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冀教版數(shù)學六上測量旗桿的高度1word版教案-展示頁

2024-12-11 21:47本頁面
  

【正文】 — 建立數(shù)學模型 —— 求解 —— 解釋與應用”的解決問題的基本過程,獲得運用數(shù)學知識解決實際問題 的思考方法。 3. 培養(yǎng)學生解決問題的策略,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 測量 旗桿的高度 教學目標: 1. 讓學生經歷實踐活動的過程,通過想象發(fā)展空間觀念。 2. 讓學生自己解決不規(guī)則形體的體積測量方法 。 教學重點: 使學生經歷“提出問題 —— 分析問題 —— 建立數(shù)學模型 —— 求解 —— 解釋與應用”的解決問題的基本過程,獲得運用數(shù)學知識解決實際問題的思考方法,并加
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