【正文】 戲，如跳繩、踢鍵子、猜謎語等，你們還創(chuàng)造了哪些小游戲。小組交流、全班交流。師：同學(xué)們，這些有益的活動(dòng)，不僅愉悅了我們的身心，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，還能開發(fā)我們的智力，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們都能積極地參與到文明游戲的玩耍中，讓“文明之花”開滿我們的校園，（8）設(shè)計(jì)《安全約定》同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊做起——讓安全事故遠(yuǎn)離我們，讓平安長(zhǎng)伴我們左——現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起你們筆，以課間安全為題寫一些安全標(biāo)語，寫出自己對(duì)同學(xué)的祝?；蛱嵝?。生寫祝?；蛱嵝颜?qǐng)同學(xué)們拿出你自己制作的安全標(biāo)語送給你的好朋友，和他（她）說說你的祝?；蛱嵝选＃?）播放歌曲《祝你平安》，送祝福語。三、總結(jié)激勵(lì)在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會(huì)充滿陽光。第五篇：兒童傳統(tǒng)游戲點(diǎn)亮快樂大課間兒童傳統(tǒng)游戲點(diǎn)亮快樂大課間摘 要：本文論述學(xué)校借助外來務(wù)工家長(zhǎng)中蘊(yùn)含的兒童傳統(tǒng)游戲資源優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)和編寫校本教材，全面開展學(xué)玩活動(dòng)；以“學(xué)段菜單”“自選超市”的方式將其引入陽光大課間，打造了以兒童傳統(tǒng)游戲?yàn)橹鞯摹拔宥问酱笳n間”體系，突出體現(xiàn)了內(nèi)容的豐富性、活動(dòng)的趣味性、形式的靈活性、鍛煉的實(shí)效性和功能的多樣性等特點(diǎn)；并通過班級(jí)、教師、學(xué)生三個(gè)層面進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)活動(dòng)效果，特色大課間成了孩子們健康成長(zhǎng)的“樂園”。關(guān)鍵詞：兒童傳統(tǒng)游戲；點(diǎn)亮；大課間；學(xué)玩中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：10052410（2018）04002302一、挖掘體育資源，推開游戲?qū)W玩筆者學(xué)校生源92%以上來自全國各地農(nóng)村，通過問卷星調(diào)查得知，家長(zhǎng)中蘊(yùn)藏著豐富的傳統(tǒng)體育資源。借此有利條件，學(xué)校發(fā)起征集兒童傳統(tǒng)游戲倡議，很快熱心家長(zhǎng)們便通過圖文介紹、視頻資料和現(xiàn)場(chǎng)講解演示等方式，提供了大量具有民族和地方特色的兒童傳統(tǒng)游戲資源。學(xué)校立即組織骨干教師對(duì)這些資源進(jìn)行了匯總、整理，將精選出的游戲分成對(duì)抗、合作、技巧、協(xié)調(diào)、益智等五大類，建起學(xué)校兒童傳統(tǒng)游戲資源庫。隨后，從各學(xué)段選擇一個(gè)班進(jìn)行試點(diǎn)，在實(shí)踐中逐步優(yōu)化和完善規(guī)則、玩法和評(píng)價(jià)方式，編寫了圖文并茂的校本教材――《兒童傳統(tǒng)體育游戲精選》，印制成冊(cè)，全校使用。接下來，依據(jù)學(xué)校方案分別從體育課、課外活動(dòng)、社團(tuán)和家庭等多個(gè)場(chǎng)域全面鋪開學(xué)玩活動(dòng)。對(duì)那些技術(shù)含量高、規(guī)則復(fù)雜的項(xiàng)目，直接聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)和社區(qū)技藝人到校傳授經(jīng)驗(yàn)，很快全校上下掀起了學(xué)玩兒童傳統(tǒng)游戲的熱潮。二、采取三大舉措，游戲走進(jìn)課間經(jīng)過一段時(shí)間的集中學(xué)練，師生們技能水平提高很快，將兒童傳統(tǒng)游戲引進(jìn)大課間的條件已基本具備。于是，我們通過制定“學(xué)段菜單”、合理規(guī)劃場(chǎng)地、開設(shè)“游戲超市”等三大舉措，為兒童傳統(tǒng)游戲順利有序走進(jìn)陽光大課間做了詳細(xì)籌劃和設(shè)計(jì)。“學(xué)段菜單”體育組按照學(xué)校陽光大課間實(shí)施方案，依據(jù)課標(biāo)和校本教材，結(jié)合不同水平段學(xué)生身心發(fā)展需求和特點(diǎn)，將學(xué)生最喜愛的24～28種室外傳統(tǒng)游戲按照低、中、高三個(gè)學(xué)段進(jìn)行合理分配。低年級(jí)組側(cè)重趣味性和集體性，中年級(jí)組側(cè)重趣味性和技巧性，高年級(jí)組則側(cè)重技巧性和競(jìng)技性（各學(xué)段具體游戲項(xiàng)目見表1“傳統(tǒng)游戲超市”一欄）。分配好的“菜單”張貼到校園布告欄里，讓學(xué)生明確大課間本學(xué)段“菜單”內(nèi)有哪些“商品”（游戲項(xiàng)目）可選。大課間活動(dòng)師生全員參與、人員密集，要想組織到位、有條不紊，必須提前將活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃?；驹瓌t是先結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地實(shí)際，再根據(jù)不同項(xiàng)目活動(dòng)需要，同時(shí)考慮班級(jí)就近原則劃分場(chǎng)地和活動(dòng)區(qū)域。如南北兩側(cè)直跑道給滾鐵環(huán)專用，兩個(gè)籃球場(chǎng)的6個(gè)圓圈為撞拐和斗雞“擂臺(tái)”，操場(chǎng)南側(cè)的水泥地面劃為抽陀螺場(chǎng)地等，其他項(xiàng)目也根據(jù)游戲特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，重點(diǎn)做到互不干擾。各場(chǎng)地均采用不同顏色畫線或涂色，使區(qū)域固定，一目了然?！坝螒虺小睂W(xué)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲環(huán)節(jié)是大課間的重點(diǎn)和關(guān)鍵，我們站在學(xué)生的角度思考并精心設(shè)計(jì)了“傳統(tǒng)游戲超市”。具體操作與方法：先由班主任作為本班學(xué)生的“導(dǎo)購員”提前在班內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“商品”（每個(gè)項(xiàng)目學(xué)生數(shù)盡量做到均衡），并選定一名小組長(zhǎng)；再由學(xué)校在統(tǒng)一時(shí)間（單周周一大課間）組織各班學(xué)生有序進(jìn)入自選項(xiàng)目場(chǎng)地，輔導(dǎo)教師接收并有序組織學(xué)練（各場(chǎng)地由一名擅長(zhǎng)該項(xiàng)目的教師固定負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，學(xué)生數(shù)控制在20～30人），整個(gè)過程和場(chǎng)景類似一個(gè)活而不亂的游戲“大超市”；如此兩周重復(fù)一次，每次學(xué)生可選擇不同“商品”，一學(xué)期下來基本能將本學(xué)段所有項(xiàng)目學(xué)玩一遍?！坝螒虺小北ＷC了活動(dòng)組織的安全有序，項(xiàng)目選擇的靈活多樣，教師指導(dǎo)的精準(zhǔn)、有效，學(xué)生學(xué)玩的自主、開心。另外，所有活動(dòng)器材采用大型器材學(xué)?；虬嗉?jí)配備，小型器材由學(xué)生自帶、自制的方式，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)有器材，人人有項(xiàng)目。三、豐富活動(dòng)內(nèi)容，突出游戲主體我們本著內(nèi)容要豐富、活動(dòng)有趣味、形式須靈活、鍛煉講實(shí)效的設(shè)計(jì)理念，發(fā)揮兒童傳統(tǒng)游戲所具有的便捷性、娛樂性、健身性和教育性等特點(diǎn)，著力打造了以兒童傳統(tǒng)游戲?yàn)橹黧w多種體育項(xiàng)目相結(jié)合的“五段式陽光大課間”體系。大課間活動(dòng)內(nèi)容隨季節(jié)與天氣變化略有調(diào)整。?n間第一時(shí)段，入場(chǎng)（全校站成廣播操隊(duì)形，冬季以班級(jí)為單位成四路縱隊(duì)）；第二時(shí)段，啦啦操+個(gè)人跳繩（冬季為長(zhǎng)跑活動(dòng)）；第三時(shí)段，各班分組進(jìn)行傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目；第四時(shí)段，柔韌素質(zhì)訓(xùn)練+放松活動(dòng)；第五時(shí)段，集合、退場(chǎng)，具體流程見表1。（特殊天氣，如雨雪、霧霾天，全校進(jìn)行室內(nèi)大課間活動(dòng)）第一時(shí)段，整理桌椅；第二時(shí)段，室內(nèi)健身操（同一學(xué)段統(tǒng)一做一套操）；第三時(shí)段，柔韌拉伸練習(xí)；第四時(shí)段，智力類傳統(tǒng)游戲（如折紙、翻花繩、抓子兒、撥小棒、翻蛤蜊殼、五道棋、象棋、跳棋、華容道、智力扣、九連環(huán)等）；第五時(shí)段，整理器材。大課間流程清晰，重點(diǎn)突出，既強(qiáng)調(diào)集體和統(tǒng)一，又尊重個(gè)體和自主，同時(shí)也考慮到天氣等客觀因素，自成體系。兒童傳統(tǒng)游戲作為主體部分是最大亮點(diǎn)，它讓我們的大課間與眾不同，成為學(xué)校陽光體育一大特色。四、實(shí)施多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)活動(dòng)效果學(xué)校將大課間活動(dòng)納入常規(guī)管理，由教導(dǎo)處主任、德育處主任、體育教研組長(zhǎng)和大隊(duì)委組成考評(píng)小組，從教師、班級(jí)和學(xué)生三個(gè)層面多維度對(duì)大課間活動(dòng)實(shí)施評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。通過評(píng)價(jià)達(dá)到“以評(píng)促教，以評(píng)促練，以評(píng)促效”的目的。――“最佳輔導(dǎo)教師”期中和期末各評(píng)一次。主要從帶隊(duì)教師的活動(dòng)組織、互動(dòng)參與、技能水平和創(chuàng)新規(guī)則等方面打分評(píng)比。“最佳輔導(dǎo)教師”要能體現(xiàn)出組織活動(dòng)有序，輔導(dǎo)學(xué)生有效，積極與學(xué)生一起學(xué)練，帶領(lǐng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，能采用多種手段提高學(xué)生的練習(xí)興趣；還要做到“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與學(xué)生一起學(xué)練中技藝水平不斷提高，甚至成為學(xué)生眼中該項(xiàng)目的“游戲達(dá)人”。