小學(xué)語文四年級教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計之三-資料下載頁
2024-10-07 01:45本頁面
【正文】 水聯(lián)系起來，突出桂林的山水美如畫。) ?！ ?，全班背誦課文?！ ∷摹⑥D(zhuǎn)換角色，運用語言 ，桂林山水如此美麗，大家都很喜歡吧，游完了桂林山水，我相信你一定也想贊美桂林山水。 喜愛書法的同學(xué)可以把贊美的話寫在書里的插圖上，也就是題詞，別忘了簽名；喜歡說說的同學(xué)可以選擇圖上象鼻山這一景點，練練怎么做導(dǎo)游；喜歡創(chuàng)造的同學(xué)可以給桂林設(shè)計旅游廣告詞?！ 。x派代表匯報，師生共同評點。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《桂林山水》教學(xué)設(shè)計之三
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)描寫祖國自然景觀的文章，想一想：哪處景色給你留下的印象最深
（2），一般可采用以下三種處理方法，一是利用集體交流，即時解決
（3）教師組織集體讀議交流，結(jié)合學(xué)生的朗讀，相機品賞，抓住重點指導(dǎo)品讀二、三兩個自然段
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