【正文】 （吹豎笛，將姿勢。（2）貝多芬的《月光奏鳴曲》和德彪西的《月光》，《月亮代表我的心》《月半彎》《月亮惹的禍》《春江花月夜》，凡高的《月亮升起》，課本上的《松溪泛月圖》。(表達了幽幽的思鄉(xiāng)情和對童年的追憶。（3）能用優(yōu)美連貫的聲音來表現(xiàn)音樂。樂章的主部主題由圓號和小號共同奏出，威武而雄壯；副部主題則是柔美、抒情性旋律,由單簧管奏出。開始由木管樂和銅管樂奏出一段引子之后，便是英國管迷人的曲調，低回婉轉、抒情秀麗，襯以柔和的弦樂作伴，更顯示出哀怨的懷鄉(xiāng)感。師：自新大陸交響曲的第二樂章被稱為“一切交響樂慢板樂章中最動人的一個”。師：德沃夏克是捷克最著名的作曲家。播放幻燈片《故鄉(xiāng)》 演唱《月之故鄉(xiāng)》師：剛才老師演唱的是一首中國的藝術歌曲，今天我們共同來學習一首捷克作曲家德沃夏克創(chuàng)作的思鄉(xiāng)歌曲《念故鄉(xiāng)》。引導學生感受深吸氣。第五單元 故鄉(xiāng)歌謠 第一課時 《念故鄉(xiāng)》一、教學目標情感、態(tài)度與價值觀：通過學唱歌曲《念故鄉(xiāng)》，從感性上讓學生體驗思念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的情感。學生朗誦。創(chuàng)編表演。（2）領悟歌曲內涵，并積極加以表現(xiàn)。隨視頻演唱歌曲，并教會學生打擊節(jié)拍。三、教學器材多媒體 電腦 鋼琴 教材四、教學過程導入多媒體播放2008年北京奧運會主題歌《永遠的朋友》，直接把學生帶入音樂的情境中來。過程和方法：（1）二重唱歌曲，注意三連音的演唱方法。邊看邊再次聽賞。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？ ②分段欣賞。教授（1）復習豎笛的指法、演奏姿勢以及正確呼吸方法。（2）了解《奧林匹克號角》樂曲結構。（學生建議很多，如獨唱，輪唱，領唱、齊唱等，教者在課堂教學中運用的是領唱、齊唱的形式，效果良好。那么有誰知道承辦奧運會對承辦國有何意義？ 生：（回答）。師問：雖然我們不一定能全部聽懂歌唱者的語言，但是音樂是沒有國界的，音樂是人類共同的語言，通過畫面你看到了什么？通過歌聲你感受到了什么？ 生：（回答）師：這是第24屆（1988年）漢城（韓國首爾）奧運會主題歌《手挽手》，它體現(xiàn)了全世界人民不分國籍，不分膚色“手拉手”促進團結與和平的共同心聲。過程和方法：（1）聆聽歌曲，感受漢城奧運會的盛況。莎拉?布萊曼坦言，這首歌對于一般歌迷來說真的會比較難唱，只有受過一些專業(yè)訓練的歌手才能控制好自己的氣息。在8月9日凌晨舉行的新聞發(fā)布會上，北京奧運會開幕式總導演張藝謀張藝謀向媒體透露了作出這一選擇的原因。請你用一個詞，或者一句話形容這首歌。第四單元 奧運之聲 第一課時 《我和你》一、教學目標情感、態(tài)度與價值觀：體會歌曲的豐富內涵，增強民族自豪感。是類似一種語言的敘述，就是將對白的陳述變成了歌唱的形式，它是與詠嘆調相對的。b、簡要介紹作者普契尼及歌劇《圖蘭朵》的重要歷史地位。②選用了一首中國民歌作為歌劇音樂的主要素材。三、教學難點高音區(qū)“do”的演奏。讓我們在一次完整的演唱歌曲，用心領取體會這兩首《茉莉花》淡淡的幽香吧。（4）完整有感情的演唱，體會兩地民歌所包含的情感。二、教學重點、難點 有感情地演唱歌曲三、教學器材多媒體、電腦、鋼琴、教材四、教學過程導入新課：老師唱一首歌曲，同學們聽一聽是什么體裁的歌曲? 《沂蒙山小調》(民歌)教師: 對,、源遠流長，浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣，是我們的生活多姿多彩。（學生伴隨著《紅旗頌》音樂走出教室）第三單元 茉莉芬芳第一課時 《茉莉花(一)》 《茉莉花（二）》一、教學目標情感、態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲的能力。（3）學生回答所設問題并分組分段討論樂曲的音樂情緒。接著連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進行曲，中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，頑強拼搏，他們懷著必勝的信念；懷著對祖國的赤誠之心，在紅旗的指引下昂首闊步地奮勇向前，這進行曲的節(jié)奏正是我們時代前進的步伐。①《紅旗頌》是作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的一手管弦樂序曲。C、拉弦樂器（主要有：小提琴、大提琴、低音提琴）等。曾為《鐵道游擊隊》、《白求恩大夫》、《南昌起義》等影片作曲。（2）抒發(fā)對“國旗”、“國歌”的熱愛之情和對幸福生活樂觀向上贊頌。第二段．由兩小節(jié)打擊樂器音響引出的更加熱情昂揚而且流暢明快的旋律，令人感到充滿生機而富有生命之活力。聶耳先后寫有《碼頭工人歌》、《畢業(yè)歌》、《大路歌》、《新女性》、《義勇軍進行曲》等30余首歌曲，其中《義勇軍進行曲》解放后被定中國國歌。演奏時連線下的第一個音要吐奏，其他的音只要按孔的手指運動，氣息延續(xù)而舌頭不動。三、教學難點豎笛的演奏，樂器種類的辨別。過程和方法：（1）豎笛練習。（4）分段教唱。板眼：在我國傳統(tǒng)音樂中，于強拍處擊板稱“板”，于弱拍或次強拍處以鼓簽擊板鼓稱“眼”。了解京劇京劇是綜合性表演藝術。知識與技能：（1）認識1/4拍號，掌握小附點、倚音、連音的演唱方法。唱準第9小節(jié)和第12小節(jié)的“雖不曾看見”和“長江水”，另外，歌曲第15小節(jié)的“澎湃洶涌”，要特別注意。20年前此歌曾在中國廣泛流行。全世界的炎黃子孫一脈相連，都以“龍的傳人”自豪。（2）準確、有感情地演唱歌曲《龍的傳人》，并能用優(yōu)美連貫的聲音來表現(xiàn)音樂。曾任全國青聯(lián)副主席、中國音協(xié)副主席、中共十三大代表。三、教學難點豎笛的演奏，樂器種類的辨別。（2）模唱樂曲的主旋律，并能用拍手、拍腿來打節(jié)奏。（3）講解小附點、力度記號（中強、強、漸強、重音）以及反復記號的演唱方法。（2）力度記號的運用。知識與技能：（1）認識休止符，熟悉反復記號。③歌曲的難點：三四句連續(xù)的大切分、小切分、大附點的演唱，達到全曲的高潮。中學的第一節(jié)課就在輕松的氛圍中開始了。（4）學會用lu模唱歌曲《唱歌》。四、小結根據(jù)本課情況給予適當表揚和鼓勵第三篇：蘇少版音樂七年級上精品教案2015年教育部審定教材蘇少版七年級上冊音樂教案第一單元 與樂同行第一課時 《希望與你同行》 第二課時 《歡樂的啦啦歌》第三課時 初學豎笛 欣賞《校園多美好》《伙伴進行曲》第二單元 中國龍吟第一課時 《龍的傳人》 第二課時 《我是中國人》第三課時 再學豎笛 欣賞《金蛇狂舞》 第四課時《紅旗頌》第三單元 茉莉芬芳第一課時 《茉莉花(一)》 《茉莉花（二）》 第二課時 學豎笛 欣賞 歌劇《圖蘭朵》選段第四單元 奧運之聲第一課時 《我和你》第二課時 《 Hand in hand手挽手》第三課時 豎笛演奏《我和你》 欣賞《奧林匹克號角》第四課時 欣賞 男女聲二重唱《永遠的朋友》創(chuàng)編表演唱《北京歡迎你》第五單元 故鄉(xiāng)歌謠第一課時 《念故鄉(xiāng)》 第二課時 《彎彎的月亮》第三課時 欣賞 男聲四重唱《故鄉(xiāng)的云》小提琴獨奏《思鄉(xiāng)曲》第六單元 歡樂頌第一課時 《歡樂頌》 第二課時 《讓世界充滿愛》第三課時 欣賞 貝多芬《第九交響曲第四樂章》 第四節(jié)課 初學口琴 領唱、合唱《明天會更好》華陽中學2016—2017學第一學期教案學科：音樂 班級：七年級19班 任課教師：黃洪濤第一單元 與樂同行第一課時 《希望與你同行》一、教學目標情感、態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)愛國情操，增進學生之間的友誼。二、歌曲鞏固觀看《中國好聲音》袁婭維演唱的《彎彎的月亮》。學生整體感受，完整體會歌曲情緒。”月亮仿佛成了思想的代名詞，久別家鄉(xiāng)的游子，仿佛能從月亮里看到家鄉(xiāng)親人的笑臉，看到自己童年的情景。五、教學反思第二篇：蘇少版七年級音樂（范文）蘇少版七年級音樂《彎彎的月亮》教學設計江蘇省泗陽縣眾興中學 李新教學目標：通過學唱歌曲，讓學生在音樂活動中積極參與，感受音樂的旋律特點。將附點與休止符去除后學生視唱，然后演唱原句。歌曲中附點與休止符的準確把握以及體味使用之妙是本課難點三、教學過程一、導入——感受愛創(chuàng)設情境：學生在熟悉的童聲合唱《每當我走過老師窗前》的音樂中步入音樂教室對比分析：學生談談在初中的校園里再次唱起《每當我走過老師窗前》這首歌曲時與小學學唱這首歌曲有沒有不同的感受，會想到自己的哪些經(jīng)歷？點明主題：教師節(jié)將要到來，我們用音樂課獨特的方式表達對老師的愛。4）跟著鋼琴的伴奏，唱準歌譜，以樸實無華的口吻，訴說般的演唱，力求氣息連貫，二分音符的時值要唱足，高潮時力度有所加強，最后一音是高音，應用輕聲唱，要指導學生高位置發(fā)聲。三、教學過程：（一）、組織上課（二）、發(fā)聲練習1=C 2/4 1 2 | 3— | 3 2 | 1— || mi ma 連音練習，要唱得連貫、舒暢。師：全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。（二）、學詞部分 學習方法過程1．播放歌曲《中國功夫》 播放第一遍：①跟樂曲畫面哼唱。選擇：節(jié)奏——平穩(wěn)的情緒——抒情 速度——稍慢的用LU哼唱，邊唱邊找切分節(jié)奏看著歌譜，把這些地方唱一唱，跟鋼琴聽范唱（童聲）開口默唱，注意范唱聲音跟琴直接唱 老師發(fā)現(xiàn)有問題的地方 單獨唱一唱跟琴完整演唱 帶著情緒，注意聲音（五）總結（六）教學反思第二課時 《中國功夫》一、教學目標：1．通過討論，師生交流，了解中國武術文化，激發(fā)學生對“中華有神功”的自豪感。吹管樂樂器組：笛、管、嗩吶、高、中、低音笙、簫。安徽黃梅戲《天仙配》越劇《紅樓夢》錫劇《雙推磨》（六）總結京劇需要研究的東西很多，教師應根據(jù)各自的情況有所選擇，讓學生了解得越多越好。先分組討論，然后每組推舉一兩個代表在班上交流。在音樂中學生展示作品，師生共評。五、課堂小結六、教學 反思第四單元 第1課時 《唱臉譜》一、教學目的：通過欣賞臉譜，使學生了解臉譜是中國京劇中的臉部化妝方式。師：覺得揚州方言有什么特點？揚州方言前鼻音較多，發(fā)音的位置相對靠前，沒有”ZH、CH、SH“，都變成”Z、C、S了。（4）、了解歌名與歌曲內容之間的關系師：請同學們輕聲讀讀歌詞，找找歌曲題目與內容之間有沒有關系。二、學習活動及目標 本節(jié)課分為三個板塊。這是我國特有的五聲調式，五聲調式也是中國人的智慧結晶，只用五個音就可以完成一首樂曲，12356分別叫宮商角徵羽，我們這首歌曲的主音是1，所以稱作五聲宮調式。向學生提問。2008年5月12日14時28分，一場里氏8級的特大地震，隨著剎那的地動山搖,無數(shù)的家園灰飛煙滅,無數(shù)的軀體傷痕累累。配合律動來完整演繹《愛星滿天》。能跟著老師的指揮，有感情的演唱歌曲。第二樂段（1732小節(jié)）稍顯激動，前后明顯的對比，歌唱人間高尚而純潔的愛。二、學習活動及目標 本節(jié)課分為三個板塊。通過對江南美景的體驗，感悟我們國家豐富的人文內涵，激發(fā)學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。生：（身為無錫人的自豪和欣賞無錫美景時那種喜悅、愉快的心情。師：大家跟著鋼琴完整的演唱這首歌曲，要注意唱出江南民歌細膩委婉的韻味。師：看一下拍號。表現(xiàn)新歌師：同學們唱得不錯！《楊柳青》是一首揚州民歌，關于民歌我們以前也講過這方面的一些知識。你們給我出出注意。㈡ 歌曲范唱 ：聽完這首歌曲，你從中知道了哪些有關臉譜及人物的知識。欣賞《夜深沉》（《夜深沉》原來是《霸王別姬》中虞姬舞劍的音樂，后來經(jīng)過加工成為一首剛勁有力、情緒激越的樂曲，音樂會上經(jīng)常獨立演奏。（1）臉譜知識介紹（2）四大行當：生、旦、凈、丑（3）戲曲的虛擬動作（學生可以上來表演如花旦的動作，武生得得動作，）（四）名段欣賞 現(xiàn)場播放戲曲名段，讓學生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛戲曲的情感。二、教學重點 能掌握切分音節(jié)奏，用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。打擊樂器組：鼓、鑼、云鑼、碰鈴、梆子，串鈴。三、教學過程：（一）、導入師生交流師：你們怎樣理解“武術”一詞?誰查過資料?說說看? 生：武術有南拳、北拳；武術刀具：刀、棍、棒；武術姿勢：臥像弓、站如松等。3．學習歌曲第一段、第二段 學習方法過程：師：請同學隨琴唱第一段與第四段，要求演唱中體會并感受兩段旋律的情緒、速度特點。㈢ 結合歌曲學習音符、附點音符。學唱歌譜1）認識歌譜中的各音請會唱的同學作示范，注意找出附點音并唱準。學生能夠積極的參與各項實踐活動，用真摯的情感表現(xiàn)歌曲。對比分析：兩首歌曲對比，思考兩首歌曲主題相同為何感受不同。采用多種演唱形式讓學生充分感受歌曲的情感，領悟音樂的美。教學過程：一、導入：播放克萊德曼的鋼琴曲《思鄉(xiāng)曲》作為背景，創(chuàng)設情境，談話式導入新課。學生在老師鋼琴的引導下，并用lu體會悠揚的思鄉(xiāng)之情。教師指揮學生注意副歌部分的高音演唱，尤其注意氣口的呼吸。并將自備的響板，橫排風鈴提供給學生，讓學生參與演奏，合作演唱歌曲《彎彎的月亮》【設圖：活躍課堂氣氛，讓學生們樂于參與，培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度。知識與技能：（1）認識簡譜，學會打拍子。四、教學器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學過程導入師生相互問好，同學們做自我介紹。①提問歌曲的調號、拍號的意義。（2）培養(yǎng)團結合作能力，增進學生之間的友誼。二、教學重點（1）重點學習小附點的演唱。學唱歌譜。）播放《保衛(wèi)黃河》視頻（播放《保衛(wèi)黃河》的視頻，讓學生更直觀地體會輪唱的藝術魅力）六、課堂小結本節(jié)課在歡樂祥和的氣氛中結束了，從中我看到了同學們在輪唱表演中的藝術表現(xiàn)力，展現(xiàn)了集體的風采，更體現(xiàn)了輪唱的藝術魅力！第三課時 初學豎笛 欣賞《校園多美好》《伙伴進行曲》一、教學目標情感、態(tài)度與價值觀：（1）提高審美能力。（4）學會辨別樂器種類。）（2）進行簡單的練習欣賞童聲合唱《校園多美好》（1）聆聽歌曲，熟悉歌詞。六、課堂小結同學們在樂器演奏中，體驗到了表現(xiàn)自我的樂趣；在樂曲欣賞中，體會到了音樂的表現(xiàn)力和無窮的震撼力！希望你們在