(xué)生對(duì)算理與算法用自己的思維方式去解，既明于心又說(shuō)于口。再按照自主探究討論歸納這樣的思路，運(yùn)用知識(shí)遷移讓學(xué)生發(fā)新知，掌握新知。在學(xué)法指導(dǎo)上，讓學(xué)生掌握觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、交流、合作等學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)舊知。34215711出示例2情境圖。春風(fēng)小學(xué)有37個(gè)班，平均每班有48人。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（二）交流前置學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新知把“怎樣計(jì)算4837”這一前置學(xué)習(xí)作業(yè)和本小組的同學(xué)交流分享。組織交流，各組展示算法。生生評(píng)議、師生評(píng)議?。┱?qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)喜歡那種方法？為什么？2）同學(xué)之間對(duì)發(fā)表的意見(jiàn)給予肯定或者補(bǔ)充。使學(xué)生了解每一種算法和運(yùn)用范疇（如估算的方法很容易算出一共需要多少盒酸奶？但他不能滿足解決問(wèn)題的要求。）3）重點(diǎn)評(píng)議筆算用檢查豎式每一步的計(jì)算方法，再現(xiàn)筆算過(guò)程？在學(xué)生交流的過(guò)程中，學(xué)生或者老師追問(wèn):第一步算得是什么？是怎么算的？個(gè)位滿十怎么辦？十位呢？第二步算的是什么？是怎么算的？ 第三步算得是什么？是怎樣算的？4）趁熱打鐵接著跟上一個(gè)小練習(xí)。請(qǐng)你填一填。5)小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法。小組交流討論匯報(bào)，只要說(shuō)出自己的想法就可以，沒(méi)必要嚴(yán)格要求。先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)末尾和第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。再用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)末位和第一個(gè)因數(shù)的十位對(duì)齊。然后把兩次乘得的積加起來(lái)。（通過(guò)學(xué)生自己的自主探索，交流，并將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)，總結(jié)提升。使學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功，建立學(xué)習(xí)的自信心，這不充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，也符合以學(xué)生為本理念。）（三）鞏固練習(xí)拓展應(yīng)用師：下面老師就來(lái)考考大家，你們有沒(méi)有信心接受挑戰(zhàn)？ 第一題第二題第三題第四題拓展提升李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價(jià)錢 比25元貴。買了13個(gè)足球后，錢還沒(méi)花完。（1）足球的價(jià)錢可能是多少？（2）如果買完足球后剩余16元，足球的價(jià)錢是多少？（利用這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容試著做一下，老師相信你。）（四）全課總結(jié)你學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的？課后感想？（“你學(xué)會(huì)了什么？”緊扣知識(shí)技能目標(biāo)，“是怎么學(xué)會(huì)的？”緊扣過(guò)程和方法及情感態(tài)度價(jià)值觀，“課后感想”體現(xiàn)了課堂延伸，課堂不僅是解決問(wèn)題的場(chǎng)所，也是產(chǎn)生問(wèn)題的場(chǎng)所）。六、板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算乘法4837七、布置作業(yè)：作業(yè)：第50頁(yè)練習(xí)十一，第2題、第4題。
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