人音版一年級下冊理發(fā)師教案-資料下載頁
2024-11-29 21:34本頁面
【導(dǎo)讀】的道理，樹立“愛勞動”的意識。、用輕快活潑的聲音演唱歌曲，在師生互動中體會理發(fā)師勞動的愉快心情。，唱準(zhǔn)字母譜smd。，與歌曲形成二聲部，初步體驗(yàn)多聲部的感受。今天我們也走進(jìn)這家理發(fā)店，學(xué)做一名理發(fā)師，怎么樣？鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，在聽音。樂時(shí)做自己喜歡的動作，又能讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。小理發(fā)師們誰能告訴我，工作的時(shí)候需要那些理發(fā)工具？要注意了，你一定要和大理發(fā)師一起來工作呀！先做理發(fā)師；男同學(xué)做顧客。注意看大理發(fā)師的手勢交換角色。，熟悉鞏固smd的音高，為今后識譜打基礎(chǔ)。勞動是快樂的，勞動是光榮的。
【正文】 最酷獎、熱情服務(wù)獎，看誰得到的獎項(xiàng)最多。我們還要請出我們的打擊樂朋友，讓它們也來觀看比賽，為我們的比賽增添色彩。 學(xué)生分組歌表演 ： （ 1） 唱好理發(fā)師的歌 （ 2） 第二段唱完后加入小歌謠 （ 3） 邊唱歌邊加入小剪刀的聲音。 設(shè)計(jì)意圖 ： 通過師生分角色表演的實(shí)踐活動中，表現(xiàn)勞動快樂的情感。加入歌謠和剪刀的聲音，豐富歌曲的表現(xiàn)形式 。 六 .小結(jié) 師：老師太佩服同學(xué)們了，小嘴巴唱出的歌曲真動聽，巧巧手剪出的頭發(fā)真漂亮，俗話說：三百十六行行行出狀元，無論將來我們干哪一行，老師希望同學(xué)們都能用靈巧的雙手將我們身邊 的人和事物裝扮的更美麗，生活也將因你們而更加美好！ 課外延伸 收集勞動類歌曲。 師：歌中的人們用自己勤勞的雙手創(chuàng)造著美好幸福的生活。勞動是快樂的，勞動是光榮的。老師希望同學(xué)們能像歌中的小朋友那樣，做一個(gè)熱愛勞動的好孩子。課下請同學(xué)們收集一些關(guān)于勞動類的歌曲、圖片、兒歌、故事等，我們將在下節(jié)課舉行一場以“勞動最光榮”為主題的音樂會?？茨奈煌瑢W(xué)收集的又多又好？ 齊唱歌曲。 師：最后，讓我們一起唱著《理發(fā)師》這首歌，再次感受勞動給我們帶來的歡樂吧 !
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