西師大版五年下通分-資料下載頁
2025-11-10 21:10本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第23頁例1及相關(guān)練習(xí)。1．認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出兩個(gè)非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2．培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3．培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。多媒體課件、視頻展示臺(tái)。你能找出50以內(nèi)3的倍數(shù)、7的倍數(shù)和9的倍數(shù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出圈了圓的是4的倍數(shù)，圈了三角形的是6的倍數(shù)。36和48叫做4和6的公倍數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生回憶用短除法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法，并且把這個(gè)短除法板書出來。作為商的“2”和“3”又分別表示。經(jīng)知道的4和6的公倍數(shù)12分解質(zhì)因數(shù)，也就是用12=2×2×3的方式，讓學(xué)生明白4和6. 的最小公倍數(shù)應(yīng)該是4和6的公因數(shù)與4和6各自因數(shù)的乘積。今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)六第1，2，3題。
【正文】 小公倍數(shù)應(yīng)該是哪些因數(shù)的乘積呢？ 應(yīng)該是 4和 6的公因數(shù)與 4和 6各自因數(shù)的乘積。如果學(xué)生分析有困難，教師可以讓學(xué)生 把已 經(jīng)知道的 4和 6的公倍數(shù) 12分解質(zhì)因數(shù)，也就是用 12=223 的方式，讓學(xué)生明白 4和 6的最小公倍數(shù)應(yīng)該是 4和 6的公因數(shù)與 4和 6各自因數(shù)的乘積。 師：現(xiàn)在知道怎樣用短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)了嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生討論后回答：應(yīng)該先用短除法來除，除到商是互質(zhì)數(shù)為止，然后把除數(shù)和商相乘，乘積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。 教師隨學(xué)生的回答板書： 4和 6的最小公倍數(shù)是 223=12 。 試一試：用短除法找出 6和 8的最小公倍數(shù)。 三、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過今天的學(xué)習(xí)你知道了些 什么？都有哪些收獲？講給同學(xué)們聽聽。 四、課堂作業(yè) 指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)六第 1， 2， 3題。
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