【總結(jié)】強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)潮濕的手觸摸正在工作的電器,可能會(huì)發(fā)生觸電事故.電解水制H2,O2時(shí),向水中加入少量的NaOH溶液或H2SO4溶液。(導(dǎo)電能力與溶液中離子濃度及其所帶電荷數(shù)有關(guān))電解質(zhì):非電解質(zhì):(一)電解質(zhì)和非電解質(zhì)在水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铩?/span>
2024-11-11 02:41
【總結(jié)】二、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)三、電離方程式的書寫一、電解質(zhì)與非電解質(zhì)電解質(zhì):在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锓请娊赓|(zhì):在水溶液里和熔融狀態(tài)下不能夠?qū)щ姷幕衔镆浑娊赓|(zhì)與非電解質(zhì)我們討論的電解質(zhì)和非電解質(zhì)都是化合物,不是單質(zhì)或混合物注意:概念辨析:1.“或”與“和”區(qū)別:水溶液或熔融狀
2025-01-07 10:44
2024-11-18 09:06
【總結(jié)】ICU醫(yī)師必讀之七——接收與轉(zhuǎn)運(yùn) 1、?病人的接收 (1)?接受前準(zhǔn)備 接受患者前應(yīng)常規(guī)做好搶救準(zhǔn)備,包括除顫儀及急救車。 監(jiān)護(hù)儀:接通電源,檢查是否工作正常。 呼吸機(jī):接通氣源,電...
2024-10-06 00:59
【總結(jié)】ICU醫(yī)師必讀之十——收治及轉(zhuǎn)出 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自丁香園 發(fā)布日期:2006-09-0213:14 文章作者:garvel 文章來源:丁香園 文章編輯:ache 關(guān)鍵詞:重癥監(jiān)護(hù)病房/ICU...
2024-10-04 07:20
【總結(jié)】第三章?電解質(zhì)溶液首頁難題解析學(xué)生自測(cè)題學(xué)生自測(cè)答案章后習(xí)題解答難題解析[TOP]例3-1(1)NaOH和H3PO4溶液等體積混合,,溶液的滲透濃度為200mmol·L-1,求混合前NaOH和H3PO4溶液的濃度各為多少?(2)若此NaOH和H3PO4溶液以2:1的體積混合,溶液pH和滲透濃度各為多少?(已知H3
2025-08-05 09:29
【總結(jié)】電解質(zhì)紊亂心電圖高鉀血癥正常人體血清鉀濃度,高于,稱為高鉀血癥。血鉀升高,引起T波高尖,呈“帳篷狀”T波,為高鉀血癥特征性心電圖改變。發(fā)生機(jī)制通透性膜電位細(xì)胞膜外的鉀離子濃度差減少致靜息膜電位升高。?細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加?復(fù)極3相時(shí)間縮短,?坡度陡峭血鉀增高對(duì)心肌細(xì)胞的動(dòng)
2025-08-05 10:10
【總結(jié)】高考資源網(wǎng)2020精品資料系列1歷年高考選擇題分類匯編(15)電解質(zhì)溶液1.(88全國(guó))mol的下列氧化物,分別加入1Lmol/LNaOH溶液中,形成的溶液的pH值最小的是A.二氧化氮B.二氧化碳
2024-11-24 11:36
【總結(jié)】考基梳理助學(xué)提升考點(diǎn)通解能力對(duì)接考向集訓(xùn)名師揭秘1.了解電解質(zhì)的概念;了解強(qiáng)、弱電解質(zhì)的概念。2.了解電解質(zhì)在水溶液中的電離以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。3.了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡。4.了解電離平衡常數(shù)。第一講弱電解質(zhì)的電離考基梳理助學(xué)提升考點(diǎn)通解能
2024-11-23 12:28
【總結(jié)】電解質(zhì)溶液復(fù)習(xí)吳昌煜復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的判別二、電離平衡和水解平衡三、水的電離和溶液的PH值四、鹽類水解五、酸堿中和滴定基本計(jì)算及應(yīng)用一、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的判別電解質(zhì)非電解質(zhì)強(qiáng)電解質(zhì)弱電解質(zhì)判別依據(jù)電離特
2024-11-17 17:16
【總結(jié)】歡迎光臨,歡迎指導(dǎo)!湖北省團(tuán)風(fēng)中學(xué)汪梅第三章水溶液中的離子平衡第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離知識(shí)回顧:電解質(zhì):非電解質(zhì):在水溶液中或熔融狀態(tài)時(shí)能夠?qū)щ姷幕衔铩T谒芤褐泻腿廴跔顟B(tài)時(shí)都不能導(dǎo)電的化合物。①NaCl溶液
2024-11-17 05:43
【總結(jié)】弱電解質(zhì)的電離平衡第一課時(shí)強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)[情景導(dǎo)入]動(dòng)畫片《大力水手》中,每當(dāng)大力水手吃下一罐菠菜后就會(huì)變得力大無窮。影片采用的是夸張手法,菠菜當(dāng)然不可能有這么大的作用,但它確實(shí)含有一定的營(yíng)養(yǎng)成分,如維生素C、鐵質(zhì)等,不過過量地吃菠菜也不是一件好事。其中所含的草酸(HOOC—COOH)
2025-01-13 21:03
【總結(jié)】第七章臨床常用生物化學(xué)(shēnɡwùhuàxué)檢測(cè),第一頁,共四十七頁。,病史(bìnɡshǐ):王某,男,15個(gè)月,因腹瀉、嘔吐4天入院。發(fā)病以來,每天腹瀉6~8次,水樣便,嘔吐4次,不能進(jìn)食...
2024-11-04 05:56
【總結(jié)】一、教材分析:(一)本章教材的總體認(rèn)識(shí):1、地位和作用:第二章已學(xué)習(xí)化學(xué)平衡原理,本章學(xué)習(xí)水溶液中的離子平衡。離子平衡知識(shí)與化學(xué)平衡知識(shí)密切相關(guān),尤其是化學(xué)平衡的建立和平衡移動(dòng)原理等知識(shí)及其學(xué)習(xí)方法,可直接用來指導(dǎo)對(duì)離子平衡的學(xué)習(xí)。因此,本章是化學(xué)平衡學(xué)習(xí)的繼續(xù)與拓展。對(duì)電離平衡、水解平衡和溶解平衡的掌握,是對(duì)中學(xué)化學(xué)的平衡理論體系的豐富和完善。本章是高中化學(xué)的重要內(nèi)容之一,是中學(xué)化
2025-03-24 05:51