20xx人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第18課鳥(niǎo)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 03:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】鳥(niǎo)是人類生活里的音符?？兹甘悄芨枭莆璧囊魳?lè)舞蹈家。海鷗給清冷的天際增添了一點(diǎn)無(wú)序的伴奏。天鵝戲水是一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)名梁治華，字實(shí)秋，一度以秋郎、子佳為筆名。1915年秋考入清華學(xué)校。在該校求學(xué)期間開(kāi)始寫作。1921年發(fā)表第一篇散文詩(shī)《荷水池畔》。1923年畢業(yè)后赴美留學(xué)。1926年回國(guó)任教于南京東南大學(xué)。任暨南大學(xué)教授。1930年，任青島大學(xué)外文系主。1934年應(yīng)聘任北京大學(xué)研究。先后主編過(guò)《世界。日?qǐng)?bào)》副刊《學(xué)文》等。任，再后又兼文學(xué)院長(zhǎng)。他40歲以后著力較多的是散文和翻譯。20多年共出4輯。30年代開(kāi)始翻譯莎。晚年用7年時(shí)間完成百萬(wàn)言著作。《英國(guó)文學(xué)史》。作者對(duì)空中霸主“鷹”遭遇的。沒(méi)有強(qiáng)權(quán)、沒(méi)有欺壓、沒(méi)有貧困的社會(huì)。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。課外閱讀梁實(shí)秋的散文，
【正文】 章形成一個(gè)整體，發(fā)人深思，回味悠長(zhǎng)，深化了主題。 山東星火國(guó)際傳媒集團(tuán) 從作者對(duì)各種鳥(niǎo)的描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì)和人生？ 作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒(méi)有強(qiáng)權(quán)、沒(méi)有欺壓、沒(méi)有貧困的社會(huì)。希望有個(gè)能夠自由地發(fā)展個(gè)性和才能的人生。 山東星火國(guó)際傳媒集團(tuán) 在這篇散文里，體現(xiàn)了梁實(shí)秋怎樣的思想情感？ 本文描繪了鳥(niǎo)的各種生動(dòng)的情態(tài)，并且由鳥(niǎo)及人，借物抒情，通過(guò)寫鳥(niǎo)來(lái)寫自己對(duì)那種自由自在、瀟灑自信的美好生活狀態(tài)的向往和喜愛(ài)。 —— 本文主旨 山東星火國(guó)際傳媒集團(tuán) 山東星火國(guó)際傳媒集團(tuán) 練習(xí) 鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里引起了作者的同情，請(qǐng)為世界愛(ài)鳥(niǎo)組織寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)呼吁大家保護(hù)動(dòng)物： 一、你愛(ài)誰(shuí)，就把誰(shuí)關(guān)起來(lái)嗎？二、如果你愛(ài)鳥(niǎo)，就去觀鳥(niǎo)，切勿關(guān)鳥(niǎo)！ 山東星火國(guó)際傳媒集團(tuán) 第三板塊：課外延伸 山東星火國(guó)際傳媒集團(tuán) 詩(shī)歌中鳥(niǎo)的形象 ? 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 ? 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 ? 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。 ? 飄飄何所似，天地一沙鷗。 ? 可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。 ? 春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝。 ? 微風(fēng)燕子斜，細(xì)雨魚(yú)兒出。 山東星火國(guó)際傳媒集團(tuán) 課外閱讀梁實(shí)秋的散文，選取其中的一篇，寫一段不少于 200字的賞析文字． 山東星火國(guó)際傳媒集團(tuán)
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