【正文】 70、以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績優(yōu)劣，這樣的評價是絕對評價。（ ）7信息素養(yǎng)者的知識、技能和態(tài)度具體涉及計算機應用、計算機系統(tǒng)、計算機編程和計算機態(tài)度。（ ）1使用Excel創(chuàng)建學生成績圖表后，可以進行以下哪項操作（abd ）：a、 修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變b、 修改圖表標題的內(nèi)容c、 修改圖表的插入方式d、 修改圖表的類型7主題資源網(wǎng)站是 一個半結構化的、開放性的學習環(huán)境。（是 ）7利用專用搜索軟件進行檢索，可以最高效地找到教學資源和素材。（否）7教師是整合的主體，對教師的評價是整合評價體系中最重要的一部分。（是） 7目前我國的主要教學組織形式有班級授課、課外活動、互動學習三種類型。（ ）gangke0224的博客一、單選題 下面是李老師學完了教學設計的理論知識后，對建構主義教學策略所形成的一些觀點，你認為李老師的哪個觀點是錯誤的？（ ） (1分) 建構主義教學更強調知識的獲取結果 在“知識點之間逐層遞進深入”的教學信息組織結構相對應的軟件導航是（ ）。 (1分) 線性的縱向導航 下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能？（ ） (1分) 教師根據(jù)教學資源種類或用途，在博客中將收集到的多種形式教學資源分類存放，也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放 在課堂上教師讓學生以小組協(xié)作學習的方式討論伯利克里這個人物，下列促進小組討論的措施中，不恰當?shù)氖牵?）。 (1分) 安排匯報任務的方式 某教師在教學中使用電子郵件發(fā)布和收取課后作業(yè)，并通過電子郵件與學生進行溝通。利用電子郵件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（ ）。 (1分) 反饋速度受教師和學生積極性的影響 關于教學實施中的5P原則，下列說法中正確的是（ ）。 (1分) 5P原則是人們經(jīng)過多年的研究和實踐總結得出的 李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（ ）。指標 權重 得分 (1分) 1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學效果 教師在制作電子教案時，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？ (1分) Word 在教學中利用動畫可以增添知識的形象性。從下面數(shù)字教學資源的文件名中，請判斷哪一個是動畫教學資源？（ ） (1分) *．swf 下列關于圖片格式的說法中，正確的是（ ）。 (1分) Jpg格式的圖像是經(jīng)過壓縮的 1 在適當?shù)臅r機使用教學媒體，可以起到事半功倍的效果。以下使用教學媒體的情境，你認為不合理的是（ ）。 (1分) 制作一個內(nèi)容詳盡的課件，演示這一課件來代替教師教學將會大大提高教學效率 1 （ ）是學習者為了成功而高效地達到學習目標，在學習過程中，有意識地對自己的學習活動進行積極的計劃、監(jiān)視、檢查、評價、反饋、調整和控制的過程，也是學習者激勵自己適當使用學習策略的過程。 (1分) 自我調節(jié)學習 1 一般情況下，導航欄由（ ）構成。 (1分) 題頭圖和導航文字圖 1 以下是對評價量規(guī)具體應用的一些理解，其中正確的是( )。 (1分) 評價量規(guī)不拘泥于形式，可根據(jù)實踐需要靈活選擇 1 每位教師對于教學設計的作用都有自己的看法，以下對教學設計作用的看法，不正確的是（ ）。 (1分) 教學設計是建立在系統(tǒng)論基礎上的一門學科，學好教學設計有利于教師學科知識水平的提高 1 根據(jù)軟件的特點和在教學中的應用，在教學中一般用來制作交互型課件的工具是（ ）。 (1分) Authorware 1 李老師有一個重要的教學信息文檔“mathinf．doc”，下面不能打開和瀏覽這個文檔的軟件工具為（ ）。 (1分) Excel 1 在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是( )。 (1分) 觀察記錄表 1 研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關于選題的表述不正確的是（ ）。 (1分) 選題應強調知識的傳遞 下列關于信息技術與課程整合的說法中，正確的是( ) 。 (1分) 信息技術與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合 三、是非題 概念圖能夠構造一個清晰的知識網(wǎng)絡，有利于直覺思維的形成，促進知識的遷移，因此又叫思維導圖。 (1分) 否 與行為主義學習理論相比，建構主義學習理論更加科學、更加先進。 (1分) 否 研究性學習的特點和內(nèi)涵決定了教師不能規(guī)定每位學生的研究選題，因此，不管在什么情況下，教師都不能為學生設計研究主題。 (1分) 否 教學方法的選擇要與學生現(xiàn)有的知識水平、年齡、智力發(fā)展水平、學習風格等因素相適應。 (1分) 是 用戶利用收藏夾可以收集自己感興趣的頁面地址，并根據(jù)自己的愛好進行整理、編輯。 (1分) 是 對教學內(nèi)容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果。 (1分) 是 歸類分析法是用來揭示教學目標所要求掌握的從屬技能的一種內(nèi)容分析方法，是一個逆向分析的過程。 (1分) 否 由于學生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識，這是全班集體授課教學組織形式的局限性之一。 (1分) 否 教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度。 (1分) 是 通過“工具”→“Internet選項”→ “常規(guī)” →“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”可以設置歷史記錄保存的天數(shù)。 (1分) 是一、單選題 根據(jù)你對教育技術的理解，以下關于教育技術的理論基礎（學習理論、教學理論、教育傳播理論）的說法，不正確的是（ ）。 (1分) 教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律，關注教育傳播的基本要素 教學中考慮學習者的特征和教學內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學生的最近發(fā)展區(qū)，將有助于解決學生的學習問題，這屬于學習理論的研究范疇 根據(jù)教育傳播理論的思想，教學中某些環(huán)節(jié)必須通過反復練習才能幫助學生掌握所學的知識 教學理論來自教學實踐，是人們對教學實踐活動進行理性思考的產(chǎn)物；教學理論可以幫助教師“改進”和“指導”教學實踐 張老師在家中制作好了本單元課程的文檔教案，起名為“jiaoan．doc”，把它拷貝到學校辦公室的電腦中，發(fā)現(xiàn)昨天有人把Word軟件卸載了。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（ ） (1分) CAJViewer Flash Excel 寫字板 下面關于定量分析的適應范圍描述正確的是( )。 (1分) 對學生知識掌握情況的精確、客觀描述 對學生內(nèi)隱的觀念，意識分析 對學生個案的深入研究 對學生優(yōu)缺點的詳細描述 王老師在學期結束時參加對學生的評價標準制定會議，下列是與會的代表在討論過程中對學生評價的認識，假設王老師對學生教學評價有正確的理解，則下列哪一項是王老師不能夠認同的？（ ） (1分) 正面評價能激勵學生更加努力，負面評價對被評價者形成壓力，使其更加努力 被評價者可以通過評價了解自己的長短、優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施 通過評價活動可以衡量被評價對象是否達標或區(qū)分其達標的程度，并把結果作為對其進行確認或甄選的依據(jù) 不斷地進行教學評價，其目的是為了挑選出優(yōu)秀的學生重點培養(yǎng) 王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當?shù)氖牵?）。 (1分) 為了評價每個學生平時課堂上的表現(xiàn)情況，王老師在課上仔細觀察每個學生的行為并做記錄 為了了解學生對每單元的掌握情況，王老師在單元結束后總是進行單元測試，把成績保存起來 每個單元結束后，王老師經(jīng)常采用問卷調查法調查學生該單元的掌握情況 王老師把評價學生的數(shù)據(jù)分成了幾類，并在自己的電腦上建立了相應的文件夾，把每個學生的各種信息按類別記錄在相應的文件夾中，以便期末評價 還有兩周就要考試了，小紅正在緊張地復習準備，對知識點進行了仔細地梳理，這體現(xiàn)了評價的（ ）。 (1分) 診斷功能 調節(jié)功能 教學功能 激勵功能 王老師計算機里有許多可用于制作電子教案的圖片，請問，以下選項中可供王老師瀏覽圖片使用的軟件是（ ）。 (1分) ACD See 金山快譯 IE CuteFTP 張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經(jīng)驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網(wǎng)絡將這些珍貴的信息以Email的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學資源的什么特性？（ ） (1分) 處理數(shù)字化 存儲海量化 超文本結構組織信息 良好的交互性 學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設施。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的CD，下列軟件中可以幫你完成此項任務的是（ ）。 (1分) Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office 按照媒體作用于人體感官的不同，多媒體計算機和計算機網(wǎng)絡通常被稱為（ ）。 (1分) 視覺媒體 聽覺媒體 視聽覺媒體 綜合媒體 1 李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現(xiàn)在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內(nèi)容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設備是（ ）。 (1分) DVD機 錄音機 幻燈機 投影儀 1 一般情況下，導航欄由（ ）構成。 (1分) 標題和導航文字圖 題頭圖和導航文字圖 題頭圖和備注 框架和導航文字圖 1 下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？( ) (1分) wma格式 mepg格式 rm格式 wmv格式 1 每位教師對于教學設計的作用都有自己的看法，以下對教學設計作用的看法，不正確的是（ ）。 (1分) 教學設計過程中事先考慮了教學過程中的若干因素，包括分析具體的教學內(nèi)容和教學目標，依據(jù)學習者的特征選擇合適的教學方法和策略，有利于提高教學質量，從而促進學生的全面發(fā)展 教學設計可以幫助教師根據(jù)教學實踐中的問題選擇適合的解決方法，促進教學理論和實踐的緊密結合 教學設計是建立在系統(tǒng)論基礎上的一門學科，學好教學設計有利于教師學科知識水平的提高 教學設計有利于教學工作的科學化，而且便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長 1 某教師在教學中使用電子郵件發(fā)布和收取課后作業(yè)，并通過電子郵件與學生進行溝通。利用電子郵件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（ ）。 (1分) 電子郵件發(fā)送時間短，成本低 不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作 反饋速度受教師和學生積極性的影響 教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小 1 教學目標可分為認知學習、情感學習和動作技能學習三個領域，下列目標中，屬于情感學習的是（ ）。 (1分) 學生學會生字、新詞 學生理解力的概念 學生有感情地朗讀課文 學生了解在戰(zhàn)爭環(huán)境中學習的艱難，體會指導員的崇高精神 1 信息技術環(huán)境的發(fā)展改變了學習者的學習方式，給予人們?nèi)碌膶W習觀念。下列關于網(wǎng)絡環(huán)境下學習者學習特征轉變的理解，不合理的是( )。 (1分) 網(wǎng)絡環(huán)境下學習者更容易張揚個性 網(wǎng)絡環(huán)境下學習者從眾或服從權威的心理將提高 網(wǎng)絡環(huán)境下學習者的學習類型和思維形式將多樣化 網(wǎng)絡環(huán)境下學習者的扮演意識將增強 1 網(wǎng)絡為教學帶來了全新的環(huán)境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學習者。下面關于網(wǎng)絡環(huán)境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是( )。 (1分) 學習者更容易張揚個性 學習者的扮演意識減弱 學習者的學習風格能得到充分的發(fā)揮 學習者從眾和服從權威的心理在減弱 1 下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環(huán)節(jié)做的總結，其中不正確的是（ ）。 (1分) 學習者分析是教學設計的一個重要環(huán)節(jié)，應該放在教學設計的首位 教學內(nèi)容分析有助于確定合適的教學策略 教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務 教學內(nèi)容的安排與教學目標