【總結】 ?黃帝內經?與頭腦病癥 陳鋼教授 〔成都中醫(yī)藥大學〕 第一頁,共六十七頁。 為什么要學習?黃帝內經? 1、?黃帝內經?是中醫(yī)理論、學說和學術思想的淵源 2、?黃帝內經?指導與開...
2024-10-05 14:25
【總結】神經元,神經元組成:神經細胞體、樹突和軸突神經元學說:神經元是神經系統(tǒng)發(fā)生、形態(tài)、營養(yǎng)和功能的基本(jīběn)單位,第一頁,共三十三頁。,Chapter2.Thenervoussystem,軸丘,滑...
2024-11-17 00:10
【總結】認知結構學說摘要:學生在學習知識得過程中,借助于過去已有得知識和經驗去認識所要學習的新的知識,并把所學的新知識納入到自己已有的知識結構中去,形成新的認知結構。在小學各年級語文教學中,認知結構起著非常重要的作用。學生往往利用舊的認知結構去學習新的知識,并形成新的認知結構。新舊認知結構影響閱讀整個過程,是學生學習新的知識,解決新的問題的基礎。而從舊的認知結構轉變?yōu)樾碌恼J知
2025-08-26 19:12
【總結】元認知與學習策略元認知(metacognition)?《認知發(fā)展》,1976元認知:是對認知的認知。是關于個人對自己認知過程的知識與調節(jié)這些過程的能力,是對思維和學習活動的知識與控制。元認知結構:元認知知識、元認知監(jiān)控(一)元認知知識(p198)1、個人因素:有關個人作為學習者的知識個體內差異的認知、個體
2025-01-21 01:44
【總結】第三章軸向拉伸與壓縮目錄?第一節(jié)軸向拉伸和壓縮時的內力?第二節(jié)軸向拉(壓)桿橫截面上的應力?第三節(jié)軸向拉(壓)桿的變形、虎克定律?第四節(jié)材料在拉伸和壓縮時的力學性能?第五節(jié)拉(壓)桿的強度條件及應用?第六節(jié)拉(壓)桿連接部分的強度計算第三章軸向拉伸與壓縮?物體的簡化模型,根據具
2025-01-02 09:00
【總結】建筑力學與結構——第三章軸向拉伸與壓縮,,第三章軸向拉伸與壓縮,第三章軸向拉伸與壓縮,物體的簡化模型,根據具體情形可分為剛體和變形體。(1)研究物體在各種力系作用下的平衡條件時,忽略物體的變形,將物體...
2024-10-26 22:31
【總結】-簡述原有認知結構對遷移的作用。【答案】原有認知結構對遷移的作用主要有:(1)學習者是否擁有相應的背景知識,這是遷移產生的基本前提條件。已有的背景知識越豐富,越有利于新的學習,即遷移越容易。(2)原有的認知結構的概括水平對遷移起到至關重要的作用。一般而言,經驗的概括水平越高,遷移的可能性越大,效果越好;經驗的概括水平越低,遷移的范圍越小,效果也越差。(3)學習者是否
2025-08-05 16:44
【總結】主講鄭甫弘博士BOSSWAY博格全腦領導——成功領導思維十法與“全腦領導”體系2023/3/27BOSSWAY博格“未來的社會是頭腦型社會,將沒有腦力勞動與體力勞動之分,只有高級思維職業(yè)與低級思維職業(yè)的區(qū)別?!?/span>
2025-03-08 12:04
【總結】學習情景2認知審計流程?任務一認識審計流程?【任務引導案例】?湖北藍田股份有限公司(簡稱藍田),主要從事農副水產品養(yǎng)殖和加工。藍田自1996年上市以
2025-02-26 15:54
【總結】腦保護及腦復蘇的進展腦保護與腦復蘇臨床許多原因可引起腦缺氧和/或缺血,腦保護和腦復蘇一直是麻醉醫(yī)生研究的重點對象,目前認為細胞內鈣超載是誘發(fā)細胞死亡的原因。?腦保護:發(fā)生腦缺血前應用藥物(包括麻醉藥)和措施(如低溫)預防缺血性腦損害的方法。?腦復蘇:在發(fā)生心跳停止全腦缺血后采取藥物或措施來預防和治療的方法
2025-05-03 03:38
【總結】Wernicke腦病 韋尼克腦病 第一頁,共四十二頁。 定義 ?Wernicke腦病〔Wernickeencephalopathy,WE〕是由于維 生素B1嚴重缺乏引起的嚴重營養(yǎng)代謝性腦病。...
2024-10-04 09:20
【總結】任務9招標采購認知與實施學習目標技能目標能夠根據實際情況編制招投標書1能夠根據實際情況設計招標流程2知識目標了解招標采購的特點及適應條件1掌握招標采購的基本流程與招標方法2任務訓練思維導圖知識學習技能訓練任務情境?競買與競賣——招標與拍賣任務訓練??它們之間的區(qū)
2025-01-07 03:59
【總結】服務行業(yè)的認知與服務意識2023年新員工培訓材料目錄何為服務服務惲識服務心態(tài)惲識練成何為服務服務1、服務是幫劣,是照顧,是貢獻,服務是一種形式。服務是由服務人員不顧客的一種活勱,服務包含了銷售。2、所謂的服務是一種態(tài)度,是一種惱把亊情做的更好的欲望,時時站在客人的立場,設身處地為客人著惱,及時去了解
2025-01-22 05:26
【總結】腦酷進軍高校渠道方案前言?本方案是通過品牌先行策略助力腦酷的品牌進軍打入高校市場。提高品牌知名度,占領市場份額度。?依托廣州高校資源以及體育聯(lián)播網,通過點位促銷、高校宣傳資源、網絡公關傳播及微傳播、高校活動,開展從5月到12月為期7個月全方位持續(xù)宣傳,提升腦酷品牌校園知名度,配合銷售渠道擴展及鋪貨引爆產品熱銷。?校園是一個充滿潛力的市場
2025-02-22 15:51
【總結】中商國際管理研究院教授清華大學繼續(xù)教育學院客座教授美國華盛頓理工大學MBA講師廣東省文化學會常務理事陳德起教授員工角色認知與沖突管理《員工自我認知與沖突管理》調查問卷分析?1、自我認知主要指認知什么??A性格類型、職業(yè)規(guī)劃階段、知識技能、理想規(guī)劃、工作經歷、組織安排?B我有什么本領?我學習過什么?我做過什么工
2025-01-03 17:09