冀教版數(shù)學六上測量旗桿的高度1word版教案-資料下載頁
2024-11-29 21:47本頁面
【導讀】1．讓學生經(jīng)歷實踐活動的過程，通過想象發(fā)展空間觀念。2．讓學生自己解決不規(guī)則形體的體積測量方法。加深對所學知識及相互關系的理解。應用”的解決問題的基本過程，獲得運用數(shù)學知識解決實際問題的思考方法。學生每人三面小旗，教師每組準備一個燒杯，一個量筒，一個大容器，適量的水。教師按要求為各組準備1米、2米長的竹竿各。一根，米尺一把。展示測量的時間和數(shù)據(jù)。說出旗桿的高度是多少，并說一說是怎樣計算的。導學生分析原因，找出解決方法。有多高，一座煙囪有多高。己的成長記錄袋。
【正文】 的成長記錄袋。 板書設計 測量旗桿高度 測量記錄表 測量時間 _________ 測量人 _________ 竹竿 竹竿 旗桿 計算旗桿高度過程匯報 高度（米） 1 2 影長（米） 交流討論提綱： 1. 向大家介紹一下你們小組分工和測量的 過程。 2. 說一說你們組測量的時間和測出的數(shù)據(jù)。 3. 計算出旗桿高度是多少，說說這樣算的理由。 4. 通過測量活動，你得到了哪些啟示和解決實際問題的經(jīng)驗？
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