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冀教版數(shù)學六下《探索圓柱體積公式》word版教案(文件)

2024-12-23 21:47 上一頁面

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【正文】 果學生還說不出計算體積,教師繼續(xù)啟發(fā): 21 世紀教育網(wǎng) : 21 世紀教育網(wǎng) 師:這個辦法也不錯。 。這節(jié)課,我們就來研究怎樣計算圓柱的體積。誰來說一說可以是怎樣做? 像圓一樣,把圓柱的底面等分成若干份,切開拼成一個近似的長方體。再提出:等分的分數(shù)越多,拼成的長方體會怎么樣?得出:等分的份數(shù)越多,拼出的圖形就越接近長方體。 在觀察討論中,滲透極限思想,發(fā)展學生的數(shù)學思維,為計算方法 積 累 現(xiàn) 實 經(jīng)驗。 師:我們把一個圓柱體等分成 32份,拼成了一個什么樣的圖形?近似的長方體。 師:認真觀察拼出的近似長方體和 教學環(huán)節(jié) 設計意圖 教學預設 歸納圓柱體積計算公式的推導過程是“圓柱的體積 =底面積高”和字母表達式“ V=S h。 近似長方體的底面積就是圓柱體的底面積 。因為長方體的體積等于底面積乘高,所以,圓柱體的體積計算 公式 也 是 底面積乘高 。在這個公式中,如果用 V 表示圓柱的體積, S 表示圓柱的底 教學環(huán)節(jié) 設計意圖 教學預設 四、簡單應用 先讓學生讀題,特別提示單位問題。使學生理解方鋼的體積與鍛造后圓鋼體積相等,再自主解答。 結(jié)合應用知識解決現(xiàn)實中的實際問題,提高分面積, h 表示圓柱的高,那么圓柱體積的 字母公式 可以怎樣表示? V=Sh 教師板書公式。 師 :請同學們自己解答。 全班交流。 學生讀題。 。 教學環(huán)節(jié) 設計意圖 教學預設 析問題,解決問題的能力。80 立方厘米。 師:誰愿意來說說你是怎么解答的? 21 世紀教育網(wǎng) : 21世紀教育網(wǎng) 師:請同學們打開書第 31 頁,計算下面圓柱的體積。 小黑板出示問題,指名讀題。 使學生明確計算時既要分析已知條件和問題,還要注意要先統(tǒng)
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