【導(dǎo)讀】課前要求有條件的學(xué)生自帶一個(gè)小半導(dǎo)體收音機(jī)。用類此推理的方法，由機(jī)械波引出電磁波。我們把導(dǎo)體中迅速變化的電流在周圍空間產(chǎn)生的波叫做電磁波（板書）。演示用手捏住豎直下垂繩子的上端，沿水平向左右先后做快慢不同的振動(dòng)，可以看到，當(dāng)振動(dòng)較快時(shí)，在以上情況下，1秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰（或波谷）數(shù)，叫做頻率。稱叫赫茲，簡(jiǎn)稱赫，常用頻率單位還有千赫和兆赫。說(shuō)每秒種電流振蕩的次數(shù)）決定。發(fā)生改變，而且相鄰兩個(gè)波峰（或波谷）間的距離也不相同。一個(gè)波峰已向下傳播了一段距離，這個(gè)距離恰好是一個(gè)波長(zhǎng)。常識(shí)性了解廣播和電視的發(fā)射與接收。是信息的“載體”。行無(wú)線電通信，首先應(yīng)解決發(fā)射電磁波的問(wèn)題。④把檢出的聲音信號(hào)電流通過(guò)耳機(jī)，就還原成聲音了。結(jié)合接收過(guò)程具體講解天線、調(diào)諧器、檢波器、耳。具體介紹講解攝像機(jī)、顯像管的作用。

　　

【正文】 展載人航天活動(dòng)的國(guó)家后，我國(guó)將在 2021 年實(shí)現(xiàn)月球探測(cè)計(jì)劃。 (四 )總結(jié) 這節(jié)課，我們主要以觀看“宇宙之旅”片斷的形式，回顧了人類了解宇宙的過(guò)程。能不能談?wù)勀銈兊母惺埽? 當(dāng)然，還有一些關(guān)于宇宙的知識(shí)，同學(xué)知道 的或者不知道的，課堂上沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行交流的，課后大家可以再繼續(xù)探討。 說(shuō)不定，多少年以后，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們中間，在探索宇宙奧秘方面有自己的發(fā)現(xiàn)和學(xué)說(shuō)。 第三節(jié) 能源：危機(jī)與希望 [教學(xué)設(shè)計(jì) ] 本節(jié)內(nèi)容教學(xué)為一個(gè)課時(shí)： 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要采用 “材料準(zhǔn)備 —交流討論 ”的模式，引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)人類利用能源的簡(jiǎn)史、能源分類以及未來(lái)能源趨勢(shì)，并重點(diǎn)結(jié)合能源利用的發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。通過(guò)學(xué)生課前收集資料，課堂上相互交流和討論的學(xué)習(xí)方式，有利于拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度與廣度，也有利于培養(yǎng)學(xué)生收集信 息處理信息的能力。 [教學(xué)目標(biāo) ] 、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史，能通過(guò)具體的事例，說(shuō)出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。 初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響，有將科學(xué)服務(wù)于人類的展望。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。 不可再生能源和可再生能源的特點(diǎn)。 [教具、器材 ] 能源圖片 [課前準(zhǔn)備 ]讓學(xué)生分組收集人類利用能源資料（火的利用、化石能源利用、電能利用、核能） [教學(xué)過(guò)程 ] 教學(xué)內(nèi)容與 時(shí)間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 點(diǎn)評(píng) 一、新課引入 在廣袤無(wú)垠的太空里，有一顆蔚藍(lán)色的球形天體，這就是我們的地球，地球是現(xiàn)今人類知道的唯一具有生命繁衍和高度文明發(fā)展的天體。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的興盛、工業(yè)革命的興起，掌握了技術(shù)的人類無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā)著自然界的資源，導(dǎo)致環(huán)境不斷惡化，自二十世紀(jì)七十年代以來(lái)，能源、人口、糧食、環(huán)境、資源已被列為困擾人類的五大問(wèn)題，其中能源問(wèn)題至關(guān)重要。 問(wèn) :同學(xué)們知道生活中有哪些可以稱為能源呢 ?什么是能源呢？ 總結(jié)：凡是能提供能量的物 質(zhì)資源都可以叫做能源。 舉例 :電、煤炭、石油、天然氣、風(fēng)、水、陽(yáng)光等 激發(fā)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，給予鼓勵(lì) 二、能源發(fā)展歷史 人類社會(huì)前進(jìn)的每一步，都和能源息息相關(guān)，可以說(shuō)，人類進(jìn)化發(fā)展的過(guò)程也是人類開(kāi)發(fā)的、利用能源的歷史。接下來(lái)我們沿著能源的軌跡來(lái)看一看人類文明進(jìn)步歷程！ 課前老師已經(jīng)讓大家分組收集資料了，下面我們結(jié)合書本分小組匯報(bào)討論人類發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)利用能源的歷史。 １、火的利用 提出問(wèn)題：原始人鉆木取火伴隨能量轉(zhuǎn)換 嗎？ 在摩擦取火的一段漫長(zhǎng)歲月里人類又逐步學(xué)會(huì)了使用畜力、風(fēng)力驅(qū)動(dòng)車船，也取得進(jìn)步，伴隨什么能量轉(zhuǎn)換？ ２、化石能源的利用 蒸汽機(jī)是人類利用能量的新的里程碑，引入恩格斯的話。 提出問(wèn)題：我們前面學(xué)過(guò)蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)，它們伴隨什么能量轉(zhuǎn)化？ 結(jié)：人類利用能源的過(guò)程，離不開(kāi)能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程 翻開(kāi)書本８２頁(yè)，閱讀１－５段。 第一組：開(kāi)始利用能源，掌握人工取火的方法。（加些有關(guān)人工取火的故事） 討論回答：有，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 答：機(jī)械能內(nèi)部相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程 第二組：整合資料，討論講解這時(shí)期人類利用化石能源的各種新型熱機(jī)和有關(guān)事例。 回答問(wèn)題：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 注意引導(dǎo)學(xué)生從能量角度分析能源利用！ 充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位 ３、電能的利用 問(wèn)：我們現(xiàn)在日常生活中使用最多的是化石能源嗎？那么又是什么能源呢？ 請(qǐng)第三組收集電能的利用歷史的同學(xué)作介紹（選代表，下面同學(xué)可補(bǔ)充） 標(biāo)志：人類進(jìn)入文明時(shí)代。 生活中有哪些利用電能的機(jī)器？（舉例） 結(jié)：各種機(jī)器可以看成能量轉(zhuǎn)換器，都伴隨能量轉(zhuǎn)換。 ４、核能的利用 答：不是，是電能。 第三組介紹收集的資料： １、伏打發(fā)明電池 ２、１８２０年丹麥 物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)。 ３、１８２１年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流。 思考討論 問(wèn)題：這些歷史都實(shí)現(xiàn)了哪些能量轉(zhuǎn)換？ 第四組同學(xué)整理資料討論核能發(fā)電的先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)勢(shì) 教師可做適當(dāng)補(bǔ)充 書本第二節(jié)對(duì)核能作詳解 三、能源的分類 為了研究和描述方便，也為了交流和實(shí)際使用方便，人們對(duì)能 源進(jìn)行了分類。請(qǐng)閱讀課本回答下列問(wèn)題： （１）能源可以怎樣分類？各舉例 （２）結(jié)合實(shí)例說(shuō)出可再生能源和不可再生能源的 閱讀課本生活物理與社會(huì) 培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力 特點(diǎn)？ 四、２１世紀(jì)能源趨勢(shì) 這一堂課開(kāi)始我們提到能源問(wèn)題 已被列為困擾人類的五大問(wèn)題之一。目前作為人類主要能源的化石能源以及煤和石油轉(zhuǎn)化而來(lái)的電能是取之求盡用之求竭的不可再生能源。開(kāi)采越多，留給子孫后代就越少。 分組討論：面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們有什么好的解決辦法？ 暢談體會(huì)：可以發(fā)展新能源，盡量利用可再生能源等 鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)揮 自己的想象力， 五、教學(xué)小結(jié) 下面我們一起來(lái)小結(jié)一下我們這堂課的所學(xué)的知識(shí)。 讓學(xué)生回答：這堂課學(xué)到了哪些知識(shí)？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)總結(jié) 六、作業(yè) １、課后ＷＷＷ第一題 ２、你認(rèn)為風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能以及你想到的能源，哪些可以作為今后的理想能源？ 調(diào)查自己家庭目前的能源使用狀況和能源使用的變遷，必須說(shuō)明是那幾種能源，每種能源的特點(diǎn)和類別 ? 板書 ? 一、能源發(fā)展歷史 （ 1）火的利用 機(jī)械能 —內(nèi)能 （ 2）化石能源的利用 內(nèi)能轉(zhuǎn) 機(jī)械能。 （ 3）電能的利用 電能 機(jī)械能 （ 4）核能的發(fā)現(xiàn) 二、能源的分類