【導(dǎo)讀】請(qǐng)判斷下面哪些是方程,哪些不是方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程。設(shè)每只考拉為xkg。先提行,在左邊寫(xiě)下一個(gè)“解”字。為了美觀,盡量使等號(hào)對(duì)齊,兩邊。克,賣出7袋以后,還剩40千克。店原來(lái)有多少千克餃子粉?這道題還可以怎樣想,能列出其它方程來(lái)解嗎?1.用字母表示未知數(shù);x=0是方程8x=0的解。方程的解和解方程的意義相同。用線把每個(gè)方程與它的解連在一起。
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析解方程教材分析本節(jié)教科書(shū)內(nèi)容包括3個(gè)例題,1個(gè)課堂話動(dòng),1個(gè)練習(xí)?;驹O(shè)想是:例1,說(shuō)明解方程的意義,并學(xué)會(huì)利用基本數(shù)量關(guān)系和等式性質(zhì)解答一步計(jì)算的方程。例2,學(xué)會(huì)思考形如“ax±b=c”的方程的解答方法,能選擇利用基本數(shù)量關(guān)系或等式性質(zhì)求出方程的解。例3,鞏固求方程解的基本方法,會(huì)
2024-11-19 13:13
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議解簡(jiǎn)易方程教學(xué)建議1.重視概念與原理的教學(xué)建立方程的概念是學(xué)習(xí)解方程的基礎(chǔ)。雖然有關(guān)方程的幾個(gè)概念,教材只作描述,不下定義,但這并沒(méi)有削弱理解概念對(duì)于掌握方法的作用。比如,只有理解了“方程”的含義,它是一個(gè)“含有未知數(shù)的等式”,才有可能明確,所謂解方程,實(shí)際上就是解決這樣一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)x取什么數(shù)值時(shí),
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材說(shuō)明解簡(jiǎn)易方程教材說(shuō)明本節(jié)教材包括方程的意義、解方程和稍復(fù)雜的方程三部分內(nèi)容。關(guān)于方程和解方程的知識(shí),在初等代數(shù)中占有重要地位。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)代數(shù)的整個(gè)過(guò)程中,幾乎都要接觸這方面的知識(shí)。從這個(gè)意義上說(shuō),前一節(jié)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù),為本節(jié)學(xué)習(xí)方程和解方程打下了基礎(chǔ)。本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,既包括方程的概念和解方程所依據(jù)
2024-11-19 04:20
【總結(jié)】解簡(jiǎn)易方程x解簡(jiǎn)易方程2a+3a8-7x3x=75+2x=30=5a=x解:x=75÷3x=25解:2x=2x=x=解簡(jiǎn)易方程例1解方程2x+4x=246檢驗(yàn):把x=41代入原方程,左邊
2024-11-28 23:31
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)“等式的兩邊同時(shí)加上或減減去同一個(gè)數(shù),所得的結(jié)果仍然是等式”,會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。、分析和交流的過(guò)程中,進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),感受方程的思想方法,發(fā)展初步的抽象思維能力。20+()20+()1010=想一想:第二個(gè)等式與第一個(gè)等式相比,發(fā)生了怎樣
2024-12-04 22:03
【總結(jié)】解方程(二)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第101頁(yè)例3、練習(xí)二十第5,6,8,9題。【教學(xué)目標(biāo)】:學(xué)會(huì)正確地寫(xiě)設(shè)句。:學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題中的等量關(guān)系。會(huì)根據(jù)等量關(guān)系列出形如ax±bx=c的方程解答應(yīng)用題。、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選擇解題方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力和習(xí)慣?!窘虒W(xué)
2024-11-28 03:20
【總結(jié)】解方程(二)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第101頁(yè)例3、練習(xí)二十第5,6,8,9題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:學(xué)會(huì)正確地寫(xiě)設(shè)句。:學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題中的等量關(guān)系。會(huì)根據(jù)等量關(guān)系列出形如ax±bx=c的方程解答應(yīng)用題。、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選擇解題方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力和習(xí)慣。【教學(xué)
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議方程的解與解方程的概念教學(xué)建議方程的解與解方程的概念。(1)教學(xué)時(shí)可由復(fù)習(xí)方程的意義入手,再現(xiàn)前面出現(xiàn)過(guò)的用天平稱一杯水的情境,并寫(xiě)出方程100+x=250,使學(xué)生明確,所謂解方程,實(shí)際上是這樣一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)x的值是多少時(shí),方程兩邊才能相等?明確了問(wèn)題即解題的目標(biāo)之后,就可以讓學(xué)生自己思考、探索
2024-11-28 09:49
【總結(jié)】解方程(一)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第99、100頁(yè)例1、例2。教學(xué)目標(biāo)。。,并能與同學(xué)交流。、二步方程。。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)卡片一套,實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊1.填空,說(shuō)出填數(shù)的理由①-()=5②()×1.7=③
2024-11-28 03:22
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過(guò)程,會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的數(shù)量關(guān)系。?:提高獨(dú)立思考、合作交流的能力。?:在列方程的過(guò)程中,發(fā)展抽象概括能力。介紹天平20305050×2100紅隊(duì)40分白隊(duì)50分紅隊(duì)暫停以后,連追X分,現(xiàn)在紅隊(duì)的總分
2024-12-04 18:09
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)什么是倍數(shù)?你能找出50以內(nèi)3的倍數(shù)、7的倍數(shù)和9的倍數(shù)嗎?50以內(nèi)3的倍數(shù):3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36,39,42,45,4850以內(nèi)7的倍數(shù):7,14,21,28,35,42,4950以內(nèi)7的
2024-11-11 13:05
【總結(jié)】天平平衡活動(dòng)規(guī)則:?活動(dòng)一:隨意拿出一袋物品放入托盤,另一盤放入砝碼,調(diào)試至天平平衡,稱出該物品的質(zhì)量,并記錄。?活動(dòng)二:再放入另一袋物品一起稱,調(diào)試砝碼至天平平衡,將稱得的結(jié)果再進(jìn)行記錄。判斷:是方程打“√”?不是方程打“×”?①35-χ=12()⑥&
2024-12-11 04:12
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解方程(二)一、小明買了5本筆記本,共花去16元。?表示日記本的單價(jià),求出每本日記是多少錢?二、做一做,解下列方程,并寫(xiě)出檢驗(yàn)過(guò)程。三、寫(xiě)一寫(xiě)根據(jù)題意寫(xiě)出等量關(guān)系式,再列出方程。1.冬冬收集了枚郵票,小華的郵票比冬冬多5枚。小華有
2024-11-15 17:49
【總結(jié)】交流與調(diào)查誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)H7N9(禽流感)的了解。你知道最新的情況嗎?2021年的時(shí)候你幾歲啦?(在這一年里我國(guó)發(fā)生了什么大事,你知道嗎?)從統(tǒng)計(jì)表上可以直接看出當(dāng)天新增“非典”病人的人數(shù)。統(tǒng)計(jì)表能很快了解到具體數(shù)據(jù)??梢钥闯?
2024-11-29 12:34
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析《方程》整體分析(一)教材分析(一)教學(xué)目標(biāo),在具體情境中會(huì)用字母和含未知數(shù)的式子表示數(shù)和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。,理解方程和方程的解法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母的取值求含有字母的式子的值,會(huì)解簡(jiǎn)易方程。比較熟練地解答含有一個(gè)或兩個(gè)未知數(shù)的方程。,明確含字母的式子、等量及等量關(guān)系的意義。運(yùn)用合作、
2024-11-18 19:35