【正文】 類。二、教學(xué)重點熟悉樂曲的主旋律。學(xué)會辨別樂器。三、教學(xué)難點豎笛的演奏，樂器種類的辨別。樂曲主旋律的把握。四、教學(xué)器材多媒體 電腦 鋼琴 教材五、教學(xué)過程導(dǎo)入多媒體播放2008年北京奧運會主題歌《我和你》，直接把學(xué)生帶入音樂的情境中來。教師用豎笛試奏歌曲《我和你》。教授（1）復(fù)習(xí)豎笛的指法、演奏姿勢以及正確呼吸方法。（2）學(xué)生試奏。（3）分小節(jié)教授。（練習(xí)提示：演奏中低音區(qū)的音時，氣息要松緩，氣流的流量不宜過大，流速不宜過快。）集體演奏，培養(yǎng)團結(jié)合作能力。欣賞管弦樂合奏《奧林匹克號角》（1）首先觀看幾張跟奧運有關(guān)的圖片，導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號角》。（簡介作品和作者）（2）欣賞《奧林匹克號角》。①初聽樂曲。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？ ②分段欣賞。a．聽賞第一主題。這段旋律的速度？力度？情緒？ b．聽賞第二主題。這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？ c．聽賞第三主題。這段旋律與第一、二主題又有何不同？ ③總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。④完整欣賞。⑤欣賞了這首樂曲后，請說一說你的感受。觀看錄像片段：體現(xiàn)中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神的資料。邊看邊再次聽賞。觀看視頻《1988年韓城奧運會的開幕式主題曲》。作業(yè)：查找有關(guān)劉長青和許海峰的資料。六、課堂小結(jié)這首輝煌的管弦樂曲于1984年在美國洛杉磯奧運會上奏響。樂曲由三部分組成，第一和第三部分是激越、振奮的號角聲，中間部分寬廣抒情。樂曲猶如奧林匹克精神的號角之聲，鼓舞全世界人們積極進取，同時也向全球傳遞了友誼和真情。第四課時 欣賞 男女聲二重唱《永遠的朋友》創(chuàng)編表演唱《北京歡迎你》一、教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)默契，增進學(xué)生間的友誼。（2）領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，并積極加以表現(xiàn)。過程和方法：（1）二重唱歌曲，注意三連音的演唱方法。（2）學(xué)習(xí)歌曲，鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)編，并加以表演。（3）拍擊節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。知識與技能：（1）學(xué)習(xí)三連音的演唱，學(xué)習(xí)二重唱的演唱。（2）拍擊節(jié)奏，培養(yǎng)樂感能力。（3）積極表演。二、教學(xué)重、難點二重唱的演唱。創(chuàng)編表演。三、教學(xué)器材多媒體 電腦 鋼琴 教材四、教學(xué)過程導(dǎo)入多媒體播放2008年北京奧運會主題歌《永遠的朋友》，直接把學(xué)生帶入音樂的情境中來。朗誦歌詞（注意情感的表現(xiàn)：傳遞和平、友誼的信息）作者介紹喬吉奧?莫羅德爾（Giorgio Moroder，1940年4月26日－）意大利作曲家，意大利搖滾、電子音樂大師，曾三次獲得奧斯卡獎，39次獲得奧斯卡提名，三次獲得格萊美獎，4次金球獎和16項格萊美獎，素有“體育歌王”之稱。2007年與中國鋼琴家孔祥東再次合作共同創(chuàng)作出北京2008年奧運歌曲《永遠的朋友》。欣賞2008年奧運會主題歌《永遠的朋友》（1）初聽歌曲，體會二重唱的感覺。（2）注意三連音的演唱方法。（3）隨視頻演唱，體會世界大家庭的感覺。（用優(yōu)美的聲音來演唱）觀看《北京歡迎你》視頻，熟悉歌詞。學(xué)生朗誦。隨視頻演唱歌曲，并教會學(xué)生打擊節(jié)拍。學(xué)會歌曲后，鼓勵學(xué)生集體或個人進行音樂創(chuàng)編。學(xué)生集體或個人表演，其他學(xué)生進行評價。教師點評。五、課堂小結(jié)《永遠的朋友》歌曲旋律優(yōu)美，融入了中華民族音樂的元素。全曲大氣磅礴，激越振奮，傳遞著和平、友誼的信息?！侗本g迎你》更是體現(xiàn)了“有朋自遠方來，不亦樂乎”的東方情懷。第四課時 欣賞 男女聲二重唱《永遠的朋友》創(chuàng)編表演唱《北京歡迎你》一、教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)默契，增進學(xué)生間的友誼。（2）領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，并積極加以表現(xiàn)。過程和方法：（1）二重唱歌曲，注意三連音的演唱方法。（2）學(xué)習(xí)歌曲，鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)編，并加以表演。（3）拍擊節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。知識與技能：（1）學(xué)習(xí)三連音的演唱，學(xué)習(xí)二重唱的演唱。（2）拍擊節(jié)奏，培養(yǎng)樂感能力。（3）積極表演。二、教學(xué)重、難點二重唱的演唱。創(chuàng)編表演。三、教學(xué)器材多媒體 電腦 鋼琴 教材四、教學(xué)過程導(dǎo)入多媒體播放2008年北京奧運會主題歌《永遠的朋友》，直接把學(xué)生帶入音樂的情境中來。朗誦歌詞（注意情感的表現(xiàn)：傳遞和平、友誼的信息）作者介紹喬吉奧?莫羅德爾（Giorgio Moroder，1940年4月26日－）意大利作曲家，意大利搖滾、電子音樂大師，曾三次獲得奧斯卡獎，39次獲得奧斯卡提名，三次獲得格萊美獎，4次金球獎和16項格萊美獎，素有“體育歌王”之稱。2007年與中國鋼琴家孔祥東再次合作共同創(chuàng)作出北京2008年奧運歌曲《永遠的朋友》。欣賞2008年奧運會主題歌《永遠的朋友》（1）初聽歌曲，體會二重唱的感覺。（2）注意三連音的演唱方法。（3）隨視頻演唱，體會世界大家庭的感覺。（用優(yōu)美的聲音來演唱）觀看《北京歡迎你》視頻，熟悉歌詞。學(xué)生朗誦。隨視頻演唱歌曲，并教會學(xué)生打擊節(jié)拍。學(xué)會歌曲后，鼓勵學(xué)生集體或個人進行音樂創(chuàng)編。學(xué)生集體或個人表演，其他學(xué)生進行評價。教師點評。五、課堂小結(jié)《永遠的朋友》歌曲旋律優(yōu)美，融入了中華民族音樂的元素。全曲大氣磅礴，激越振奮，傳遞著和平、友誼的信息?！侗本g迎你》更是體現(xiàn)了“有朋自遠方來，不亦樂乎”的東方情懷。第五單元 故鄉(xiāng)歌謠 第一課時 《念故鄉(xiāng)》一、教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)唱歌曲《念故鄉(xiāng)》，從感性上讓學(xué)生體驗思念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的情感。過程和方法：（1）試學(xué)練聲、打節(jié)奏。（2）用視覺圖像法了解作者德沃夏克的生平。（3）用試聽結(jié)合法進行歌曲教學(xué)，避免枯燥無味。知識與技能：（1）了解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生用科學(xué)富有感情的聲音來演唱《念故鄉(xiāng)》。（2）聆聽德沃夏克《第九交響曲》，感受古典作曲家音樂創(chuàng)作魅力。二、教學(xué)重點、難點有感情地演唱歌曲學(xué)生對歌唱時聲音的處理與理解樂曲《第九交響曲》三、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材四、教學(xué)過程導(dǎo)入（1）師生問好。（2）發(fā)聲練習(xí)：（模唱法）1= C 3/4 1|3|5|7| WU 要求：WU字的氣息的統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生感受深吸氣。（如運動疲勞時的大口喘氣）。（3）節(jié)奏練習(xí)：（針對 本節(jié)課難點 附點音符節(jié)奏 設(shè)計節(jié)奏練習(xí)）欣賞教師演唱的歌曲《月之故鄉(xiāng)》（體驗式教學(xué)）播放幻燈片 故鄉(xiāng)師：今天這節(jié)課的內(nèi)容與“故鄉(xiāng)”二字有關(guān)。那位同學(xué)能舉例說明與故鄉(xiāng)有關(guān)的文學(xué)作品或是音樂作品。學(xué)生：....................播放幻燈片《故鄉(xiāng)》老師：“故鄉(xiāng)”一詞在《辭海》《新華字典》尚沒有確切的定義。在很早以前我們的祖祖輩輩都是在固定地域內(nèi)生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖輩輩生活的地方稱之為祖籍，也就是一個人的籍貫所在，人們稱那里是老家，也就是故鄉(xiāng)。“故鄉(xiāng)‘從來就和學(xué)者文人結(jié)下難舍難離的不解之緣。劉邦的《大風(fēng)歌》中：“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)系歸故鄉(xiāng)”；李白《靜夜思》中：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫《月夜憶舍弟》中：“露從今夜白，月從今夜明” 師：老師曾經(jīng)學(xué)唱過一首中國人表達故鄉(xiāng)情感的歌曲。播放幻燈片《故鄉(xiāng)》 演唱《月之故鄉(xiāng)》師：剛才老師演唱的是一首中國的藝術(shù)歌曲，今天我們共同來學(xué)習(xí)一首捷克作曲家德沃夏克創(chuàng)作的思鄉(xiāng)歌曲《念故鄉(xiāng)》。新課講授：（1）播放《念故鄉(xiāng)》伴奏 學(xué)生朗讀歌詞（2）教師演唱歌曲師：哪位同學(xué)能有情感的給大家朗讀一遍歌詞。師：這首歌曲的歌名叫《念故鄉(xiāng)》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一個小村莊，小時候他就非常喜歡聽自己故鄉(xiāng)的民歌。經(jīng)過自己不斷的努力，他在國內(nèi)外都獲得了輝煌的成績，同時也得到很多大學(xué)授予給他的榮譽，還被美國的朋友邀請到美國擔(dān)任音樂學(xué)院的院長。在天清清，風(fēng)涼涼的時候，引起了陣陣鄉(xiāng)愁，想起故鄉(xiāng)的人，常常難以忘返。他感到很孤單，非常希望能回到自己的故鄉(xiāng)與自己的朋友，歡聚一堂，同享從前的快樂。在這樣的情況下，作者創(chuàng)作了歌曲《念故鄉(xiāng)》。師：德沃夏克是捷克最著名的作曲家?！赌罟枢l(xiāng)》也是他創(chuàng)作的最著名的音樂旋律之一。（3）逐句教唱(4）跟伴奏演唱(5)歌曲強化學(xué)習(xí)（嘴）（胸腔共振） （引導(dǎo)學(xué)生用不同的力度表現(xiàn)歌曲的情緒，分析歌曲的強弱，并用學(xué)生分析好的樂句強弱完成演唱歌曲。）感受音樂的情緒師：音樂的情緒是怎樣的？ 生：抒情、思念的、憂傷的師：想一想，為什么音樂能表現(xiàn)出能表現(xiàn)出思念、憂傷的 的情緒呢？從哪里可以體現(xiàn)出來呢？（教師從力度、音色、速度、旋律線上引導(dǎo)學(xué)生）師：力度怎樣？師：從力度的強弱上表現(xiàn)表現(xiàn)出音樂的情緒。師：整首音樂的音色給你怎樣的感覺？師：“念故鄉(xiāng)、念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)真可愛，天甚藍、風(fēng)甚涼，鄉(xiāng)愁陣陣來。??”這首歌在上個世紀三四十年流行于我國，詞義貼切，優(yōu)美動人。充滿了異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)的憂郁情懷。這是捷克著名作曲家德沃夏克創(chuàng)作的《C小調(diào)第九交響曲》（新世界）里的第二樂章。師：自新大陸交響曲的第二樂章被稱為“一切交響樂慢板樂章中最動人的一個”?！蹲孕麓箨懡豁懬肥堑挛窒目嗽诿绹渭~約音樂學(xué)院院長時所作。新大陸原指南北美洲大陸，作者在這里指美國。他一踏上美國國土，來到紐約這個新興的工業(yè)城市，腦海里就翻騰著許多新奇、鮮明的印象；他特別關(guān)心美國被壓迫的黑人和印第安人的生活和命運；他獨處異國，十分思念自己的祖國和家鄉(xiāng)，百感交集，寫下了這部著名的四個樂章的《自新大陸交響曲》。我們今天學(xué)唱的歌曲選自《自新大陸交響曲》的第二樂章。（4）完整演唱歌曲師：這首歌曲的旋律是交響樂《自新大陸》的一部分，在交響樂演奏的過程中是由一個樂曲單獨演奏的。大家想一想如果你是作曲家你會用什么樂器來演奏這段抒情、思念的、憂傷的旋律。（5）播放幻燈片 《樂器》師：《新世界交響曲》問世以后，便倍受人們的青睞。開始由木管樂和銅管樂奏出一段引子之后，便是英國管迷人的曲調(diào)，低回婉轉(zhuǎn)、抒情秀麗，襯以柔和的弦樂作伴，更顯示出哀怨的懷鄉(xiāng)感。這是交響曲慢板中最動人的一段，據(jù)說首演時聽眾別感動的熱淚滿襟。中段感情是激動的。后段仍由英國管吹出開始時的旋律，并由小提琴加弱音器予以裝飾，有一種如泣如訴的情調(diào)，最后以憂郁的和弦靜靜地結(jié)束。（6）欣賞《自新大陸交響曲》第二樂章拓展知識（1）介紹交響樂師：交響樂是一種的型的音樂體裁，既由管弦樂隊演奏的大型器樂套曲。交響曲的結(jié)構(gòu)，一般分為四個樂章。（2）欣賞《自新大陸交響曲》第四樂章師：《自新大陸交響曲》的最后一個樂章是作曲家的整個創(chuàng)作靈感的爆發(fā)，用了一些的音符表達了對家鄉(xiāng)的思念和對未來的憧憬。音樂氣勢宏大而雄偉，這個總結(jié)性的樂章將前面樂章的主要主題一一再現(xiàn)，同時孕育出新的主題，彼此交織成一股感情的洪流，抒發(fā)了作者想象中和家人聚首時的歡樂情景。樂章的主部主題由圓號和小號共同奏出，威武而雄壯；副部主題則是柔美、抒情性旋律,由單簧管奏出。這一切經(jīng)過發(fā)展之后，形成輝煌的結(jié)尾。（3）播放德沃夏克視頻介紹六、課堂小結(jié)本課介紹了捷克作曲家德沃夏克，欣賞了《自新大陸交響曲》的兩個樂章，學(xué)唱了歌曲《念故鄉(xiāng)》，愿樂曲動人的旋律永遠留在同學(xué)們的記憶之中，愿我們都永遠熱愛我們的祖國和家鄉(xiāng)!第二課時 《彎彎的月亮》一、教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀：（1）學(xué)唱歌曲《彎彎的月亮》，體會歌曲中幽幽的思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)歌唱能力。（2）用豎笛吹奏出思鄉(xiāng)之情。過程和方法：（1）豎笛演奏《念故鄉(xiāng)》（2）用視覺圖像法去聆聽歌曲，感受音樂的思鄉(xiāng)感情。（3）用視聽結(jié)合法學(xué)唱《彎彎的月亮》。知識與技能：（1）小附點、小切分、連音、倚音的正確演唱。（2）在換氣符號處呼吸，正確把握節(jié)奏，背誦豎笛演奏口訣。（3）能用優(yōu)美連貫的聲音來表現(xiàn)音樂。二、教學(xué)重點（1）體會思鄉(xiāng)之情。（2）能用優(yōu)美連貫的聲音來表現(xiàn)音樂。三、教學(xué)難點準確、有感情地演唱歌曲《彎彎的月亮》，并能用優(yōu)美連貫的聲音來表現(xiàn)音樂。四、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學(xué)過程導(dǎo)入月有陰晴圓缺，你最喜歡什么形狀的月亮？(白玉盤般的圓月、彎彎像小船的彎月。)有這樣一首歌，歌里有彎彎的月亮、彎彎的小橋和童年的阿嬌??讓我們一起來學(xué)習(xí)歌曲《彎彎的月亮》。欣賞《彎彎的月亮》動畫。請學(xué)生回答歌曲的音樂情緒及所表達的思想情感。(表達了幽幽的思鄉(xiāng)情和對童年的追憶。)欣賞劉歡演唱的《彎彎的月亮》視頻片段，學(xué)生小聲哼唱。（1）學(xué)生對作品很熟悉，引導(dǎo)學(xué)生注意切分節(jié)奏在歌曲中的作用及反復(fù)記號的運用。（2）討論演唱方法。(教師提示：圓潤優(yōu)美的嗓音，訓(xùn)練有素的氣息控制，清晰含情的咬字吐字，良好內(nèi)在的音高節(jié)奏感以及婉轉(zhuǎn)自如的運腔和心靈真情的抒發(fā)，其歌聲一定是甜美抒情動人的。)簡介演唱者劉歡(圖片)及詞曲作者李海鷹（圖片）。學(xué)生以各種形式演唱、表演《彎彎的月亮》，并評選出表現(xiàn)最為出色的給與表揚。同學(xué)們可以說出哪些和月亮有關(guān)的民俗活動、音樂、文學(xué)作品？（1）中秋活動：吃月餅，玩花燈，部分少數(shù)民族的祭月拜月習(xí)俗，越南中秋節(jié)兒童唱主角，韓國人在中秋節(jié)會吃松片。（2）貝多芬的《月光奏鳴曲》和德彪西的《月光》，《月亮代表我的心》《月半彎》《月亮惹的禍》《春江花月夜》，凡高的《月亮升起》，課本上的《松溪泛月圖》。海上生明月，天涯共此時。──張九齡《望月懷遠》 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。──杜甫《月夜憶舍弟》 明月幾時有，把酒問青天。──蘇軾《水調(diào)歌頭》教師演奏豎笛《念故鄉(xiāng)》，學(xué)生感受思鄉(xiāng)之情。分小結(jié)教授，學(xué)生進行練習(xí)。（練習(xí)提示：演奏時速度不宜過快，要表達出思鄉(xiāng)情感；吐音要輕柔，表達連音要準確。）背誦豎笛演奏口訣。（吹豎笛，將姿勢。坐與立?）?六、課堂小結(jié)月亮是愛與美的象征，因為月亮光照大地的時候，讓人感到月亮也有了生機和活力，有了靈性和感悟。特別是中秋夜圓圓的月兒，就是人們心目中團圓的象