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一年級語文小蝸牛第一課時教案-資料下載頁

2025-09-23 03:14本頁面
  

【正文】 然段讀。師:讀好了詞語,肯定能把課文讀好,下面我們在四人小組里面,每個同學(xué)讀一自然段,其他人認(rèn)真傾聽,聽一下他讀得字音正確嗎?課文流利嗎?要知道傾聽是最好的學(xué)習(xí)方式,一個人好不算好,相互幫助找出不足共同提高,大家好才是真的好,開始吧?。ê献鲗W(xué)習(xí)、找出不足相互改正,共同提升)生讀(教師巡回指導(dǎo))教師讓一個組起來表演讀,教師進(jìn)行評價后,(發(fā)獎)三、精讀第一、二自然段。剛才課文讀得不錯,我相信這些字詞肯定難不倒你們,課件出示:有力的、自由飛翔、遙遙領(lǐng)先、得意洋洋、唯恐、生怕、天長日久、慢慢地爬行師:可以用課文里的句子,也可以用自己的話說說課文里的意思(學(xué)生自己在下面讀)師指名讓學(xué)生讀師:看起來老師根本不用擔(dān)心同學(xué)們能不能讀懂課文,那能讀好課文嗎? 師:看看找一下帶這兩個詞的句子好好讀一讀(有力的、自由飛翔)學(xué)生在下面自己讀。師:誰來?教師指名讓學(xué)生讀。學(xué)生讀后教師說我聽出你在讀的時候著重突出有力、和自由兩個詞,為什么? 學(xué)生解釋,學(xué)生補(bǔ)充。說的多好掌聲剛才同學(xué)們在讀的時候一邊讀一邊展開了想象,邊讀邊想象,真是個好辦法,像他們這樣,誰還敢來試試?教師指名讀(生3讀)誰還想讀?學(xué)生們都愿意讀,教師出點(diǎn)子,這樣吧,女生先讀,預(yù)備開始。女生讀的真不錯,男生有信心超過女生嗎?預(yù)備開始 教師評價后由此可見,我們理解了幾個詞能夠幫助我們理解一段話,反過來理解了一段話也能夠幫助我們弄懂一些詞。不信你看遙遙領(lǐng)先這個詞,我們讀一下第二段。誰來說說遙遙領(lǐng)先什么意思?教師指名讓學(xué)生說。(教師進(jìn)行評價)生1:遙遙領(lǐng)先是說把所有的對手都打敗了或落在下面了。生2:是說什么東西都能比得過人家??偙热思液?生3:就像跑步一樣,第一名就是遙遙領(lǐng)先?,F(xiàn)在我們一起來看看遙遙領(lǐng)先是什么樣的吧!課件出示蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蝸牛賽跑時的情景。教師問:蝸牛甩下所有的對手捧走了冠軍獎杯,大家想一下蝸牛的對手只有蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶嗎?為什么?(發(fā)揮學(xué)生想象力)學(xué)生想象說有可能有飛蟻、蒼蠅、天牛、知了、七星瓢蟲、螢火蟲?? 教師評價:看來你們的課外知識還挺豐富的。我們課文里面用的是??我們讀到這兒的時候要稍微停頓一下。(屏幕展示第二自然段)看來蝸牛啊真棒甩下了所有的對手,遙遙領(lǐng)先。你能把這種感受讀出來嗎?誰來? 生1讀(師評價)生2讀(師評價)生3讀(師評價)誰還想讀?這樣吧同學(xué)們一塊讀,一邊飛行一邊讀。(教室里想起朗朗讀書聲)讀得真好,剛才我看到這一只蝸牛特別神氣,我想采訪她(他)。師(把書當(dāng)作話筒,走到學(xué)生面前):小冠軍請問此時你心情如何?(生:我非常非常的高興,得到這個獎杯)師:請問今后你有什么打算? 生:今后我會更加啊努力。師:非常好!師采訪另一位同學(xué)生:我覺得今天很激動。今后要多加練習(xí),同時要鼓勵別的我的伙伴。師:說得真好,看來啊得了獎杯當(dāng)然要值得高興,獎杯是要獎給本領(lǐng)大的人。四、自主探究,識字寫字看老師寫?yīng)勥@個字。教師分解獎的寫法,說明是上下結(jié)構(gòu)的字,上面是將軍的將的變形,下面是個大子表示得了很大很大的獎賞。古時候,大將軍打了勝仗,皇帝都要賜給他很大很大的獎賞,這就是獎這個字,小朋友記住了嗎?伸出手把這個字比劃一下。我們還要其他的字要寫,尤其是蜓字在學(xué)習(xí)小組內(nèi)自學(xué)生字,你認(rèn)識哪幾個生字,說說是怎樣認(rèn)識的?不認(rèn)識的向同學(xué)或老師請教。觀察字形和位置,自學(xué)筆順在書上描紅。交流書寫體會,在田字格本上書寫,注意寫字的正確姿勢,教師巡視。五、板書設(shè)計板書: 蝸牛的獎杯有力的 自由地飛翔遙遙領(lǐng)先六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了第7課,把生字讀準(zhǔn)確了,把課文讀通順了。小冠軍得了獎杯是怎么想的,是怎樣變成今天這個模樣的,咱們下一節(jié)課再見。下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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