20xx春人教部編版七下語(yǔ)文：第4課孫權(quán)勸學(xué)ppt作業(yè)課件含答案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】1．請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。2．解釋加點(diǎn)字人稱(chēng)的用法。古代君對(duì)臣或朋友、夫婦間的愛(ài)稱(chēng)。古時(shí)王侯的自稱(chēng)。阿蒙指呂蒙，在名字前面加“阿”，有親昵的意味。長(zhǎng)兄，這里是對(duì)朋友輩的敬稱(chēng)。當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。7．按要求默寫(xiě)句子。出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)是_____________、_____________。以當(dāng)之無(wú)愧的坦然態(tài)度，表明了自己才略長(zhǎng)進(jìn)之快。8．小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，9．孫權(quán)善勸，呂蒙善學(xué)。察下面這幅漫畫(huà)，按要求答題。請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面擬一個(gè)標(biāo)題。讀書(shū)，自以為大有所益。魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，(與呂蒙)結(jié)為朋友，隨后告別。B．課文通過(guò)孫權(quán)的勸學(xué)，說(shuō)明只要努力學(xué)習(xí)，就能學(xué)有所成。15．孫權(quán)認(rèn)為，學(xué)習(xí)“但當(dāng)涉獵”。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。有友人與之書(shū)而不能答。19．上面兩段文字都寫(xiě)了發(fā)憤讀書(shū)，終于成才的故事。20．文呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)很快。傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。
【正文】 寫(xiě)信卻不會(huì)回復(fù)又遭洪仲批評(píng)之事理解傅永 “ 發(fā)憤讀書(shū) ” 的原因 。 21． 呂蒙 、 傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn) ？ (4分 ) 他們二人身份相同 ， 都是武將；認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長(zhǎng)進(jìn) 。 【 解析 】 本題考查兩文的比較閱讀 。 認(rèn)真閱讀兩文 ， 從人物的身份 、兩人的學(xué)習(xí)和結(jié)果方面考慮 。 【 參考譯文 】 傅永 ， 字修期 ， 是清河人 。 幼時(shí)跟隨叔父傅洪仲?gòu)那嘀莸轿?， 不久又投奔南方 。 他很有氣魄和才干 ， 勇力過(guò)人 ， 能夠用手抓住馬鞍 ， 倒立在馬上馳騁 。 他二十多歲的時(shí)候 ， 有個(gè)朋友給他寫(xiě)信 ， 但是他卻不會(huì)回信 ， 就請(qǐng)教洪仲 ， 洪仲?lài)?yán)厲地責(zé)備他 ， 不幫他回信 。 傅永于是發(fā)憤讀書(shū) ， 廣泛閱讀經(jīng)書(shū)和史書(shū) ， 兼有文韜武略 。 皇上常贊嘆說(shuō)： “ 戰(zhàn)場(chǎng)上能擊退賊兵 ， 平時(shí)能作文書(shū)的 ， 只有傅修期了 。 ” 文言文斷句方法 (見(jiàn)第 6題 ) 【 思路點(diǎn)撥 】 文言句子中的人名 、 地名 、 官名 、 族名 、 器物名等一般都是陳述 、 描寫(xiě) 、 說(shuō)明或議論的對(duì)象 ， 碰到這樣的名詞 ， 我們可看看它們的前后需不需要斷句 。 B項(xiàng)應(yīng)為 “ 蒙 /辭以 /軍中多務(wù) ” ； C項(xiàng)應(yīng)為 “ 孤 /豈欲卿 /治經(jīng) /為博士邪 ” ； D項(xiàng)應(yīng)為 “ 大兄 /何見(jiàn)事之晚乎 ” 。 【 答題技巧 】 1． 句首發(fā)語(yǔ)詞后要停頓 。 如： “ 至于 ”“ 夫 ”“ 若夫 ”“ 蓋 ” 等 。例：夫 /專(zhuān)諸之刺王僚也 。 2． 句首關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)停頓 。 例：然則 /何時(shí)而樂(lè)耶 ？ 3． 時(shí)間狀語(yǔ)在句首要停頓 。 如：當(dāng) /先主 /屯新野 。 4． 國(guó)號(hào) 、 年號(hào) 、 官職 、 爵位 、 史實(shí) 、 地名后要停頓 。 如：虞山 /王毅叔遠(yuǎn)甫 /刻 。 5． 在古漢語(yǔ)中是兩個(gè)單音詞 ， 而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)復(fù)音詞的 ， 要分開(kāi)讀 。 如： ① 故天將降大任于 /是人也 。 ② 可 /以一戰(zhàn) 。 6． 有省略成分的地方要停頓 。 如：一鼓 /作氣 ， 再 /而衰 ， 三 /而竭 。 7． 主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間 、 動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間要作停頓 (修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可以不停頓 )， 以使語(yǔ)意明確 。 如：先帝 /不以 /臣卑鄙 。
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