設(shè)計標志教學(xué)反思-資料下載頁
2025-09-27 23:02本頁面
【正文】 知識，實在是很難把課堂設(shè)計好，在期間我進行了很多次的嘗試，為了能使學(xué)生更加容易的掌握設(shè)計的方法，我在課的安排上把標志的基本要素，滲透到奧運的例子中來分析，節(jié)省了時間又達到了要求，而這課我主要側(cè)重的是講解設(shè)計的方法，相對色彩上就不做大的要求，畢竟七年級的學(xué)生在小學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過色彩的搭配了，如果什么都要講清楚的話時間上就不容易安排了，講解起來也比較的粗糙了。這課主要的亮點是在學(xué)生的作業(yè)設(shè)計上，一般的美術(shù)課往往在是分析講解方法后學(xué)生再練習(xí)的，而我設(shè)計了兩次學(xué)生的練習(xí)來展開，在剛開始的時候先讓學(xué)生嘗試來設(shè)計，有很多學(xué)生感覺無從下手，不知道怎么來設(shè)計，有的學(xué)生心里感覺有設(shè)計的對象了，但是在設(shè)計中不知道怎么來概括提煉，進過嘗試面對困難后在來分析和介紹設(shè)計的方法，學(xué)生的興趣調(diào)動了起來，學(xué)生的目的更加明確了，有淺到深，這種方法很有效，我發(fā)現(xiàn)在后面的練習(xí)中絕大多數(shù)的學(xué)生都能設(shè)計出理想的標志來 , 比單單講方法后直接練習(xí)的效果好的多。雖然，從學(xué)生的作品來看，基本是達到了我的教學(xué)目標，但是期間還是存在一些不足，還需要我不斷的去思考和改進。特別在作業(yè)的展示上還有待加強 , 在這課中由于時間的關(guān)系展示作品時學(xué)生的自我評價和學(xué)生間的互相評價沒有充分的展示出來 , 如果能把作品全部粘在黑板上展示下 , 再進行評價 , ，但通過教學(xué)，值得自己去挖掘和思考的地方還很多，需要在以后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和思考，俗話說得好 “教學(xué)同長，學(xué)無止境” 立足課前精心備課，課后認真整理、分析和反思自己的不足，有努力，必然有所收獲。第五篇：《標志設(shè)計》教學(xué)反思《標志設(shè)計》教學(xué)反思《標志設(shè)計》是人美版七年級14冊的設(shè)計應(yīng)用課，全課分為兩部分：一部分是標志作品欣賞，一部分是標志設(shè)計方法以及如何將標志設(shè)計應(yīng)用到生活中。我這課主要針對設(shè)計部分而定，要求學(xué)生了解和掌握標志的特征﹑表現(xiàn)形式并能自我設(shè)計標志手稿。整個過程可以歸結(jié)為“初探知識——提出懸念——解決懸念——運用方法——展示作品”我主要通過兩次的練習(xí)掌握設(shè)計標志的方法。雖然在教材中已經(jīng)有了很多標志圖片的展示，但是學(xué)生年紀小，生活閱歷較少，難以從教材上獲得深入的感受和思考，對于標志的表現(xiàn)形式，設(shè)計方法等方面還不能主動的建構(gòu)知識。為此，在課中我收集了大量與學(xué)生較接近的標志，課本知識便不再孤立，而是立馬和學(xué)生的生活實際發(fā)生串聯(lián)。在尋找大量的關(guān)于標志設(shè)計的知識內(nèi)容時，不查不知道一查就感覺無從下手，關(guān)于標志設(shè)計的內(nèi)容實在是太多了，就標志的設(shè)計方法就有很多種劃分，有具像表現(xiàn)，抽象表現(xiàn)，意象表現(xiàn)等，這三種表現(xiàn)形式還可以細的劃分，還有標志色彩的含義也是一個很龐大的知識塊，如果要講透，單單色彩就可以講上一節(jié)課，面對那么多的問題，要在一堂課中講解清楚，還要能讓學(xué)生掌握這些知識，實在是很難把課堂設(shè)計好，在期間我進行了很多次的嘗試，為了能使學(xué)生更加容易的掌握設(shè)計的方法，我在課的安排上把標志的基本要素，滲透到奧運的例子中來分析，節(jié)省了時間又達到了要求，而這課我主要側(cè)重的是講解設(shè)計的方法，相對色彩上就不做大的要求，畢竟七年級的學(xué)生在小學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過色彩的搭配了，如果什么都要講清楚的話時間上就不容易安排了，講解起來也比較的粗糙了。這課主要的亮點是在學(xué)生的作業(yè)設(shè)計上，一般的美術(shù)課往往在是分析講解方法后學(xué)生再練習(xí)的，而我設(shè)計了兩次學(xué)生的練習(xí)來展開，在剛開始的時候先讓學(xué)生嘗試來設(shè)計，有很多學(xué)生感覺無從下手，不知道怎么來設(shè)計，有的學(xué)生心里感覺有設(shè)計的對象了，但是在設(shè)計中不知道怎么來概括提煉，進過嘗試面對困難后在來分析和介紹設(shè)計的方法，學(xué)生的興趣調(diào)動了起來，學(xué)生的目的更加明確了，有淺到深，這種方法很有效，我發(fā)現(xiàn)在后面的練習(xí)中絕大多數(shù)的學(xué)生都能設(shè)計出理想的標志來,比單單講方法后直接練習(xí)的效果好的多。雖然，從學(xué)生的作品來看，基本是達到了我的教學(xué)目標，但是期間還是存在一些不足，還需要我不斷的去思考和改進。特別在作業(yè)的展示上還有待加強,在這課中由于時間的關(guān)系展示作品時學(xué)生的自我評價和學(xué)生間的互相評價沒有充分的展示出來,如果能把作品全部粘在黑板上展示下,再進行評價,，但通過教學(xué)，值得自己去挖掘和思考的地方還很多，需要在以后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和思考，俗話說得好 “教學(xué)同長，學(xué)無止境” 立足課前精心備課，課后認真整理、分析和反思自己的不足，有努力，必然有所收獲。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1