【正文】 度上制約了志愿服務(wù)推進(jìn)力度和發(fā)展速度。 來自農(nóng)村的大學(xué)生志愿者面對自己所不熟悉的環(huán)境，可能會感到恐懼，因此政府應(yīng)做好立法工作，使志愿者在服務(wù)的同時他們的合法權(quán)益能夠得到維護(hù)，消除心理上的不安。這樣可以使志愿服務(wù)更加透明化，可以使更多的人了解志愿服務(wù)，影響更加擴(kuò)大化。關(guān)于志愿服務(wù)我們可以建立公開的志愿服務(wù)信息平臺，對于經(jīng)常性的志愿服務(wù)工作和大型志愿服務(wù)活動，建立志愿者服務(wù)熱線或網(wǎng)站，對需要志愿服務(wù)的團(tuán)體和個人進(jìn)行記錄和登記，并讓更多的志愿團(tuán)體了解志愿服務(wù)意向和需求。 目前志愿服務(wù)在我過還有很大一部分人不理解，我們要加強(qiáng)宣傳和感染力度，努力做到是人人受益，理解志愿者，尊重志愿者。大學(xué)生一般都離家赴外地求學(xué)，在遠(yuǎn)離自己的父母時，自己所處的團(tuán)體是自己療傷最好的港灣，他們和自己有共同的理想，更加能夠感同身受。第四，要融入服務(wù)團(tuán)隊。第三，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫w宣泄與轉(zhuǎn)移。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣在活動中才會越來越自信。明白自己做這件事的意義，來自農(nóng)村的大學(xué)生志愿者應(yīng)明白自己做志愿活動的意義，志愿活動和自己過去的生活可能相差很大，在志愿活動中可以了解自己以前所不熟悉的事物，擴(kuò)大自己的人際圈。志愿服務(wù)是回報社會，服務(wù)大眾的一種很好的形式，因此要樹立正確的志愿服務(wù)觀。隨著人類社會的文明進(jìn)步，人們在物質(zhì)生活水平提升的同 時，更多地追求精神上的滿足。在志愿活動中志愿者的心理素質(zhì)、參加志愿活動的目的以及志愿者的服務(wù)對象的千差萬別；由于我國的志愿服務(wù)發(fā)展晚保護(hù)志愿者權(quán)益的法律的不完善；大眾對志愿活動的不理解；志愿者服務(wù)方法的欠缺等都會對志愿者產(chǎn)生各種消極影響，本文調(diào)查說明大學(xué)生志愿者的心理健康有待提高，因此提出以下建議： （ 一）樹立正確的志愿服務(wù)觀，提高志愿者的心理承受力。在志愿活動中除了可以幫助他人，更可培養(yǎng)他們的組織、協(xié)調(diào)、交際及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)，還可培養(yǎng)正確的工作態(tài)度和掌握處理問題的方法，有利于價值觀的改變，使個人能充分認(rèn)識如何發(fā)揮自身的價值，這對于我們 當(dāng)代的獨(dú)生子女影響是非常大的。大學(xué)生在課余時間參加各種形式、各種意義的志愿活動，使自己能夠接觸到不同領(lǐng)域、不同年齡的人群，通過活動的交流成為志同道合的朋友，對于農(nóng)村大學(xué)生而言不但人際圈變大了，還可以接觸和 了解不同的思想、事物，同時通過志愿活動接觸社會的各個層面，加深對社會的了解，這對于他們的成長和成才是非常有幫助的，為參加志愿活動的大學(xué)生在畢業(yè)之后找工作提供了良好的指導(dǎo)作用。 忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 13 生活，因此表現(xiàn)出軀體上的不適感。 非獨(dú)生子女（如表 ）在軀體化（ p=）和生活習(xí)慣上差異顯著 （ p=） 。 （四） 在是否參加志愿活動上獨(dú)生和非獨(dú)生子女各自的差異 通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)（如表 ），對于參加和未參加志愿活動，獨(dú)生子女在強(qiáng)迫癥狀上差異顯著。 統(tǒng)計結(jié)果顯示（如表 ）參加過和未參加過志愿活動的城市大學(xué)生的心理 表 城市大學(xué)生心理健康的差異 是否參加 志愿活動 N 均值 標(biāo)準(zhǔn)差 T Sig（雙側(cè)） 總分 是 59 .372 否 49 軀體化 是 59 .664 .508 否 49 強(qiáng)迫癥狀 是 59 ** .002 否 49 人際關(guān) 系敏感 是 59 .223 否 49 抑郁 是 59 .472 否 49 敵對 是 59 .829 否 49 焦慮 是 59 .296 否 49 恐怖 是 59 .559 否 49 偏執(zhí) 是 59 .755 否 49 精神病性 是 59 .295 .768 否 49 生活習(xí)慣 是 59 .201 否 49 注 ： * p , ** p＜ 忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 11 健康在總體和各個因子水平上都不存在顯著差異。從各個因子上看，在軀體化、恐怖、精神病性、生活習(xí)慣水平上存在顯著差異。大四的學(xué)生由于學(xué)校課程變少，他們大多在社會上實習(xí)，處于實習(xí)期的他們對于職場生活還不太了解，神經(jīng)處于緊張狀態(tài)，工作上非常小心，在志愿活動中遭遇的各種突發(fā)事故可能會對他們的心理造成壓力，心理不健康的志愿者很容易受到影響。 統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)（如表 ）參加志愿活動和未參加志愿活動 的大四學(xué)生的心理健康在總體上存在顯著差異。大三又是一個全新的時期，經(jīng)歷了兩年的生活實踐已適應(yīng)大學(xué)生活，經(jīng)歷了 表 三年級大學(xué)生心理健康的差異 是否參加 志愿活動 N 均值 標(biāo)準(zhǔn)差 T Sig（雙側(cè)） 總分 是 41 *** .000 否 36 軀體化 是 41 *** .000 否 36 強(qiáng) 迫癥狀 是 41 ** .007 否 36 人際關(guān) 系敏感 是 41 *** .000 否 36 抑郁 是 41 ** .005 否 36 敵對 是 41 *** .000 否 36 焦慮 是 41 *** .000 否 36 恐怖 是 41 *** .000 否 36 偏執(zhí) 是 41 *** .000 否 36 精神病性 是 41 *** .000 否 36 生活習(xí)慣 是 41 *** .000 否 36 注 ： * p , ** p＜ ， *** p. 忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 8 大二各方面的自我提升，他們開始為畢業(yè)之后的就業(yè)準(zhǔn)備各種考試，有的已經(jīng)開 始實習(xí)，初次進(jìn)入社會，他們的心理又面臨新的壓力。 統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)（如表 ）參加過志愿活動和未參加過志愿活動大三 學(xué)生的心理健康在總體上存在顯著差異。具體從各個因子上看，在軀體化、抑郁、焦慮、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、生活習(xí)慣上存在顯著差異。他們剛剛升入大學(xué)實踐活動少，又剛剛經(jīng)歷了高三整天生活在題海中的生活，高考的壓力使他們的心理變得脆弱，他們專注于在理論知識上超越別 表 一年級大學(xué)生心理健康的差異 是否參加 志愿活動 N 均值 標(biāo)準(zhǔn)差 T Sig（雙側(cè)） 總分 是 39 *** .000 否 30 軀體化 是 39 *** .000 否 30 強(qiáng)迫癥狀 是 39 *** .000 否 30 人際關(guān) 系敏感 是 39 *** .000 否 30 抑郁 是 39 *** .000 否 30 敵對 是 39 *** .000 否 30 焦慮 是 39 *** .000 否 30 恐怖 是 39 *** .000 否 30 偏執(zhí) 是 39 *** .000 否 30 精神病性 是 39 *** .000 否 30 生活習(xí)慣 是 39 ** .001 否 30 注 ： * p , ** p＜ ， *** p. 忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 6 人，缺乏社會實踐，面對現(xiàn)實生活中的各種沖擊心理可能會受到傷害，此時對志愿活動中的各種負(fù)面的影響他們非常的敏感，并通過身心各個方面表現(xiàn)出來。其中軀體化、強(qiáng)迫癥狀、忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 5 人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對、焦慮、恐怖、偏執(zhí)、精神病性各個因子在 p=水平上存在顯著差異，生活習(xí)慣在 p= 水平上存在顯著差異。忻州師范學(xué)院教育系 20xx 屆本科畢業(yè)論文 4 男性大學(xué)生在面對各種情況時，由于傳統(tǒng)觀念的束縛認(rèn)為男性就應(yīng)該是強(qiáng)大的，他們不能像女生一樣向別人述說自己的苦惱，使它們不斷累加無法得到釋放，因此造成各種不良情緒。 表 女大學(xué)生的心理健康的差異 是否參加 志愿活動 N 均值 標(biāo)準(zhǔn)差 T Sig（雙側(cè)） 總分 是 100 .229 否 126 軀體化 是 100 *** .000 否 126 強(qiáng)迫癥狀 是 100 .899 否 126 人際關(guān) 系敏感 是 100 .296 .767 否 126 抑郁 是 100 .486 .628 否 126 敵對 是 100 .693 .489 否 126 焦慮 是 100 .384 .701 否 126 恐怖 是 100 .979 .328 否 126 偏執(zhí) 是 100 .247 否 126 精神