20xx秋季人教部編版七上語文第18課鳥精編練習(xí)含答案-資料下載頁
2024-11-29 12:40本頁面
【導(dǎo)讀】1．給下面加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。A．有的只是一個聲音，圓潤．．而不覺得其單調(diào)。D．春分時節(jié)，神州大地萬物復(fù)蘇．．．．，但地處祖國最北的黑龍江大興安嶺依然春寒料峭。中是望文生義，應(yīng)用“普天同慶”。C．利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國多部法律對懲治這類行為已有明確規(guī)定。D．能否告別霧霾，實現(xiàn)天藍水清的宜居環(huán)境，關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。D項兩面對一面，把“能否”去掉。5．動物是人類的伙伴，有了它，世界才如此豐富多彩。關(guān)愛動物，讓動物與人類和諧。為此，你所在的學(xué)校七年級班開展了以“善待動物”。保護野生動物是我們義不容辭的責任和義務(wù)。獵、銷售動物行為的處罰力度。了小道，以備危險時逃脫之用。獵人們咬牙切齒，一把把短刀對準了雄鹿。為了群體甘愿犧牲的精神，面對死亡從容鎮(zhèn)定的態(tài)度。
【正文】 幾步 ， 看著雄鹿： “ 走吧 ， 沒你的事了。 ” 雄鹿站起來 ， 慢慢地 ， 一步一步地走進林中。獵手們忽然覺得 ， 自己全成了雄鹿的獵物 ，全被雄鹿征服了。從此 ， 世界上再也沒有哨鹿了 ， 這是最后一次。 老薩力布的眼淚落下來： “ ① 那是鹿嗎！ 早先聽我爺爺說過 ， 有一種黠鹿 ， 是鹿里的神??！咱們傷了鹿神 ， 是造了孽??！ ” // 1962年 ， 雅爾斯屯讓山洪圍成了小島 ， 水上了鍋臺。這時 ， 一群鹿從水中走來 ， 水深 ，它們就游 ， 水淺的地方就站下。人們看得清楚 ， 有鹿站的地方 ， 就是可以涉水的地方。于是 ，一屯老小按照鹿的指引走出了屯子。 人們又想起薩力布的話： ② 那是鹿嗎！ (選自《意林》 ， 有刪減 ) 10． 請用簡潔的語言概 括選文兩個部分的主要內(nèi)容 。 獵人哨鹿 、 群鹿報恩 11． 結(jié)合全文說說 ， 雄鹿為什么會征服獵人？ 為了群體甘愿犧牲的精神 ， 面對死亡從容鎮(zhèn)定的態(tài)度 。 12． 選文兩處出現(xiàn) “ 那是鹿嗎！ ” ， 請分別說說這兩處表達的感情有什么不同？ ① 處是老薩里布被黠鹿的舍身忘死的壯舉感動了 ， 心生無限的感慨和敬畏 。 ② 處是鹿群感恩 ， 救助了屯里的人們 ， 人們發(fā)至內(nèi)心深處的敬重和贊美 。 13． 文中加點的 “ 掛 ”“ 掙 ”“ 涌 ” 有什么表達作用？ 動作描寫 ， 生動形象的描繪出雄鹿視死如歸的氣概和勇敢的戰(zhàn)斗精神 。 14． 讀了這篇感動人心的選文 ， 你有什么啟示？ 示例：人與動物和諧相處 ， 共同建造幸福的家園 ， 愛護動物就是愛護我們自己 。
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