蝸牛的獎(jiǎng)杯第一課時(shí)小編推薦-資料下載頁(yè)
2024-10-05 14:09本頁(yè)面
【正文】 第五篇：蝸牛的獎(jiǎng)杯第一課時(shí)教案一、導(dǎo)入上課前，老師給你們猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？名字叫作牛，不會(huì)拉犁頭。說(shuō)它力氣小，背著房子走。猜猜是哪種小動(dòng)物。對(duì)啦，它就是可愛(ài)的小蝸牛！你能向大家介紹介紹小蝸牛嗎？ 預(yù)設(shè)：（1）蝸牛有著堅(jiān)硬的外殼，在地上慢慢地爬行?！皥?jiān)硬”哪個(gè)小朋友愿意讀一讀。老師發(fā)現(xiàn)他的后鼻音讀得特別好，誰(shuí)能像他這樣讀一讀。（2）蝸牛有一個(gè)圓圓的外殼，還有兩只觸角。是呀，你觀察到了蝸牛外形上的特點(diǎn)。（3）蝸牛遇到危險(xiǎn)會(huì)把身體縮進(jìn)殼里。你真是個(gè)動(dòng)物專家，連蝸牛遇到危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)都知道。你們可真是生活中的小博士，觀察得真仔細(xì)。其實(shí)，很久很久以前，小蝸?？刹皇乾F(xiàn)在這個(gè)樣子，引讀第1小節(jié)。（1）這里有個(gè)詞語(yǔ)——翅膀，誰(shuí)能當(dāng)小老師帶大家學(xué)這兩個(gè)字。你說(shuō)，是呀，“翅”是半包圍結(jié)構(gòu)“支”字旁，你關(guān)注到了這個(gè)字的結(jié)構(gòu)。小朋友，“支”字做偏旁時(shí)捺要長(zhǎng)一些，以托住右上部分。跟老師一起寫一寫這個(gè)字。（2）誰(shuí)當(dāng)小老師帶大家學(xué)“膀”字？哦，你會(huì)組詞，肩膀，臂膀。是呀，“膀”是月字旁，月字旁的字一般都跟身體上的部位有關(guān)。你說(shuō)的真好，請(qǐng)你帶著大家讀一讀。是呀，以前的蝸牛就是長(zhǎng)著一對(duì)——有力的翅膀，能在空中自由的飛翔。誰(shuí)能再來(lái)給我們介紹一下以前的蝸牛？我聽(tīng)出蝸牛的自由自在了，一起學(xué)著他的樣子讀讀。蝸牛明明是在地上慢慢地爬的，它怎么會(huì)在天上飛呢？這究竟是怎么回事呢？今天我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課《蝸牛的獎(jiǎng)杯》。會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友總是跟老師一起寫課題，本領(lǐng)大的人才能得獎(jiǎng)，所以啊獎(jiǎng)的下面是個(gè)“大”字。一起讀讀課題。二、初讀課文，整體感知。讓我們趕緊來(lái)讀讀這個(gè)故事吧，讀書前聽(tīng)清老師的要求:（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）邊讀邊思考：蝸牛的獎(jiǎng)杯到底是怎么來(lái)的？（一）第二小節(jié)小朋友讀書讀得可真投入，那么蝸牛的獎(jiǎng)杯到底怎么來(lái)的呢？找到的小朋友舉手。請(qǐng)你把你找到的讀給大家聽(tīng)聽(tīng)（指名讀第2小節(jié)）。你的小眼睛真靈，一下子就找到了。是呀，比賽可真激烈，小觀眾們，讓我們一起去現(xiàn)場(chǎng)看看吧！看，隨著裁判一聲槍響，蝸牛和許多昆蟲一起出發(fā)，很快，蝸牛就遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)了其他對(duì)手，這就叫做遙遙領(lǐng)先。誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞。不僅字音讀準(zhǔn)了，而且還把四字詞語(yǔ)讀連貫了。誰(shuí)再來(lái)試試。我聽(tīng)出比賽的激烈了。學(xué)著他的樣子一起讀讀。小蝸?？烧鎱柡Γ讶齻€(gè)飛行家啊都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了，誰(shuí)來(lái)呼喚一下他們的名字。蜻蜓蜜蜂蝴蝶（1）請(qǐng)你來(lái)讀。真棒，把所有的后鼻音都讀準(zhǔn)了。請(qǐng)你當(dāng)小老師，再領(lǐng)著大家讀一讀。（2）瞧，看著他們的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）你的小眼睛亮晶晶的，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。是呀！這些字都是“蟲”字旁，你能夠通過(guò)記住字形的方式來(lái)記住它們，可真厲害。他們都是昆蟲界的飛行感受，讓我們一起喊喊他們的名字！小朋友，這里的省略號(hào)是什么意思呀？對(duì)呀，參加比賽的還有許多飛行家，蝸牛把它們都比下去了，才獲得了冠軍獎(jiǎng)杯。讓我們一起讀出比賽的激烈吧！（二）第3小節(jié)贏得了冠軍之后的蝸牛又是怎樣做的？請(qǐng)小朋友們默讀第3小節(jié)。默讀的要求是，對(duì)呀，用眼用心不用嘴?？磥?lái)啊小朋友們都掌握了默讀這種讀書方法，不僅沒(méi)有發(fā)出聲音，連小嘴巴都沒(méi)有動(dòng)。那么贏了冠軍的蝸牛又是怎么做的呢？找到的小朋友舉手。（1）它成天把獎(jiǎng)杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。，一下子就找到了。那你知道“成天”是什么意思嗎？對(duì)呀，它成天把獎(jiǎng)杯背在身上就是它天天把獎(jiǎng)杯背在身上。我聽(tīng)出蝸牛的得意來(lái)了。一起學(xué)著他的樣子讀出蝸牛的得意洋洋。（2）蝸牛白天是背著獎(jiǎng)杯，那晚上呢？你剛剛讀得認(rèn)真，獎(jiǎng)勵(lì)你來(lái)說(shuō)：到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去。（3）原來(lái)晚上蝸牛還要睡在獎(jiǎng)杯里。誰(shuí)愿意把蝸牛白天和晚上的表現(xiàn)都讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。剛剛他在讀得過(guò)程中，把這個(gè)詞語(yǔ)讀得特別好——唯恐。這兩句句子中有個(gè)詞語(yǔ)和他意思差不多，就是——生怕。是啊，白天的蝸牛成天背著獎(jiǎng)杯，晚上還要睡在獎(jiǎng)杯里。這樣就叫——得意洋洋。可是啊，獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，再也——飛不動(dòng)了。原來(lái)啊蝸牛得到冠軍獎(jiǎng)杯是這樣做的。男生當(dāng)白天的小蝸牛，女生當(dāng)晚上的小蝸牛。比一比誰(shuí)能讀出蝸牛得意洋洋的樣子來(lái)。男生的聲音很響亮，女生讀得更有感情，快夸夸自己吧?。ㄈ┑谒男」?jié)就這樣，一天天過(guò)去了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蝸牛發(fā)生了什么樣的變化呢？請(qǐng)你說(shuō)。（天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯粘在一起，一對(duì)翅膀也退化了。）是呀，蝸牛啊只顧著背著獎(jiǎng)杯，睡在獎(jiǎng)杯里不再飛了，翅膀一直不用，時(shí)間長(zhǎng)了，有力的翅膀漸漸無(wú)力，大大的翅膀啊漸漸變小，最后沒(méi)有了，這就是退化。還有什么變化？你聽(tīng)得最認(rèn)真，請(qǐng)你說(shuō)。（沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外殼，蝸牛只能勉強(qiáng)從硬殼里伸出頭來(lái)，在地上慢慢地爬行。）（1）是呀，正是因?yàn)橥鈿ぬ珗?jiān)硬了，所以蝸牛從殼里出來(lái)的時(shí)候只能——勉強(qiáng)地從殼里伸出頭來(lái)，在地上慢慢地爬行。（2）現(xiàn)在你知道勉強(qiáng)是什么意思了嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，對(duì)呀，很不容易?！皬?qiáng)”是個(gè)多音字，還有一個(gè)讀音是——強(qiáng)，強(qiáng)壯。讓我們一起再來(lái)讀讀這一小節(jié)。三、回顧總結(jié)故事聽(tīng)完了，現(xiàn)在你知道蝸牛為什么會(huì)有這么大的變化了嗎？看著板書說(shuō)一說(shuō)。
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