廣東省教育技術能力中級培訓-模塊一測評-資料下載頁
2025-09-27 02:59本頁面
【正文】 教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是（ab）。(2分)DreamWeaver FrontPage PowerPoint Acrobat Reader 幾何畫板認為學習者在學習過程中占據(jù)主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)abc 建構主義人本主義認知主義行為主義結構功能主義王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（ae）。(2分)一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果教學內(nèi)容是學生學習的對象，學生的學習是圍繞教學內(nèi)容展開的教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內(nèi)容進行再加工，以使其更符合學生學習學生之間的關系很重要，直接影響學生的學習和發(fā)展師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？(2分)abce 起點水平認知結構學習態(tài)度學習動機學習風格劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（abcd）(2分)劉軍的興趣愛好劉軍對劉老師教學方法和手段的看法劉軍對學習的態(tài)度劉軍的家庭經(jīng)濟水平劉軍過去的英語成績王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡上下載并儲存大量的關于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（ab）。(2分)*．gif *．bmp *．exe *．swf *．xls下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（acd）。(2分)Photoshop 暴風影音 ACD SEE 畫圖FrontPage王老師在新課展示的剛開始，讓學生觀察一個真實的時鐘，體驗一分鐘、一秒鐘時間的長短，請問，王老師除了選用真實的時鐘，還可以選用以下哪種數(shù)字教學資源來達到同樣的教學目的？（ce）(2分)格式為bmp、jpg的時鐘圖片真實的時鐘照片F(xiàn)LASH制作的時鐘動畫真實的手表相關的時鐘影片有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（abce）。(2分)教學評價能引導教學活動朝正確的方向發(fā)展好的評價能激勵學生更加努力教師根據(jù)學生的情況相對調(diào)慢或調(diào)快學習進程評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，對教學改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的自覺性被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施三、是非題評語能從定量的角度，形象地展現(xiàn)學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內(nèi)的變化。(1分)否是否教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是是否教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)是 是否(責任編輯：麥田守望者)教學系統(tǒng)設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素。(1分)是是否信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術，主要指的是與信息的產(chǎn)生、獲取、表征、傳輸、變換、識別和應用有關的科學技術。是否(1分)是第五篇：教育技術能力中級培訓模塊一測評答案教育技術能力中級培訓模塊一測評答案試卷名稱 模塊一后測試卷總分 100試卷簡介模塊一的課程內(nèi)容完成后，我們需要對您的學習效果做一個基本的了解，因此安排了學后測試。這個測試的目的是為了讓您了解自己對本模塊內(nèi)容的掌握程度，并不計入學習成績，測試完成后請根據(jù)提示進入下一模塊或對本模塊課程再次進行復習。您的得分題目教育技術就是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的（），實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。選項1設計、開發(fā)、利用、拓展和評價選項2設計、發(fā)明、利用、拓展和管理選項3設計、開發(fā)、利用、評價和管理選項4設計、發(fā)明、利用、評價和管理正確答案 選項3題目下面哪一項不是本次教育技術全員培訓的宗旨？選項1全面實現(xiàn)教育信息化選項2促進技術在教學中的有效運用選項3建立教師教育技術培訓和考試認證體系選項4全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平正確答案 選項1題目下面關于教育技術能力初級培訓與中級培訓關系的描述，正確的一項是？選項1初級培訓幫助教師綜合理解教育技術應用的多樣化與適應性能力選項2初級培訓面向的是全體教師，中級培訓面向不同學習領域的學科教師。選項3中級培訓以普適教育為主。選項4中級培訓重點介紹教師在教學過程中如何尋找和加工教學資源。正確答案 選項2題目本次中級培訓將重點培養(yǎng)教師的（）能力。① 指向單元的信息化教學設計能力 ② 學習過程的組織實施、信息化監(jiān)控與評價能力 ③ 教育技術的適時應用能力 ④ 主體資源的設計與創(chuàng)建能力 ⑤ 多媒體課件制作能力 ⑥ 基于項目或問題的研究性學習設計能力選項1①②④⑥選項2②③④⑥選項3①②③④⑤⑥選項4①②③④⑥正確答案 選項4題目本次培訓主要以（）為主線，通過（）個模塊的學習，來提升教師規(guī)劃、組織實施和評價的能力。選項1模塊學習；8選項2單元學習；7選項3單元學習；8選項4模塊學習；7正確答案 選項3題目下面哪一種縮寫指的是電子學習檔案袋？選項1ELP選項2ELF選項3ELB選項4ELPB正確答案 選項1題目電子學習檔案袋一般指學習者運用信息技術手段來記錄和展示關于（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學習載體。選項1學習目的、學習業(yè)績選項2學習活動、學習進步選項3學習成果、學習付出選項4以上都是正確答案 選項4題目博客是一種（）工具。選項1思維導圖選項2學習反思選項3圖形處理選項4文字處理正確答案 選項2題目下面哪種工具屬于知識可視化工具？選項1博客選項2思維導圖選項3Excel表格選項4屏幕錄制工具正確答案 選項2題目下面選項中，哪一項不是托尼?巴贊建議思維導圖應包含的基本特征？選項1注意的焦點清晰地集中在中央圖形上。選項2分支由一個關鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關鍵詞構成。選項3主體的主干作為分支從中央圖形向四周放射。選項4比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨的分支形式出現(xiàn)。正確答案 選項4
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