冀教版數(shù)學(xué)六下探索圓柱體積公式word版教案-資料下載頁
2024-11-29 21:47本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級下冊第29~31頁。，探索圓柱體積計算公式及簡單應(yīng)用的過程。探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。爺、奶奶的生日。非常重要的日子。大家都不會忘記自己。今天，老師想了解一下，誰知。指名說，教師給予激勵性評價。亮亮和他爺爺?shù)纳帐峭惶?。的生日蛋糕體積小。學(xué)生可能說出很多。21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)。生可能會有不同意見，生1：高的細(xì)一些的體積大。生2：矮的粗一些的體積大。較出哪個體積大。們學(xué)習(xí)過長方體、正方體的體積公式，學(xué)生想不到，教師啟發(fā)引導(dǎo)。份，切開拼成一個近似的長方體。課件演示將圓柱底面等分成32份，分割圓柱和拼成長方體的過程。21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育。第2次拼成的立體圖形更接近
【正文】 是 底面積乘高 。 師： 通過切拼，圓柱轉(zhuǎn)化成近似的長方 體。 教師適時總結(jié)并板書 。 長方體的體積 =底面積 高 圓柱 體 的體積 =底面積 高 師：通過把圓柱轉(zhuǎn)化為長方體，我們驗證了自己的猜想，還得出了圓柱體體積的計算公式。在這個公式中，如果用 V 表示圓柱的體積， S 表示圓柱的底 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 四、簡單應(yīng)用 先讓學(xué)生讀題，特別提示單位問題。讓學(xué)生自主計算，然后全班交流。 五、課堂練習(xí) 第 1 題，用公式進行計算，由學(xué)生獨立完成。 第 2題，讀題，理解題意。使學(xué)生理解方鋼的體積與鍛造后圓鋼體積相等，再自主解答。 六、課堂小結(jié)。 使學(xué)生明確計算時既要分析已知條件和問題，還要注意要先統(tǒng)一計量單位。 用公式計算的基本練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的技能，夯實基礎(chǔ)知識。 結(jié)合應(yīng)用知識解決現(xiàn)實中的實際問題，提高分面積， h 表示圓柱的高，那么圓柱體積的 字母公式 可以怎樣表示？ V=Sh 教師板書公式。 師：剛才，同學(xué)們合作完成了總結(jié)圓柱體積的計算公式，現(xiàn)在我們試著來解決一下實際問題。 小黑板出示問題，指名讀題。 師：能不能根據(jù)公式直接計算 ? 不能， 要先統(tǒng)一計量單位。 師 :請同學(xué)們自己解答。 學(xué)生獨立解答，教師巡視。 師：誰愿意來說說你是怎么解答的？ 21 世紀(jì)教育網(wǎng) ： 21世紀(jì)教育網(wǎng) 師：請同學(xué)們打開書第 31 頁，計算下面圓柱的體積。學(xué)生獨立計算，教師巡視。 全班交流。答案： 立方分米。80 立方厘米。 師：同學(xué)們已經(jīng)能熟練的計算圓柱的體積了，看第 2題，自己讀一讀。 學(xué)生讀題。 師 :方鋼和鍛造后的圓柱形鋼材有什么關(guān)系？體積不變。 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 析問題，解決問題的能力。 師：好，請大家試著做在練習(xí)本上。
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