【導(dǎo)讀】往事的敘事散文。作為一篇經(jīng)久不衰的老課文,不。承認(rèn)其在語文學(xué)科中的重要地位和作用。自如地為人們描繪了一個妙趣橫生的童心世界。教育的若干側(cè)面。本原則和常用手法;知——局部思維——遷移拓展。根據(jù)本單元的教學(xué)目。生動地描寫事物的寫法。古希臘學(xué)者普羅塔戈說過:“頭腦不是一個。為了達到目標(biāo)、突出重點、突破難點、解決疑點,根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神,在感悟中形成,讓思維品質(zhì)在探究中提升。已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。動學(xué)生的多種感官,參與到學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生,放手讓學(xué)生自我選擇、自我發(fā)現(xiàn),教師在課堂上請學(xué)生借助注釋和工具書。對攢、倜儻這些容易讀錯的生字詞進行指導(dǎo)。這樣,為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙。的關(guān)鍵詞句,初步感知文章內(nèi)容。者、研究者、探索者。主要記敘的故事。