【導(dǎo)讀】27是1,3,9,27的倍數(shù).4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48……認(rèn)真觀察一下4和6的倍數(shù),看看會有什么發(fā)現(xiàn)?12是公倍數(shù)中最小的,叫做這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。相同的分?jǐn)?shù)的過程,叫通分。4和6的最小公倍數(shù)是12.9和11的最小公倍數(shù)是99.24和18的最小公倍數(shù)是72.
【總結(jié)】通分的練習(xí)一、基本練習(xí)?1.()叫通分。二、提高練習(xí)?、5和25的最小公倍數(shù)是()。?。?(1)通分和約分都沒有改變數(shù)的大小。()?(2)在1
2024-11-29 12:24
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊在括號里填上合適的數(shù)15+9=3×5+()2×8-a=16-()30÷5=15×2÷()24×5=6×4×()9a55利用學(xué)
2024-11-29 12:33
【總結(jié)】草本花卉:140萬盆木本花卉:?草本花卉比木本花卉的20倍還多20萬盆木本花卉有多少盆?重點學(xué)習(xí)目標(biāo)會列方程解決兩步計算的實際問題找出數(shù)量的相等關(guān)系,并列出方程解決問題掌握形如ax+b=c,ax-b=c
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?:經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過程,會用方程表示簡單情境中的數(shù)量關(guān)系。?:提高獨立思考、合作交流的能力。?:在列方程的過程中,發(fā)展抽象概括能力。介紹天平20305050×2100紅隊40分白隊50分紅隊暫停以后,連追X分,現(xiàn)在紅隊的總分
2024-11-29 12:34
【總結(jié)】通分(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第23頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2.培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教具準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入
2024-11-19 21:10
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)加減法我是記憶小天才,學(xué)過的知識不會忘42+14=43+4342-41-=口算??939497??101109??838343???4343=10861010的分?jǐn)?shù)單位是(),它有(
2024-11-11 08:33
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較數(shù)學(xué)五年級下(1)把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()。(2)的分?jǐn)?shù)單位是(),里面有()個1()。填空。43431414314用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。(
2024-11-12 00:45
【總結(jié)】折線統(tǒng)計圖趙澤生交流與調(diào)查2020年的時候你幾歲啦?誰來說一說自己對甲型H1N1流感(豬流感)的了解。2020年上半年,一種由冠狀病毒引起的嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)傳染病“非典型性肺炎”(SARS)肆虐我國。在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民同舟共濟(jì),采取全面的防控措施抗擊“非典”,終于戰(zhàn)勝了這場災(zāi)難。
2024-11-11 13:05
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,掌握通分的方法,能正確地把兩個分?jǐn)?shù)通分;?、綜合和概括能力;?。復(fù)習(xí)1⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。填充。15⑵4和12的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小公倍數(shù)是()。18
2024-11-29 22:33
【總結(jié)】交流與調(diào)查誰來說一說自己對H7N9(禽流感)的了解。你知道最新的情況嗎?2021年的時候你幾歲啦?(在這一年里我國發(fā)生了什么大事,你知道嗎?)從統(tǒng)計表上可以直接看出當(dāng)天新增“非典”病人的人數(shù)。統(tǒng)計表能很快了解到具體數(shù)據(jù)??梢钥闯?
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要理解什么是倍數(shù),什么是因數(shù),能夠找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù),可以解決相關(guān)的實際問題。用36個同樣大的正方形拼成一個長方形,每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來,并在小組里交流。4×3=12(3×4=12)6×2=12
【總結(jié)】復(fù)式折線統(tǒng)計圖測評反思知識應(yīng)用情境導(dǎo)入課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測知識拓展展示目標(biāo)導(dǎo)學(xué)探究自主學(xué)習(xí)1、折線統(tǒng)計圖的特點是什么?2、怎樣繪制折線統(tǒng)計圖?3、繪制折線統(tǒng)計圖應(yīng)注意什么?返回年份主辦城市198
2024-11-12 02:55
【總結(jié)】等式的基本性質(zhì)西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),知道等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù),所得的結(jié)果仍然是等式。、減號的方程。。1把茶壺的重量=2個茶杯的重量等式的兩邊同時加上相等的數(shù),等式不變。1把茶壺的重量+1個茶杯的重量=2個茶杯的重量+1個茶杯的重量1把茶壺的重量+2個茶杯的重量=2個茶杯的
2024-12-11 04:12
【總結(jié)】。對解方程的過程進(jìn)行語言表述。方案,并能與同學(xué)交流。、二步方程。。自學(xué)指導(dǎo)一?認(rèn)真看課本第102頁的例2,看圖看文字,重點看黃底色方框里的內(nèi)容,并思考:?男生是怎樣解方程的(解方程的依據(jù)是什么?分幾步解方程的?)?女生是怎樣解方程的(解方程的依據(jù)是什么?分幾步解方程的?)(時間5分鐘
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊12的3倍等于363y減去8等于1320加上x等于308a等于2b減去2120+x=308a=2b-2112×3=363y-8=13解:設(shè)每只考拉為xkg可以得到方程4x=12想一想,方程