【導(dǎo)讀】(四)在是否參加志愿活動(dòng)上獨(dú)生和非獨(dú)生子女各自的差異???????(一)樹立正確的志愿服務(wù)觀,提高志愿者的心理承受力???????(四)形成志愿者心理疏導(dǎo)系統(tǒng),時(shí)刻監(jiān)督志愿者心理健康狀態(tài)?????本文采用心理自評(píng)量。斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為和諧社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。要保持健康的身心,我們必須先了解他們的身心健康狀況。但是它作為我國(guó)的新生事物,發(fā)展歷史比較短,因此對(duì)于志愿者。心理健康方面的研究仍十分缺乏,國(guó)內(nèi)很少有對(duì)志愿者心理健康調(diào)查的文獻(xiàn)。受到了各方面的影響。大學(xué)生作為它們中的一個(gè)巨大的群體,更應(yīng)該受。到關(guān)注這是由他們本身的特殊性決定的。健康狀況與此同時(shí)作出指導(dǎo),幫助他們更好的服務(wù)社會(huì)。愿者有效問(wèn)卷145份,,有效率達(dá)91%,志愿者有效問(wèn)卷156份,有效率達(dá)96%。健康在總體上不存在顯著差異。另一方面,志愿活動(dòng)是一種無(wú)償服務(wù),在服務(wù)時(shí)可能會(huì)遇到各種各樣的人。不尊重自己的勞動(dòng),會(huì)覺得付出與得到不能持平,也會(huì)產(chǎn)生心理失衡。